Đề cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử 10 năm 2019-2020 - Trường THPT Hà Huy Tập

Chia sẻ: Starburst Free | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

44
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tài liệu cung cấp các kiến thức và các dạng bài tập nhằm giúp các em học sinh rèn luyện, củng cố kiến thức môn Lịch sử lớp 10 trong học kì 1. Để nắm chi tiết các bài tập mời các bạn cùng tham khảo tài liệu Đề cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử 10 năm 2019-2020 - Trường THPT Hà Huy Tập.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề cương ôn tập học kì 1 môn Lịch sử 10 năm 2019-2020 - Trường THPT Hà Huy Tập

TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP BỘ MÔN: LỊCH SỬ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: LỊCH SỬ LỚP 10 I.Kiểm tra HKI gồm các chương: III, IV, V,VI (phần LSTG HKI) Đề gồm: 20 trắc nghiệm và 2 câu tự luận vứi 04 mức độ nhận thức (nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao). Thang điểm: 05 điểm cho phần trắc nghiệm; 05 điểm cho phần tự luận. II. Cụ thể 1. Mức độ nhận biết Nêu được sự hình thành, phát triển của chế độ phong kiến Trung Quốc và các thành tựu văn hóa tiêu biểu thời phong kiến. Trình bày được sự ra đời của các quốc gia Ấn và thành tựu văn hóa của Ấn Độ. Biết được sự thành lập, phát triển và suy vong của hai vương triều phong kiến ngoại tộc của Ấn Độ là Đêli và Môgôn. Nắm được thời gian hình thành và phát triển các vương quốc Đông Nam Á. Trình bày được các giai đoạn lịch sử của vương quốc Lào và Cămpuchia. Biết được các thành tựu văn hóa của hai vương quốc Lào và Cămpuchia. Nêu được sự hình thành chế độc phong kiến ở Tây Âu, nguyên nhân ra đời thành thị trung đại và vai trò của nó. Biết được nguyên nhân, hành trình và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí. Trình bày được nguyên nhân, thành tựu và ý nghĩa của phong trào Văn hóa phục hưng. 2. Mức độ thông hiểu Lý giải được vì sao thời kì nhà Đường là giai đoạn phát triển đỉnh cao của chế độ phong kiến Trung Quốc. Hiểu được nét tương đồng giữa hai nền văn hóa Cămpuchia và Lào. Giải thích được “thành thị như những bông hoa rực rỡ” trong thời kì trung đại ở châu Âu Hiểu được khái niệm “phát kiến địa lí”. 3. Mức độ vận dụng Đánh giá ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc đối với khu vực và thế giới. Đánh giá: + Vai trò của vương triều hồi giáo Đêli đối với Ấn Độ và đối với thế giới. + Ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đối với khu vực và thế giới. Nhận xét ảnh hưởng của các cuộc phát kiến địa lí đối với Việt Nam và thế giới.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỊCH SỬ LỚP 10 NĂM HỌC 2019 2020 I. MỤC TIÊU KIỂM TRA 1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức học sinh qua một số chương: * Học sinh biết: Nêu được sự hình thành, phát triển của chế độ phong kiến Trung Quốc và các thành tựu văn hóa tiêu biểu thời phong kiến. Trình bày được sự ra đời của các quốc gia Ấn và thành tựu văn hóa của Ấn Độ. Biết được sự thành lập, phát triển và suy vong của hai vương triểu phong kiến ngoại tộc của Ấn Độ là Đêli và Môgôn. Nắm được thời gian hình thành và phát triển các vương quốc Đông Nam Á. Trình bày được các giai đoạn lịch sử của vương quốc Lào và Cămpuchia. Biết được các thành tựu văn hóa của hai vương quốc Lào và Cămpuchia. Nêu được sự hình thành chế độc phong kiến ở Tây Âu, nguyên nhân ra đời thành thị trung đại và vai trò của nó. Biết được nguyên nhân, hành trình và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí. Trình bày được nguyên nhân, thành tựu và ý nghĩa của phong trào Văn hóa phục hưng. * Học sinh hiểu và vận dụng: Lý giải được vì sao thời kì nhà Đường là giai đoạn phát triển đỉnh cao của chế độ phong kiến Trung Quốc. Đánh giá: vai trò của vương triều Hồi giáo Đêli đối với Ấn Độ và đối với thế giới; ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc, Ấn Độ đối với khu vực và thế giới. Phân tích được biểu hiện sự phát triển thịnh vượng các vương quốc phong kiến Đông Nam Á. Hiểu được nét tương đồng giữa hai nền văn hóa Cămpuchia và Lào. Giải thích được “thành thị như những bông hoa rực rỡ” trong thời hậu kì trung đại ở châu Âu. Hiểu được khái niệm “phát kiến địa lí” So sánh vương quốc Cămpuchia và vương quốc Lào. Nhận xét ảnh hưởng của các cuộc phát kiến địa lí đối với Việt Nam và thế giới. 2. Thái độ, tình cảm: Giúp học sinh tích cực và tự giác, nghiêm túc trong kiểm tra. 3.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tái hiện, ghi nhớ, liệt kê, trình bày sự kiện. Rèn luyện kỹ năng khái quát để đi đến nhận định, đánh giá, liên hệ vận dụng vào thực tiễn về những kiến thứclịch sử Việt Nam. 4. Phát triển năng lực: Hình thành năng lực tư duy độc lập, thực hành bộ môn.
Biết lập luận, liên hệ để giải quyết vấn đề, biết rút ra những bài học kinh nghiệm. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA + Tự luận và trắc nghiệm (50% TN, 50% TL): 20 câu trắc nghiệm, 2 câu tự luận + Thời gian: 45 phút III. THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tên Chủ đề Cấp độ Cấp độ cao thấp TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Trung Nêu Lý giải Đánh giá ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc đối Quốc được sự được vì với khu vực và thế giới thời hình sao thời phong thành, kì nhà kiến phát Đường triển của là giai chế độ đoạn phong phát kiến triển Trung đỉnh cao Quốc và của chế các thành độ phong tựu văn kiến hóa tiêu Trung biểu thời Quốc. phong kiến.
Số câu: 1 1 1 3 Số điểm: 0,25 0,25 0,25 0,75 Tỉ lệ: 7,5% 2. Ấn Trình Đánh giá: Độ thời bày + Vai trò của vương triều hồi giáo Đêli đối với phong được sự Ấn Độ và đối với thế giới. kiến ra đời + Ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đối với khu vực của các và thế giới. quốc gia Ấn và thành tựu văn hóa của Ấn Độ. Biết được sự thành lập, phát triển và suy vong của hai vương triều phong kiến ngoại tộc của Ấn Độ là Đêli và Môgôn. Số câu : 2 2 4 Số điểm: 0,5 0,5 1,0
Tỉ lệ: 10% 3. Đông Nắm Hiểu Phân Nam được được nét tích Á thời thời gian tương được phong hình đồng biểu kiến thành và giữa hai hiện sự phát nền văn phát triển các hóa triển vương Cămpuch thịnh quốc ia và vượng Đông Lào. các Nam Á. vương Trình quốc bày phong được các kiến giai đoạn Đông lịch sử Nam Á. của So sánh vương vương quốc Lào quốc và Cămpuch Cămpuch ia và ia. vương Biết quốc được các Lào. thành tựu văn hóa của hai vương quốc Lào và Cămpuch ia.
Số câu: 5 1 1 1 1 7 (1TL) Sốđiểm : 37,5 1,25 1,0 0,25 0,25 1,0 Tỉlệ: 37,5% 4. Tây Nêu Giải Nhận xét ảnh hưởng của các cuộc phát kiến Âu hậu được sự thích địa lí đối với Việt Nam và thế giới. kì trung hình được thành “thành đại chế độc thị như phong những kiến ở bông hoa Tây Âu, rực rỡ” nguyên trong nhân ra thời kì đời thành trung đại thị trung ở châu đại và Âu vai trò Hiểu của nó. được Biết khái được niệm “ph nguyên át kiến nhân, địa lí” hành trình và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí. Trình bày được nguyên nhân, thành tựu và ý nghĩa
của phong trào Văn hóa phục hưng. Số 4 1/3 2 2/3 câu:6 (1TL) Số 1,0 1,0 0,5 2,0 điểm: 4,5 Tỉlệ: 45% Tổng số câu: 22 12 TN + 2/3TL 4TN 4TN + 3/3 (2TL) 5,0 1,0 4,0 Tổng số điểm: 10 50% 10% 40% Tỉ lệ 100%