Đại số lớp 9 - Tiết 50 LUYỆN TẬP

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

367
lượt xem 30
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức: Qua tiết luyện tập học sinh được củng cố cách vẽ đồ thị hàm số y = ax2, cách tính giá trị hàm số tại các giá trị của biến. Biết làm một số bài toán liên quan tới hàm số như : xác định hoành độ , tung độ của một điểm thuộc đồ thị hàm số bằng phương pháp đồ thị và phương pháp đại số , xác định toạ độ giao điểm của hai đồ thị 2

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đại số lớp 9 - Tiết 50 LUYỆN TẬP

Đại số lớp 9 - Tiết 50 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: 1. Kiến thức: Qua tiết luyện tập học sinh được củng cố cách vẽ đồ thị hàm số y = ax2, cách tính giá trị hàm số tại các giá trị của biến. Biết làm một số bài toán liên quan tới hàm số như : xác định hoành độ , tung độ của một điểm thuộc đồ thị hàm số bằng phương pháp đồ thị và phương pháp đại số , xác định toạ độ giao điểm của hai đồ thị 2. Kỹ năng: rèn kỹ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax2 ( a  0 ) , tính toán và làm các dạng bài tập trên. 3. Thái độ: Tích cực tham gia luyện tập, cẩn thận trong tính toán và biểu diễn toạ độ các điểm B-Chuẩn bị - GV: Nội dụng theo yêu cầu bài học, các phương tiện dạy học cần thiết
- HS: Đủ SGK, đồ dùng học tập và nội dung theo yêu cầu của GV C-Tiến trình bài giảng: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (10 phút) - Vẽ đồ thị hàm số y 12 . Nhận xét đồ = x 2 thị hàm số . Luyện tập bài tập 6 ( SGK – 38) y Hoạt động 2: (30 phút) = f(x) = x2 - GV yêu cầu HS lập a) Bảng một số giá trị của x và y : bảng một số giá trị của x và y rồi vẽ đồ thị vào x -2 -1 0 1 2 giấy kẻ ô vuông y 4 1 0 1 4
- GV gọi 1 HS lên bảng 6,25 vẽ 4 3 2,25 1 1 - GV yêu cầu HS nêu 4 -3 -2 -1 O 0,51 32 3 cách tính giá trị rồi gọi HS đứng tại chỗ nêu kết quả . ? Nêu cách xác định giá trị ( 0,5)2 . - GV hướng dẫn : + Xác định điểm có hoành độ 0,5 trên đồ thị . + Xác định tung độ của điểm đó  giá trị ( 0,5
)2 . b) f( - 8) = (-8)2 = 64 ; 2 f  -1,3 =  -1,3  = 1,69 - Tương tự hãy làm với 2 các giá trị còn lại . ; f( 1,5) = (1,5)2  3 9 f( - 0,75) =     4  16 ? GV yêu cầu HS nêu = 2,25 cách ước lượng . c) ( 0,5 )2 = 0,25 ; ( - 1,5 )2 = 2,25 ; ( vì ( 3)  3 nên xác định ( 2,5)2 = 6,25 2 điểm có tung độ 3 trên đồ bài tập 7 ( hình 10 - sgk) thị  xác định hoành độ Hình 10 ( sgk ) giao điểm đó ) a) Điểm M có toạ độ ( x = 2 ; y = 1 - GV có thể cho HS làm ). theo nhóm toàn bộ bài tập Vì M thuộc đồ thị hàm số y = ax2 6 nhưng yêu cầu ngoài nên phiếu chung của nhóm , 1 = a . 22  a = 1 mỗi thành viên phải làm 4 riêng vào vở ô ly . 1 12 b) Với a = ta có hàm số y = . x 4 4 Xét điểm A ( 4 ; 4 ) . Với x = 4 ta có :
121 bài tập 7 ( hình 10 -  Điểm A ( 4 ; 4 ) y= .4  .16  4 4 4 sgk) thuộc đồ thị hàm số . - GV dùng bảng phụ vẽ 12 a) vẽ y = bài tập 9( Sgk ) x 3 hình 10 – sgk và cho HS Bảng một số giá trị của x và y nêu yêu cầu của bài toán . x -3 -1 0 1 3 ? Hãy xác định toạ độ 1 1 y 3 1 0 1 3 3 3 điểm M . b) Vẽ y = -x + 6 ? Viết điều kiện để điểm x=0y=6 M ( 2 ; 1) thuộc đồ thị hàm số y = ax2  từ đó y=0x=6 tìm a . ? Viết công thức của hàm số với a = 1 . 4 ? Nêu cách xác định xem một điểm có thuộc đồ thị hàm số không  áp dụng vào bài .
- GV gọi 2 HS xác định thêm hai điểm nữa thuộc đồ thị hàm số rồi vẽ đồ thị ( trên bảng phụ và vào vở kẻ ô ly ) . bài tập 9( Sgk ) - GV yêu cầu HS lập bảng giá trị của x , y rồi 12 vẽ đồ thị hàm số y = . x 3 - Vẽ đồ thị hàm số y = - x +6. - GV yêu cầu HS vẽ chính xác vào giấy kẻ ô .
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức-Hướng dẫn về nhà ( 5 phút) - GV dùng bảng phụ đã làm và hình vẽ còn lại ở trên bảng tóm tắt một số bài toán về đồ thị hàm số bậc hai ; y = ax2 như đã nêu ở phần mục tiêu .
- Thấy rõ tác dụng của việc minh hoạ bằng đồ thị và sự cần thiết phải vẽ chính xác đồ thị . Xem lại các bài tập đã làm . - Làm bài tập 8 ( sgk ) - Đọc trước bài : Phương trình bậc hai một ẩn . - HD bài 8 : Xác định toạ độ điểm M bất kỳ thuộc đồ thị hàm số rồi làm như bài tập 7 .