14. LỰC LO-REN-XƠ.

Chia sẻ: Paradise7 Paradise7 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

140
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Trình bày được phương của lực Lo- ren-xơ, quy tắc xác định chiều của lực lo-ren-xơ, công thức xác định độ lớn của lực Lo-ren-xơ. - Nắm được nguyên tắc lái tia điện tử (êlectron) bằng từ trường. 2. Kỹ năng - Xác định phương, chiều, độ lớn của lực tác dụng lên điện tích chuyển động trong từ trường. - Giải thích ứng dụng lực Lo-ren-xơ.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: 14. LỰC LO-REN-XƠ.

14. LỰC LO-REN-XƠ. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Trình bày được phương của lực Lo- ren-xơ, quy tắc xác định chiều của lực lo-ren-xơ, công thức xác định độ lớn của lực Lo-ren-xơ. - Nắm được nguyên tắc lái tia điện tử (êlectron) bằng từ trường. 2. Kỹ năng - Xác định phương, chiều, độ lớn của lực tác dụng lên điện tích chuyển động trong từ trường. - Giải thích ứng dụng lực Lo-ren-xơ. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên  Kiến thức và đồ dùng: - Thí nghiệm về chuyển đọng của êlectron trong từ trường. - Hình vẽ xác định chiều lực Lo-ren-xơ. - Ôn lại lực tác dụng len dòng điện, quy tứac bàn tay trái. 2. Gợi ý ứng dụng CNTT - GV có thể chuẩn bị một số hình ảnhvề ứng dụng lực Lo-ren-xơ. II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Yêu cầu HS cho biết tình hình - Suy nghĩ và trả lời câu hỏi của lớp. của thầy. - Nêu câu hỏi về lực từ tác dụng lên dòng điện. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. Hoạt động 2: Thí nghiệm Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Quan sát thí nghiệm - Làm thí nghiệm, HD HS quan - Thảo luận để đưa ra nhận xét. sát để đưa ra nhận xét. - Trình bày nhận xét. - Trình bày nhận xét. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét. Hoạt động 3: Lực lo-ren-xơ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Thảo luận nhóm, đư ra khái - Yêu cầu HS lực dó gọi là lực niệm. Lo-ren-xơ. - Tìm hiểu khái niệm lực lo-
ren-xơ. - Trình bày khái niệm. - Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 2.a. - Đọc SGK. - Thảo luận về phương của lực. - Tìm phương lực Lo-ren-xơ. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Nhận xét. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Yêu cầu HS đọc phần 2.b. - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm về chiều của lực. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Tìm chiều của lực Lo-ren-xơ. - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần 2.c. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Tìm đọ lớn của lực Lo-ren-xơ. - Đọc SGK. - Trình bày. - Thảo luận nhóm về độ lớn - Nhận xét. của lực. - Yêu cầu HS đọc phần 3. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK. - Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Tìm hiểu những ứng dụng của - Nhận xét. lực Lo- ren-xơ. - Nêu ứng dụng mà em biết. - Nhận xét câu trả lời của bạn. Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Trả lời câu hỏi. - Tóm tắt bài. - Ghi nhận kiến thức. - Đọc “Em có biết” trang 161. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm - Ghi nhớ lời nhắc của GV. p ( trong phiếu học tập). - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.