zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

»

Bài giảng Sức khỏe và an toàn nghề nghiệp: Bài 5 - ThS. Nguyễn Thúy Quỳnh

Chia sẻ: Hgfch Hgfch | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:25

Báo xấu

204
lượt xem 32
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu của bài 5 Giám sát, theo dõi sức khoẻ môi trường lao động và phương pháp nghiên cứu nằm trong bài giảng sức khỏe và an toàn nghề nghiệp nhằm trình bày được nội dung cơ bản của giám sát môi trường lao động, mô tả được nội dung cơ bản của giám sát sức khoẻ người lao động, áp dụng được một số phương pháp nghiên cứu dịch tễ học trong nghiên cứu sức khỏe nghề nghiệp.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Sức khỏe và an toàn nghề nghiệp: Bài 5 - ThS. Nguyễn Thúy Quỳnh

GIÁM SÁT, THEO DÕI SỨC KHOẺ MÔI TRƯỜNG LAO ĐỘNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Ths.Nguyễn Thúy Quỳnh Bộ môn: Sức khỏe an toàn nghề nghiệp
Mục tiêu bài học 1. Trình bày được nội dung cơ bản của giám sát môi trường lao động. 2. Mô tả được nội dung cơ bản của giám sát sức khoẻ người lao động. 3. Áp dụng được một số phương pháp nghiên cứu dịch tễ học trong nghiên cứu sức khỏe nghề nghiệp.
Giám sát môi trường lao động Tại sao phải giám sát MTLĐ?  Xem các yếu tố THNN có đảm bảo tiêu chuẩn cho phép không?  Phát hiện yếu tố THNN mới xuất hiện  Sớm có các biện pháp giảm thiểu hoặc loại bỏ yếu tố THNN tại nơi làm việc
Giám sát môi trường lao động Đơn vị nào tham gia GSMTLĐ?  Cácđơn vị được phép giám sát MTLĐ của Bộ Y tế hoặc Sở Y tế: – Khoa Sức khỏe nghề nghiệp thuộc Trung tâm Y tế dự phòng các tỉnh/Trung tâm bảo vệ sức khỏe lao động và môi trường tỉnh. – Trung tâm y tế các ngành. – Viện YHLĐ & VSMT, Viện khoa học BHLĐ, Viện Vệ sinh Y tế công cộng thành phố Hồ Chí Minh, Viện Pasteur Nha Trang; Viện VSDT Tây nguyên...
Giám sát môi trường lao động Nội dung giám sát  Có yếu tố ô nhiễm nào?  Mức độ ô nhiễm theo thời gian và địa điểm?  Các yếu tố liên quan đến tiếp xúc là gì?  Hoạt động và hiệu quả của các biện pháp phòng chống.  Đánh giá về tiếp xúc, dự báo các nguy cơ
Giám sát môi trường lao động Chiến lược lấy mẫu  Nghiên cứu quy trình công nghệ và các nguồn nhiên liệu, nguyên liệu sử dụng để phát hiện yếu tố THNN.  Mỗi loại yếu tố THNN có các phương pháp lấy mẫu và thường quy của Viện Y học lao động VSMT  Một số lưu ý khi lấy mẫu: – Vị trí lấy mẫy? – Số lượng mẫu? – Thời gian lấy mẫu?
Giám sát môi trường lao động Chiến lược lấy mẫu (tiếp)  Nguyên tắc. – Lấy mẫu ở các vị trí khác nhau lưu ý khoảng cách giữa các vị trí. – Phải lấy đủ số mẫu để đảm bảo tính đại diện. – Lấy mẫu phải vào các thời điểm đại diện cho quy trình công ngh ệ  Lưu ý: – Người vận hành máy móc có thể cố tình che dấu mức ô nhiễm hoặc tạo ô nhiễm tăng một cách giả tạo làm thay đổi kết quả. – Cường độ lao động, thời gian lao động kéo dài… cũng là yếu tố tác động tới tiếp xúc. – Khi lấy mẫu phải chú ý tới tình trạng hoạt động của thiết bị k ỹ thu ật vệ sinh.  Nếu hệ thống này không hoạt động kết quả tăng tăng m ức ô nhiễm.  Nên xác định mức ô nhiễm vào hai thời điểm khi hệ thống hoạt động và không hoạt động.
Giám sát sức khỏe Mục đích  Phát hiện sớm rối loạn sinh lý.  Phát hiện những người thể hiện tính nhạy cảm với yếu tố nguy cơ  Phát hiện những người bị tổn thương/bệnh lý.  Đánh giá hiệu quả biện pháp phòng chống.  Đánh giá xu hướng tình trạng sức khoẻ nhóm công nhân.
Giám sát sức khỏe Nội dung giám sát  Tiếp xúc quá mức song chưa có rối loạn chuyển hoá hoặc sinh lý ở mức có thể phát hiện được.  Tiếp xúc quá mức cho phép và bắt đầu có rối loạn chuyển hoá hoặc sinh lý nhưng chưa có biểu hiện các triệu chứng lâm sàng.  Bệnh đã rõ trên lâm sàng và xét nghiệm, có thể gây tàn phế, tử vong.
Giám sát sức khỏe Kết luận tình hình sức khỏe  Người phơi nhiễm bị bệnh nhiều hơn so với những người không phơi nhiễm?  Những người bị bệnh đó có quá khứ tiếp xúc nghề nghiệp nhiều hơn hẳn những người không bị bệnh đó?  Loại bỏ hoặc khống chế mức độ tiếp xúc thì tình trạng không xuất hiện mắc mới hoặc bệnh thuyên giảm.
Giám sát sức khỏe Nghiên cứu tình trạng nghỉ ốm 1. Tự dùng thuốc để chữa, vẫn đi làm Nhẹ 2. Dùng thuốc để chữa, nghỉ việc 3. Dùng thuốc để chữa, nghỉ việc có người chăm sóc 4. Phải đến bệnh viện, nghỉ việc Ốm Trung bình 5. Phải đến bệnh viện, chữa ngoại trú 6. Phải nằm điều trị tại bệnh viện 7. Phải chuyển nghề Nặng 8. Phải nghỉ việc 9. Chết
Giám sát sức khỏe Thông tin qua sổ khám bệnh – Tình hình sức khoẻ chung của người lao động. – Bệnh tật thường mắc và bệnh nghề nghiệp. – Ảnh hưởng của ốm đau tới sức lao động. – Mức độ tổn thất của mất sức lao động tạm thời về mặt kinh tế. – Nhu cầu khám chữa bệnh và quản lý sức khoẻ. – Thông tin về hậu quả trên sức khoẻ. – Hiệu quả của một số hoạt động phòng chống.
Giám sát sức khỏe Một số chỉ số về mất sức lao động tạm thời  Tỷ lệ % người ốm  Số trường hợp (lượt ốm) trong 100 công nhân viên.  Số ngày nghỉ ốm bình quân của 100 cán bộ công nhân viên  Số ngày nghỉ trung bình 1 trường hợp ốm  Phân bố các trường hợp ốm vì một bệnh trên tổng số các trường hợp ốm  Phân bố số ngày nghỉ ốm vì một bệnh trên tổng số các ngày nghỉ ốm
Dịch tễ học nghiên cứu sức khoẻ nghề nghiệp  Nghiêncứu dịch tễ học nghề nghiệp là vận dụng các nguyên lý và phương pháp của dịch tễ học để tìm ra những yếu tố nguy cơ nghề nghiệp gây nên chấn thương,bệnh tật, để từ đó có biện pháp can thiệp đúng nhằm dự phòng bệnh tật, bảo vệ sức khoẻ công nhân.
ĐÆc ®iÓm BNN díi gãc ®é cé ng ®ång • Đa số BNN có biểu hiện lâm sàng giống bệnh không do NN. • Bệnh xảy ra sau một thời gian dài tiếp xúc, trừ một số trường hợp NĐ cấp tính, bệnh dị ứng ... • Nhiều yếu tố NN và không do NN cùng tác động trong quá phát sinh và phát triển bệnh.
ĐÆc ®iÓm BNN díi gãc ®é cé ng ®ång (tiếp) • Nhiều yếu tố NN và không do NN cùng tác động trong quá phát sinh và phát triển bệnh. • Đa số các trường hợp bị BNN bị các thày thuốc lâm sàng bỏ qua. • Các dấu hiệu bệnh lý liên quan nhất định với liều tiếp xúc.
MỘT SỐ PHƯƠNG PHỎP DỊCH TỄ HỌC ỎP DỤNG TRONG NGHIỜN CỨU SKNN  Nghiên cứu mô tả cắt ngang – Yếu tố tiếp xúc và bệnh được đo ở cùng thời điểm – Trả lời câu hỏi: ai? Cái gì? ở đâu? khi nào?  Nghiên cứu mô tả cắt ngang có phân tích – Yếu tố tiếp xúc và bệnh được đo ở cùng thời điểm, so sánh giữa 2 nhóm tiếp xúc →bệnh. – Bỏ qua những trường hợp bị bệnh nhưng không tiếp tục lao động
MỘT SỐ PHƯƠNG PHỎP DỊCH TỄ HỌC ỎP DỤNG TRONG NGHIỜN CỨU SKNN  Nghiên cứu bệnh chứng  Thường áp dụng với các bệnh hiếm gặp  Chia 2 nhóm xuất phát điểm chọn nhóm bệnh và nhóm chứng.  Xác định nguyên nhân gây bệnh  Nghiên cứu thuần tập  Thuần tập hồi cứu và thuần tập tương lai  Xuất phát nhóm có tiếp xúc và không tiếp xúc  Xác định nguyên nhân gây bệnh
MỘT SỐ PHƯƠNG PHỎP DỊCH TỄ HỌC ỎP DỤNG TRONG NGHIỜN CỨU SKNN  Nghiên cứu theo chuỗi thời gian – Những biến động về tiếp xúc khá thường xuyên – Hậu quả do tiếp xúc gây nên biểu hiện cấp tính. - Cùng một thời điểm các số liệu về TX và hậu quả được đo lường →mối tương quan
MỘT SỐ PHƯƠNG PHỎP DỊCH TỄ HỌC ỎP DỤNG TRONG NGHIỜN CỨU SKNN  Nghiên cứu khống chế tiếp xúc – Tìm sự tương đồng giữa giảm hoặc mất yếu tố THNN và giảm hoặc không xảy ra hậu quả – Việc thay thế một dung môi nghi ngờ gây dị ứng trên công nhân bằng một dung môi khác làm cho tỷ lệ công nhân dị ứng giảm rõ rệt. – Thiết kế nghiên cứu thực nghiệm: chứng minh giả thuyết và đánh giá giải pháp can thiệp

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.