Bài giảng Kinh tế phát triển: Chương 5 - ThS. Hoàng Bảo Trâm

19/08/2014<br /> <br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG<br /> KHOA KINH TẾ QUỐC TẾ<br /> <br /> 1<br /> <br /> KINH TẾ PHÁT TRIỂN<br /> <br /> Giảng viên: Th.S Hoàng Bảo Trâm<br /> <br /> 2<br /> <br /> CHƯƠNG V<br /> PHÚC LỢI CON NGƯỜI VÀ PHÁT TRIỂN<br /> <br /> 1<br /> <br /> 19/08/2014<br /> <br /> Chương V<br /> PHÚC LỢI CON NGƯỜI VÀ PHÁT TRIỂN<br /> 3<br /> <br /> N<br /> Ộ<br /> I<br /> D<br /> U<br /> N<br /> G<br /> <br /> 1. Tăng trưởng kinh tế và vấn đề đáp<br /> ứng phúc lợi cho con người<br /> 2. Bất bình đẳng thu nhập<br /> 3. Bất bình đẳng giới và phát triển<br /> 4. Nghèo khổ ở các nước đang phát triển<br /> <br /> 1. TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ VẤN ĐỀ ĐÁP ỨNG<br /> PHÚC LỢI CHO CON NGƯỜI<br /> 4<br /> <br /> 1.1. Quan điểm phát triển con người<br /> 1.2. Đánh giá phát triển con người<br /> 1.3. Nhận định cơ bản về tăng trưởng kinh tế<br /> và đáp ứng phúc lợi<br /> <br /> 2<br /> <br /> 19/08/2014<br /> <br /> 1. TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ VẤN ĐỀ ĐÁP ỨNG<br /> PHÚC LỢI CHO CON NGƯỜI<br /> 5<br /> <br /> 1.1. Quan điểm phát triển con người<br /> <br /> <br /> Báo cáo phát triển con người (1990)<br /> “People are the real wealth of a nation. The basic<br /> objective of development is to create an enabling<br /> environment for people to live long, healthy and<br /> creative lives…. ”<br /> <br /> <br /> <br /> Báo cáo phát triển con người (1991)<br /> “The real objective of development is to increase<br /> people’s choices.”<br /> <br /> 1. TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ VẤN ĐỀ ĐÁP ỨNG<br /> PHÚC LỢI CHO CON NGƯỜI<br /> 6<br /> <br /> → mục tiêu cuối cùng của tăng trưởng và phát triển kinh<br /> tế phải là phát triển con người<br /> (1) đảm bảo ba khả năng cơ bản: cuộc sống trường<br /> thọ, khỏe mạnh; được hiểu biết; có các nguồn lực đảm<br /> bảo mức sống tốt<br /> (2) đảm bảo các nhu cầu khác như: tự do về kinh tế,<br /> chính trị, xã hội, được tôn trọng và được đảm bảo<br /> quyền con người<br /> <br /> 3<br /> <br /> 19/08/2014<br /> <br /> 1. TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ VẤN ĐỀ ĐÁP ỨNG<br /> PHÚC LỢI CHO CON NGƯỜI<br /> 7<br /> <br /> 1.2. Đánh giá phát triển con người<br /> <br /> <br /> Chỉ số HDI – Human Development Index<br /> <br /> <br /> Trước khi tính chỉ số tổng hợp HDI, cần phải xây dựng chỉ<br /> số cho từng mặt cụ thể là : tuổi thọ, giáo dục và thu nhập<br /> <br /> <br /> <br /> Các chỉ số thành phần nhận giá trị từ 0 đến 1<br /> <br /> 1. TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ VẤN ĐỀ ĐÁP ỨNG<br /> PHÚC LỢI CHO CON NGƯỜI<br /> 8<br /> <br /> <br /> <br /> Chỉ số tuổi thọ:<br /> <br /> <br /> <br /> Chỉ số giáo dục:<br /> <br /> <br /> <br /> Chỉ số về thu nhập:<br /> <br /> 4<br /> <br /> 19/08/2014<br /> <br /> 1. TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ VẤN ĐỀ ĐÁP ỨNG<br /> PHÚC LỢI CHO CON NGƯỜI<br /> 9<br /> <br /> <br /> <br /> Những thay đổi trong phương pháp tính HDI<br /> <br /> <br /> Từ năm 2009, GNI bình quân đầu người được sử dụng<br /> thay thế GDP bình quân đầu người<br /> <br /> <br /> <br /> Từ năm 2010, chỉ số giáo dục được tính toán dựa trên<br /> số năm học trung bình (mean years of schooling) và số<br /> năm học ước tính (expected years of schooling)<br /> <br /> 1. TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ VẤN ĐỀ ĐÁP ỨNG<br /> PHÚC LỢI CHO CON NGƯỜI<br /> 10<br /> <br /> <br /> <br /> Từ năm 2010, phần lớn các giá trị cực đại được sử dụng<br /> trong tính toán là các giá trị thực đạt được của các quốc gia,<br /> thay thế cho những con số mang tính ước đoán trước đây.<br /> <br /> 5<br /> <br />