Bài 19: Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế - Giáo án Lịch sử 6 - GV: M.T.Thanh

Chia sẻ: Mã Thanh Thanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

214
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Sau khi học xong bài Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế, học sinh nắm được từ sau thất bại của cuộc kháng chiến thời Trưng Vương, PKTQ đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhăm biến nước ta thành 1 bộ phận của TQ, từ việc tổ chức sắp đặt bộ máy cai trị đến việc bắt nhân dân ta theo phong tục và luật Hán.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài 19: Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế - Giáo án Lịch sử 6 - GV: M.T.Thanh

Bài 19 TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (Từ giữa thế kỷ I đến giữa thế kỷ VI) A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Từ sau thất bại của cuộc kháng chiến thời Trưng Vương, PKTQ đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhăm biến nước ta thành 1 b ộ ph ận c ủa TQ, t ừ vi ệc tổ chức sắp đặt bộ máy cai trị đến việc bắt nhân dân ta theo phong tục và luật Hán. Chíng sách “ đồng hoá” được thực hiện triệt để ở mọi phương diện. - Chính sách cai trị, bóc lột tàn bạo của các triều đại PKTQ ko ch ỉ nh ằm xâm chiếm nước ta lâu dài mà còn muốn xoá bỏ sự tồn tại của DT ta. - Nhân dân ta đã ko ngừng đấu tranh để thoát khỏi tai hoạ đó. 2. Kỹ năng: - Biết phân tích, đánh gía những thủ đoạn cai trị của PK phương Bắc thời bắc thuộc. - Biết tìm nguyên nhân vì sao dân ta ko ngừng đấu tranh ch ống áp b ức của PK phg Bắc. 3. Thái độ: Căm thù sự áp bức bóc lột của nhà Hán, nhân dân đấu tranh chống tai hoạ đó. B. Chuẩn bị cùa thầy và trò: - Lược đồ Âu Lạc thế kỷ I -> V1 - Đọc trước bài và trả lời câu hỏi trong sgk. C. Tiến trình dạy học: 1. Giới thiệu bài mới : Mặc dù nhân dân ta đã chiến đấu rất dũng cảm, ngoạn cường, nhg do lực lượng quá chênh lệch, cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng đã th ất bại, đ ất nước ta b ị PK phương Bắc cai trị. Chính sách cai trị của chúng ntn? Đời s ống của nhân dân ta ra sao? Chúng.ta tìm hiểu bài hôm nay 2.Dạy và học bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: 1. Chế độ cai trị của các triều đại PK phương Bắc đối với nước ta từ thế kỷ I- Thế kỷ VI. - GV treo lược đồ “ Âu Lạc thế kỷ I ->VI để trình - Sau khi đàn áp được cuộc bày. khởi nghĩa hai bà Trưng nhà - GV giảng theo SGK. Hán vẫn giữ nguyên Châu ? Em hãy cho biết Châu Giao có mấy quận? Giao. Miền đất Âu Lạc cũ bao gồm những quận nào
của Châu Giao? ( Gồm 9 quận, Âu lạc cũ bao gồm: Giao Ch ỉ, Cửu - Đầu thế kỷ III nhà Ngô Chân, Nhật Nam). tách Châu Giao thành - GV giảng theo SGK và chỉ trên lược đồ. Quảng Châu (thuộc TQ cũ), - GV nhấn mạnh thêm: Đất Âu lạc cũ thời kỳ đó Giao Châu (Âu Lạc cũ). chịu sự thống trị của nhà Ngô thời tam Quốc và nhà Ngô gọi vùng đó là vùng Châu Giao. Nh ư vậy - Bộ máy cai trị: Đưa người về mặt hành chính Châu Giao có sự thay đổi. Hán sang làm huyện lệnh ? Em có nhận xét gì về ự thay đổi này? ( cai quản huyện). ( Khác trước: Thời Triệu Đà các lạc tướng(người Việt), vẫn nắm quyền trị dân ở huyện, đến nhà Hán các huyện lệnh là người Hán ). - GV giải thích: lao dịch và cống nạp. -Nhân dân Giao Châu chịu - GV cho HS đọc chữ in nghiêng. nhiều thứ thuế, lao dịch và ? Em có nhận xét gì về chính sách bóc lột của cống nạp ( sản phẩm quí… bọn đô hộ? thợ khéo). ( Tàn bạo, đẩy nhân dân lâm vào cảnh khốn cùng. Đó chính là nguyên nhân của các cuộc khởi nghĩa - Chúng tăng cường đưa sau này.) người Hán sang Giao Châu, - GV giảng theo SGK. bắt nhân dân ta học tiếng ? Vì sao nhà Hán tiếp tục thi hành chủ trương Hán, theo luật pháp và đưa người Hán sang ở nước ta? phong tục tập quán người (Đồng hoá dân ta). Hán. ? Nhà Hán đã dùng những thủ đoạn gì để đồng hoá dân ta? (Biến nước ta thành quận, huyện của TQ). ? Vì sao phong kiến phương Bắc muốn đồng hoá dân ta ? HS thảo luận. - GVKL:Từ sau thất bại của cuộc khởi nghĩa thời Trưng Vương, bọn PK phương Bắc đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhăm biến nước ta thành 1 bộ phận của TQ (tổ chức, sắp đặt bộ máy cai trị…bắt nhân dân ta theo phong tục tập quán 2. Tình hình kinh tế của Hán…thực hiện chính sách “đồng hoá” dân ta… nước ta từ thế kỷ I đến xoá bỏ sự tồn tại của dân tộc ta. thế kỷ VI có gì thay đổi? Hoạt động 2: - GV giảng theo SGK. ? Vì sao nhà Hán giữ độc quyền về sắt? Công cụ sản xuất và vũ khí được chế tạo băng
sắt nên nhọn, sắc, bền hơn công cụ và vũ khí bằng đồng. Do vậy sản xuất đạt năng xuất cao hơn và chiến đấu có hiệu quả hơn. Nhà Hán giữ - Nhà Hán nắm độc quyền độc quyền về sắt để hạn chế phát triển sản xuất về sắt nhưng nghề rèn sắt ở Giao Châu, hạn chế được sự chống đối của ở Giao Châu vẫn phát triển. nhân dân… - GV giảng theo SGK; mặc dù vậy nhg nghề rèn vẫn phát triển. ? Căn cứ vào đâu em khẳng định nghề sắt ở Giao Châu vẫn phát triển? Di chỉ, mộ cổ tìm thấy nhiều công cụ nhiều công cụ…rìu, màI, cuốc. Vũ khí: kiếm, giáo, kính. - Về nông nghiệp: Từ thế lao…Thế kỷ III nhân dân ven biển dùng lưỡi sắt, kỷ I dùng trâu, bò cày bừa, biết bịt cựa gà chọi bằng sắt. có đê phòng lụt, trồng 2 vụ - GV giảng theo SGK. lúa trên năm, trồng cây ăn ? Hãy cho biết những chi tiết nào chứng tỏ nền quả…với kỹ thuật cao, sáng nông nghiệp Giao Châu vẫn phát triển? tạo. (Trâu, bò cày bừa, cấy 2 vụ lúa trên năm….). - Về thủ công nghiệp- thương nghiệp: Nghề sắt, gốm p.triển nhiều chủng loại: bát, đĩa, gạch…Nghề dệt phát triển: vải bông, vảigai…dùng tơ tre dệt thành vải “ vải Giao Chỉ”. - Chính quyền đô hộ giữ độc quyền ngoại thương. - GVKL: Từ thế kỷ I->VI tình hình kinh tế nước ta mặc dù bị bọn PK phương Bắc kìm hãm song vẫn phát triển... - GV: Dưới ách cai trị của nhà Hán nhân dân ta vô cùng cực khổ…mặc dù vậy nền kinh tế nước ta vẫn phát triển. 3. Kiểm tra HĐNT – Bài tập : Kiểm tra HĐNT: - Những biểu hiện mới trong nông nghiệp thời kỳ này là gì ? Bài tập: Điền dấu đúng sai vào ô trống. 1. Vì sao PK phương Bắc muốn đồng hoá dân ta ? Biến nước ta thành quận, huyện của TQ.
Muốn chiếm đóng lâu dài trên đất nước ta. Cả hai ý trên. - Hướng dẫn học và làm bài ở nhà: - Nắm vững nội dung bài. - Đọc trước bài 20 và trả lời câu hỏi trong SGK. - Vẽ sơ đồ H 55.