Với nội dung của bài Tập đọc: Tre Việt Nam học sinh có thể hiểu nội dung bài: Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam. Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Bài Tập đọc: Tre Việt Nam - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà
- Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
TRE VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
1 / Đọc thành tiếng
* Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : nắng nỏ
trời xanh , bão bùng , lũy thành , bao giờ
* Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các
cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .
* Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nội dung , cảm xúc .
2 / Đọc - Hiểu
-Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ khó trong bài : tự , lũy thành , áo cộc , nòi tre ,
nhường, ..
-Hiểu nội dung bài : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam . Qua hình
tượng cây tre , tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt
Nam : giàu tình thương yêu , ngay thẳng , chính trực .
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 41 , SGK .
-HS sưu tầm các tranh , ảnh vẽ cây tre .
-Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc .
III. Hoạt động trên lớp:
- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi HS lên bảng đọc bài Một người - 3 HS đọc 3 đoạn của bài , 1 HS đọc toàn
chính trực và trả lời câu hỏi về nội bài .
dung bài .
HS1: Trong việc lập ngôi vua , dự chính
trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện
như thế nào ?
HS2: Trong việc tìm người giúp nước ,
sự chính trực của ông Tô Hiến Thành
thể hiện như thế nào ?
HS3 : hãy nêu ý nghĩa bài ?
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh họa và
hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Bức tranh vẽ cảnh làng quê với những
- Giới thiệu : Cây tre luôn gắn bó với con đường rợp bóng tre .
mỗi người dân Việt Nam . Tre được
làm từ các vật liệu xây nhà , đan lát đồ
dùng và đồ Mĩ nghệ . Cây tre luôn gần
gũi với làng quê Việt Nam . “ Tre giữ
làng , giữ nước , giữ mái nhà tranh ,
- giữ đồng lúa chín , …” .
Cây tre tượng trưng cho người Việt ,
tâm hồn Việt . Bài thơ Tre Việt Nam
các em học hôm nay sẽ giúp các em
hiểu điều đó .
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
* Luyện đọc
- Yêu cầu HS mở SGK trang 41 và
luyện đọc từng đoạn ( 2 lượt HS đọc ) . - 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự :
+ Đoạn 1 : Tre xanh ... bờ tre xanh .
+ Đoạn 2 : Yêu nhiều ...hỡi người .
+ Đoạn 3 : Chẳng may ... gì lạ đâu .
- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài . + Đoạn 4 : Mai sau ... tre xanh .
- GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng - 2 HS đọc thành tiếng .
cho từng HS .
-GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc .
Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , - Lắng nghe .
cảm hứng ngợi ca .
Đoạn 1 : giọng đọc chậm , sâu lắng ,
gợi suy nghĩ , liên tưởng , nghỉ hơi ngân
dài sau dấu chấm lửng ở dòng thơ thứ
3.
- Đoạn 2 , 3 : giọng đọc sảng khoái .
Đoạn 4 : ngắt nhịp đều đặn ở các dấu
phẩy , tạo âm hưởng nối tiếp , dấu
luyến như trong bản nhạc .
· Nhấn giọng ở các từ ngữ : tự , không
đứng khuất mình , bão bùng , ôm , níu ,
chẳng ở riêng , vẫn nguyên cái gốc ,
đâu chịu , nhọn như chong lạ thường ,
dáng thẳng thân tròn , nhường , lạ ,
đâu , ...
* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả
- 1 HS đọc thành tiếng .
lời câu hỏi :
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời .
+ Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó
lâu đời của cây tre với người Việt + Câu thơ :
Nam ? Tre xanh
Xanh tự bao giờ ?
Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh .
- Không ai biết tre có tự bao giờ . Tre - Lắng nghe .
chứng kiến mọi chuyện xảy ra với con
người từ ngàn xưa . Tre là bầu bạn của
người Việt .
+ Đoạn 1 nói lên sự gắn bó lâu đời của tre
+ Đoạn 1 muốn nói với chúng ta điều gì
- ? với người Việt Nam .
- 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng .
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , 3 . - Đọc thầm , tiếp nối nhau trả lời .
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu + Chi tiết : không đứng khuất mình bóng
hỏi . râm .
+ Chi tiết nào cho thấy cây tre như con
người ? + Hình ảnh : Bão bùng thân bọc lấy thân
+ Những hình ảnh nào của cây tre – tay ôm tay níu tre gần nhau thêm –
tượng trưng cho tình thương yêu đồng thương nhau tre chẳng ở riêng – lưng
loại ? trần phơi nắng phơi sương – có manh áo
cộc tre nhường cho con .
- Cây tre cũng như con người có lòng
thương yêu đồng loại : khi khó khăn ,“
bão bùng ” thì “ tay ôm tay níu ”, giàu
đức hi sinh , nhường nhịn như những
người mẹ Việt Nam nhường cho con
manh áo cộc . Tre biết yêu thương ,
đùm bọc , che chở cho nhau . Nhờ thế
tre tạo nên lũy thành , tạo nên sức
mạnh bất diệt , chiến thắng mọi kẻ thù
, mọi gian khó như người Việt Nam .
+ Hình ảnh : Nòi tre đâu chịu mọc cong ,
+ Những hình ảnh nào của cây tre
cây măng mọc lên đã mang dáng thẳng ,
tượng trưng cho tính ngay thẳng ?
thân tròn của tre , tre già truyền gốc cho
- măng .
-1 HS đọc , trả lời tiếp nối .
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : Em thích hình ảnh :
Em thích hình ảnh nào về cây tre hoặc + Bão bùng thân bọc lấy thân
búp măng ? Vì sao ?
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm .
Hình ảnh này cho thấy cây tre cũng giống
như con người : biết yêu thương , đùm
bọc nhau khi gặp khó khăn .
+ Có manh áo cộc tre nhường cho con :
Cái mo tre màu nâu , không mối mọc ,
ngắn cũn bao quanh cây măng như chiếc
áo mà tre mẹ che cho con .
+ Nòi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên đã nhọn như chong lạ thường
Ngay từ khi còn non nớt măng đã có dáng
khỏe khoắn , tính cách ngay thẳng , khẳng
khái , không chịu mọc cong .
+ Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của
+ Đoạn 2 , 3 nói lên điều gì ? cây tre .
- Tóm ý chính đoạn 2 , 3 .
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu - Đọc thầm và trả lời : sức sống lâu bền
hỏi : Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? của cây tre .
- - Tóm ý chính đoạn 4 .
- Bài thơ kết lại bằng cách dùng điệp - Lắng nghe .
từ , điệp ngữ : xanh , mai sau , thể hiện
rất tài tình sự kế tiếp liên tục của các
thế hệ tre già , măng mọc.
+ Nội dung của bài thơ là gì ?
+ Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp
của con người Việt Nam : giàu tình
thương yêu, ngay thẳng , chính trực
- Ghi nội dung chính của bài . thông qua hình tượng cây tre
* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - 2 HS nhắc lại .
- Gọi 1 HS đọc bài thơ , cả lớp theo
dõi để phát hiện ra giọng đọc . - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Tìm
- Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc . cách đọc .
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm . - 3 HS đọc đoạn thơ và tìm ra cách
- Nhận xét , tuyên dương HS đọc hay . đọchay.
- 4 HS thi đọc hay .
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
từng đoạn thơ và cả bài .
- Gọi HS thi đọc . - HS thi đọc trong nhóm .
- Nhận xét , tìm ra bạn đọc hay nhất .
- Nhận xét và cho điểm HS đọc hay , - Mỗi tổ cử 1 HS tham gia thi .
nhanh thuộc .
3. Củng cố – dặn dò:
- - Hỏi :
+ Qua hình tượng cây tre , tác giả
muốn nói lên điều gì ? - 1 HS nêu
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài
thơ.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
