Đề cương ôn tập HK 2 môn Sinh học lớp 8 năm 2016-2017

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH 8 HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016- 2017<br /> Câu 1 . Vì sao nói ngủ là 1 nhu cầu sinh lí của cơ thể? Muốn có giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì?<br /> Nêu những biện pháp giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh?<br /> -<br /> <br /> Bản chất của giấc ngủ là 1 quá trình ức chế của bộ não đảm bảo sự phục hồi khả năng hoạt động<br /> của hệ thần kinh sau 1 ngày học tập và lao động.<br /> Muốn có giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì? -Đi ngủ đúng giờ. Đánh răng, rửa mặt trước khi ngủvà nằm hít thở sâu để dễ đi vào giấc ngủ<br /> - Đảm bảo không khí yên tĩnh, chỗ ngủ phải thuận tiện, thoáng mát sạch sẽ<br /> - Tránh mọi kích thích có ảnh hưởng tới giấc ngủ (tiếng ồn)<br /> Nêu những biện pháp giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh?<br /> - Không ăn no trước khi ngủ<br /> - Không dùng các chất kích thích: chè, cà phê, thuốc lá<br /> - Tránh những tác động có ảnh hưởng xấu đến hoạt động của hệ thần kinh<br /> - Đảm bao giấc ngủ hằng ngày<br /> - Giữ cho tâm hồn thanh thản, tránh những suy nghĩ âu lo<br /> - Xây dựng 1 chế độ làm việc và nghỉ ngơi hợp lí.<br /> Câu 2: So sánh tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết? Hãy nêu tính chất và vai trò của hooc môn?<br /> Các tuyến<br /> <br /> Tuyến nội tiết<br /> <br /> Tuyến ngoại tiết<br /> <br /> Giống<br /> nhau<br /> <br /> Các tuyến đều tạo ra sản phẩm tiết tham gia điều hòa các quá trình sinh lí của cơ thể<br /> (trao đổi chất, chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào…)<br /> <br /> Khác nhau<br /> <br /> Sản phẩm của tuyến nội tiết<br /> ngấm thẳng vào máu<br /> <br /> Sản phẩm của tuyến ngoại tiết tập trung vào ống<br /> dẫn để đổ ra ngoài<br /> <br /> Vai trò của hooc môn:<br /> Những nghiên cứu thực nghiệm và nghiên cứu lâm sàng cho phép kết luận : nhờ sự điều khiển, điều<br /> hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết ( mà thực chất là các hooc môn) đã :<br /> - Duy trì được tính ổn định của môi trường bên trong cơ thể<br /> - Điều hòa quá trình sinh lí diễn ra bình thường<br /> Do đó , sự mất cân bằng trong hoạt động nội tiết thường dẫn tới tình trạng bệnh lí.<br /> Câu 3:Ý nghĩa của tiếng nói và chữ viết trong đời sống con người . Vì sao tiếng nói và chữ viết được<br /> gọi là hệ thống tín hiệu thứ hai ?<br /> - Thông qua tiếng nói và chữ viết con người có thể trao đổi với nhau những kinh nghiệm trong cuộc<br /> sống , trong lao động sản xuất và truyền đạt kinh nghiệm từ đời này truyền sang đời sau , của dân tộc<br /> này sang dân tộc khác . Từ đó tích lũy được nhiều kinh nghiệm làm con người ngày càng văn minh<br /> hơn.<br /> Tiếng nói và chữ viết được coi là tín hiệu thứ hai :<br /> <br /> - Mọi vật và mọi hiện tượng xảy ra trong môi trường xung quanh tác động lên cơ quan phân tích và<br /> qua đó giúp người cũng như động vật nhận biết được sự vật hiện tượng gọi là tín hiệu thứ nhất (Có ở<br /> người và động vật )<br /> - Ở người nhờ có tiếng nói và chữ viết , mà chúng ta có thể nhận biết được các sự vật hiện tượng mà<br /> không cần nhìn thấy chúng . Thí dụ chỉ nghe nói : “ trời mưa” , “ nhiều xe chạy trên đường”... , ta<br /> hình dung được sự việc đang xảy ra mà không cần nhìn thấy nó. Như vậy tiếng nói và chữ viết có giá<br /> trị như một hệ thống tín hiệu , thông báo cho ta biết các sự vật hiện tượng xung quanh , nên được gọi<br /> là hệ thống tín hiệu thứ 2 và chỉ có ở người<br /> Câu 4: Điều kiện để thành lập PXCĐK và ức chế PXCĐK :<br /> -<br /> <br />  Điều kiện thành lập :<br /> PXCĐK được thành lập dựa trên cơ sở của PXKĐK<br /> Phải có sự phối hợp giữa kích thích có điều kiện và kích thích không điều kiện<br /> Kích thích có điều kiện phải tác động trước kích thích không điều kiện một khoảng thời gian rất ngắn.<br /> Hệ thần kinh và giác quan của đối tượng được gây phản xạ phải bình thường.<br />  Ức chế PXCĐK :<br /> Một PXCĐK sau khi được thành lập , muốn duy trì lâu, phải thường xuyên được củng cố bằng kích<br /> thích không điều kiện, nếu không , dần dần phản xạ đó sẽ mất đi. Ta gọi đó là hiện tượng ức chế<br /> PXCĐK.<br /> <br /> Câu 5 : Cho 1 ví dụ về quá trình ức chế và hình thành một phản xạ có điều kiện là phản xạ tốt trong học<br /> tập.<br /> ..........................................................................................................................................................................<br /> ..........................................................................................................................................................................<br /> ..........................................................................................................................................................................<br /> ..........................................................................................................................................................................<br /> ..........................................................................................................................................................................<br /> ..........................................................................................................................................................................<br /> ....<br /> Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống con người?<br /> Đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống luôn thay đổi của các ĐV và sự hình thành<br /> các thói quen, các tập quán tốt đối với con người.<br /> Câu 6: So sánh sự giống và khác nhau về thành phần và chức năng của HTK vận động và HTK<br /> sinh dưỡng :<br /> a.Giống nhau :<br /> -<br /> <br /> Đều được cấu tạo từ mô thần kinh bao gồm các noron và tổ chức thần kinh đệm.<br /> Gồm 2 bộ phận là phần TWTK và phần ngoại biên<br /> Vai trò : điều khiển và điều hòa hoạt động các cơ quan.<br /> b.Khác nhau :<br /> <br /> Hệ thần kinh vận động<br /> <br /> Hệ thần kinh sinh dưỡng<br /> <br /> Thành phần : gồm các bộ phận là tủy sống , trụ Thành phần : gồm thần kinh giao cảm và phó giao<br /> não , tiểu não và bán cầu não lớn<br /> cảm<br /> Chức năng :<br /> <br /> Chức năng :<br /> <br /> -<br /> <br /> -<br /> <br /> Điểu khiển sự hoạt động của cơ vân.<br /> Là hoạt động có ý thức<br /> <br /> Điều hòa các cơ quan sinh dưỡng và cq sinh<br /> sản.<br /> - Là hoạt động không có ý thức<br /> Câu 7: Trình bày các bộ phận của hệ thần kinh và thành phần cấu tạo của chúng dưới hình thức sơ<br /> đồ.<br /> Não (chất xám ngoài, chất trắng trong)<br /> 1/ Xét về mặt cấu tạo:<br /> Boä phaän<br /> * Xét về cấu tạo:<br /> <br /> Heä<br /> thaàn<br /> kinh<br /> * xét về chức năng.<br /> <br /> trung öông<br /> Tủy (chất trắng ngoài, chất xám trong)<br /> <br /> Dây thần kinh<br /> Bộ phận ngoại<br /> biên<br /> <br /> Hạch thần kinh<br /> <br /> Hệ thần kinh vận động: Điều khiển hoạt động hệ cơ xương<br /> <br /> Heä<br /> thaàn<br /> kinh<br /> <br /> (phân hệ)<br /> Hệ thần kinh sinh dưỡng :<br /> <br /> Điều khiển hoạt động của các cơ quan nội tạng<br /> <br /> (phân hệ)<br /> Câu 8:Điểm vàng và điểm mù là gì ? Vì sao người bị bệnh quáng gà không nhìn thấy được hoặc thấy rất kém<br /> vào lúc hoàng hôn?<br /> Điểm vàng và điểm mù : là những điểm tồn tại trên màng lưới của mắt.<br /> <br /> <br /> <br /> Điểm vàng : là điểm mà khi ảnh của vật rơi vào , mắt nhìn thấy rõ nhất.<br /> Điểm mù : là nơi đi ra của dây thần kinh thị giác khỏi mắt . Đó là điểm mà mà khi ảnh của vật rơi<br /> vào , mắt không nhìn thấy gì.<br /> b . Người bị bệnh quáng gà ...<br /> Ở màng lưới có 2 loại tế bào thụ cảm là tế bào nón nhận những kích thích ánh sáng mạnh và kích<br /> thích về màu sắc . Tế bào que nhận kích thích ánh sáng yếu và không nhận kích màu sắc .<br /> Ở những người bị bệnh quáng gà , do thiếu vitamin A nên tế bào que sẽ không hoạt động . Vì vậy lúc<br /> hoàng hôn , ánh sáng yếu , mắt không nhìn thấy hoặc thấy rất kém.<br /> <br />