Bài giảng Đấu tranh sinh học và ứng dụng - ĐH Phạm Văn Đồng

TRƢỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG<br /> KHOA SƢ PHẠM TỰ NHIÊN<br /> <br /> Ths.Trƣơng Thị Thảo<br /> <br /> BÀI GIẢNG<br /> <br /> ĐẤU TRANH SINH HỌC VÀ<br /> ỨNG DỤNG<br /> (Dùng cho sinh viên Cao đẳng chuyên ngành Sƣ phạm Sinh ho ̣c, 2 tín chỉ)<br /> <br /> Quảng Ngãi, 06-2016<br /> <br /> 1<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> <br /> MỘT SỐ THUẬT NGỮ VIẾT TẮT ..................................................................... 4<br /> MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN .............................................................................. 5<br /> Chƣơng 1. MỞ ĐẦU .............................................................................................. 6<br /> 1.1. Hệ sinh thái nông nghiệp và việc bảo vệ cây trồng vật nuôi .................... 6<br /> 1.2. Khái niệm đấu tranh sinh học (ĐTSH) và nhiệm vụ của nó .................. 14<br /> 1.3. Lịch sử phát triển các biện pháp ĐTSH ................................................. 15<br /> Chƣơng 2. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐTSH .......................................................... 18<br /> 2.1. Các dạng quan hệ chính trong quần xã sinh học .................................... 18<br /> 2.2. Cân bằng tự nhiên và biện pháp sinh học ............................................... 19<br /> 2.3. Tính chuyên hóa của thiên địch và ý nghĩa của nó trong các biện pháp<br /> ĐTSH ............................................................................................................. 22<br /> 2.4. Hƣớng sử dụng tác nhân sinh học trong ĐTSH bảo vệ cây trồng .......... 24<br /> Chƣơng 3. CÁC NHÓM SINH VẬT LÀ THIÊN ĐỊCH CỦA CÁC LOÀI DỊCH<br /> HẠI NÔNG NGHIỆP .......................................................................................... 29<br /> 3.1. Các sinh vật kí sinh ................................................................................ 29<br /> 3.2. Các sinh vật ăn thịt ................................................................................. 36<br /> 3.3. Các nhóm sinh vật khác là TĐ của DH nông nghiệp. ............................ 39<br /> Chƣơng 4. NHỮNG THÀNH TỰU CỦA ĐẤU TRANH SINH HỌC…………41<br /> *Nhƣ̃ng thành tƣ̣u cơ bản của ĐTSH trên thế giới và Viê ̣t Nam ......................... 44<br /> Chƣơng 5. MỘT SỐ PHƢƠNG HƢỚNG HIÊ ̣N ĐẠI TRONG Ƣ́NG DỤNG<br /> ĐTSH. .................................................................................................................. 45<br /> 5.1. Phòng trừ tổng hợp ........................................................................................ 45<br /> 5.2. Biê ̣n pháp di truyề n ....................................................................................... 46<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………................47<br /> <br /> 2<br /> <br /> LỜI MỞ ĐẦU<br /> Trong tự nhiên vốn có hiện tƣợng sinh vật này tiêu diệt sinh vật kia, hoặc<br /> khống chế, kìm hãm sinh vật kia…những hiện tƣợng đó đƣợc gọi là đấu tranh<br /> sinh học.<br /> Nhằm bảo vệ sự đa dạng sự đa dạng sinh vật, lƣơng thực thực phẩm không<br /> có tồn đọng thuốc bảo vệ thực vật thì chúng ta phải lợi dụng các hiện tƣợng đấu<br /> tranh sinh học, do đó việc dạy kiến thức Đấu tranh sinh học và ứng dụng là cần<br /> thiết đối với sinh viên cao đẳng sƣ phạm để sau này họ có thể dạy sinh học và<br /> môi trƣờng cho học sinh THCS.<br /> Để cung cấp cho sinh viên cuốn tài liệu vừa chứa đựng kiến thức đồng thời<br /> hƣớng dẫn cách tự học, tự nghiên cứu lĩnh vực khoa học này, chúng tôi đã thiết<br /> kế bài giảng “Đấu tranh sinh học và ứng dụng”.<br /> Cuốn bài giảng này gồm:<br /> + Chƣơng 1: Mở đầu<br /> + Chƣơng 2: Cơ sở lí luận của ĐTSH<br /> + Chƣơng 3: Các nhóm sinh vật là thiên địch của các loài dịch ĐTSH.<br /> + Chƣơng 4: Những thành tựu của ĐTSH<br /> + Chƣơng 5: Một số phƣơng hƣớng hiện đại trong ứng dụng<br /> <br /> 3<br /> <br /> MỘT SỐ THUẬT NGỮ VIẾT TẮT<br /> Dịch hại: DH.<br /> Đấu tranh sinh học: ĐTSH.<br /> Hê ̣ sinh thái: HST.<br /> Hê ̣ sinh thái nông nghiê ̣p: HSTNN.<br /> Quầ n xã nông nghiê ̣p: QXNN.<br /> Sinh vâ ̣t: sv.<br /> Thiên đich:<br /> ̣ TĐ<br /> <br /> 4<br /> <br /> MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN<br /> + Phẩm chất chính trị, đạo đức:<br />  Trách nhiệm công dân: có trách nhiệm trong việc bảo vệ sƣ̣ đa dạng sinh<br /> vâ ̣t<br />  Đạo đức nghề nghiệp: có trách nhiệm dạy học học sinh lớp 7 biế t rõ khái<br /> niệm đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học<br /> + Năng lực giáo dục:<br />  Năng lực 1: có năng lực giáo dục học sinh yêu thích môn học và bảo vệ<br /> môi trƣờng<br />  Năng lực 2: có năng lực đánh giá kết quả sự yêu thích môn học và thái độ<br /> bảo vệ môi trƣờng của học sinh.<br /> + Năng lực dạy học:<br />  Năng lực 3: có năng lực vận dụng kiến thức để dạy sinh học 7 phần Đấu<br /> tranh Sinh học.<br />  Năng lực 4: có năng lực đánh giá kết quả học tập của học sinh phần Đấu<br /> tranh Sinh học.<br /> + Năng lực phát triển nghề nghiệp:<br />  Năng lực 5: năng lực tự học môn Đấu tranh sinh học và ứng dụng.<br />  Năng lƣ̣c 6: năng lực nghiên cứu lĩnh vực khoa học Đấu tranh sinh học và<br /> ứng dụng.<br /> <br /> 5<br /> <br />