Đề kiểm tra 1 tiết HK2 môn GDCD 7 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Tân Ước

Trường : THCS Tân Ước<br /> KIỂM TRA 1 TIẾT<br /> MÔN: GDCD - LỚP 7<br /> Đề bài:<br /> I. Trắc nghiệm khách quan: (3đ)<br /> Câu 1: (0,5đ) Hành vi nào dưới đây vi phạm quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ<br /> em Việt nam ?<br /> A. Buộc trẻ em phải tiêm phòng dịch.<br /> B. Không cho trẻ em làm những công việc nặng nhọc.<br /> C. Không cho con gái đến trường học.<br /> D. Đưa trẻ em hư vào trường giáo dưỡng.<br /> Câu 2: (0,5đ) Hành vi nào dưới đây vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường ?<br /> A. Thả ĐV hoang dã về rừng.<br /> B. Phá rừng để trồng cây lương thực.<br /> C. Trồng cây phủ xanh đất trống, đồi trọc.<br /> D. Khai thác rừng theo kế hoạch.<br /> Câu 3: (0,5đ) Di sản nào dưới đây là di sản văn hoá phi vật thể ?<br /> A. Đền Hùng (Phú Thọ)<br /> C. Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội)<br /> B. Di tích Mỹ Sơn<br /> D. Không gian văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên.<br /> Câu 4: (0,5đ) Di sản nào dưới đây là di sản văn hoá vật thể ?<br /> A. Lụa Hà Đông.<br /> B. Trống đồng Đông Sơn.<br /> C. Tranh dân gian Đông Hồ<br /> D. Hội trọi trâu Đồ Sơn<br /> Câu 5: (1đ) Hãy kết nối một ô ở cột (I) với một ô ở cột (II) sao cho đúng:<br /> I<br /> II<br /> Nối<br /> A. Sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học<br /> 1. Di sản văn hoá vật<br /> được lưu tryền bằng trí nhớ, chữ viết...<br /> thể<br /> .... nối....<br /> B. Công trình xây dựng, địa điểm và các di vật, cổ vật, địa<br /> 2. Danh lam thắng<br /> điểm có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học<br /> cảnh<br /> C. Sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học<br /> 3. Di sản văn hoá phi .... nối....<br /> bao gồm di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ...<br /> vật thể<br /> .... nối....<br /> D. Cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa<br /> 4. Di tích lịch sử cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch văn hoá<br /> .... nối....<br /> sử, thẩm mỹ, khoa học.<br /> 5. Di sản văn hoá<br /> II: Tự luận (7đ)<br /> Câu 1: (1đ) Em hãy cho biết thế nào là sống và làm việc có kế hoạch ?<br /> Câu 2: (1đ) Hãy nêu 4 hành vi, việc làm vi phạm quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của<br /> trẻ em mà em biết ?<br /> Câu3:(2đ) Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng gây ô nhiễm môi trường ? Hãy nêu 4<br /> hành vi, việc làm gây ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nguyên thiên nhiên mà em biết?<br /> Câu 4:(3đ) Tình huống: Khi đào móng làm nhà, ông Tân tìm được một cái bình cổ rất đẹp, ông<br /> đã đem cất cái bình đó đi.<br /> Câu hỏi:<br /> 1/ Ông Tân làm như vậy đúng hay sai ? Vì sao ?<br /> 2/ Nếu chứng kiến sự việc đó, em sẽ làm gì ?<br /> <br /> ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM.<br /> I. Trắc nghiệm: ( 3 đ)<br /> Câu 1: (0,5 điểm) Chọn câu C<br /> Câu 2: (0,5 điểm) Chọn câu B<br /> Câu 3: (0,5 điểm) Chọn câu D<br /> Câu 4: (0,5 điểm) Chọn câu B<br /> Câu 4: (1 đ) A nối với 3;<br /> B nối với 5; C nối với 1; D nối với 2<br /> II. Tự luận ( 7 điểm)<br /> Câu 1: (1điểm) sống và làm việc có kế hoạch là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc<br /> hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lý để mọi việc được thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất<br /> lượng.<br /> Câu 2: (1điểm) Yêu cầu HS nêu được 4 hành vi, ví dụ:<br /> Bóc lột sức lao động của trẻ em; bắt trẻ em làm việc quá sức; bỏ rơi trẻ em; không làm khai<br /> sinh cho con khi mới sinh; lôi kéo, dụ giỗ trẻ em uống rượu, hút thuốc, mua bán trẻ em...<br /> Câu 3: (2điểm)<br /> a/ HS có nhiếu cách diến đạt khác nhau, nhưng yêu cầu HS nêu được: Do tác động tiêu cực của<br /> con người trong đời sống và các hoạt động kinh tế, không thực hiện các biện pháp BVMT, chỉ<br /> nghĩ đến lợi ích trước mắt.(1điểm)<br /> b/ nêu được 4 trong những hoạt độngcủa con người gây hại đối với môi trường, phá hoại tài<br /> nguyên thiên nhiên: Đổ rác thải, chất thải bừa bãi; sử dụng phân hoá học, thuốc BVTV quá mức<br /> quy định; đốt phá rừng; khai thác thuỷ hải sản bằng chất nổ; săn bắt các loài động vật...(1điểm)<br /> Câu 4: (3điểm)<br /> a/ yêu cầu HS nêu được<br /> - Ông Tân làm như vậy là sai (0,5điểm)<br /> - Giải thích: Chiếc bình không thuộc sở hữu của ông Tân, nên ông hông có quyền giữ chiếc<br /> bình đó cho mình. Theo quy địnhcủa PL thì mọi di sản trong lòng đất đều thuộc sở hữu của toàn<br /> dân.(1điểm)<br /> b/ Nếu chứng kiến sự việc đó, em sẽ:<br /> - Vận động ông Tân đem nộp cho chính quyền hoặc cơ quan văn hoá ở địa phương.(0,5điểm)<br /> - Giải thích cho ông Tân hiểu (tuỳ theo cách giải thích của hs) có thể:<br /> + Nghĩa vụ của công dân phải giao nộp cổ vật do mình tìm được cho cơ quan nhà<br /> nước.(0,5điểm)<br /> + Cơ quan nhà nước có thẩm quyền bảo vệ, giữ gìn và có kế hoạch n/c, giới thiệu nhằm phát<br /> huy giá trị của DSVH.(0,5điểm)<br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:<br /> Nhận biết<br /> Chủ đế<br /> 1.Sống và<br /> làm việc có<br /> kế hoạch.<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ<br /> 2. Quyền<br /> <br /> TN<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> TL<br /> TN<br /> Hiểu thế<br /> nào sống<br /> và làm<br /> việc có<br /> kế<br /> hoạch.<br /> <br /> TL<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> Cấp độ cao<br /> TN<br /> TL<br /> TN TL<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> 10%<br /> Nhận<br /> biết<br /> <br /> Nhận<br /> biết<br /> <br /> được bảo<br /> vệ, chăm<br /> sóc và<br /> giáo dục<br /> trẻ em<br /> VN<br /> <br /> được các<br /> hành vi<br /> vi phạm<br /> quyền<br /> trẻ em.<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ<br /> 3. Bảo vệ<br /> môi trường<br /> và TNTN<br /> <br /> 1<br /> 0,5<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ<br /> 4. Bảo vệ<br /> di sản văn<br /> hoá<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ<br /> TSố câu<br /> TSố điểm<br /> Tỉ lệ<br /> <br /> Nhận<br /> biết<br /> được các<br /> hành vi<br /> vi phạm<br /> PL về<br /> bảo vệ<br /> môi<br /> trường<br /> và<br /> TNTN,<br /> 1<br /> 0,5<br /> <br /> được<br /> các<br /> hành vi<br /> vi<br /> phạm<br /> quyền<br /> trẻ em.<br /> 2<br /> 1,5<br /> 15%<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> Nêu<br /> được<br /> nguyên<br /> nhân<br /> gây ô<br /> nhiễm<br /> môi<br /> trường.<br /> <br /> 1<br /> 2<br /> <br /> 1<br /> 2,5<br /> 25%<br /> <br /> Nêu<br /> được<br /> thế nào<br /> là di<br /> sản<br /> văn<br /> hoá.<br /> <br /> kể tên<br /> được<br /> một số<br /> di sản<br /> văn hoá<br /> ở nước<br /> ta.<br /> <br /> .<br /> Nhận biết<br /> được các<br /> hành vi vi<br /> phạm PL<br /> về Bảo vệ<br /> DSVH<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> <br /> 1<br /> 3<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> 10%<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> 10%<br /> <br /> 4<br /> 2<br /> 20%<br /> <br /> 1<br /> 2<br /> 20%<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> 10%<br /> <br /> 1<br /> 3<br /> 30%<br /> <br /> 4<br /> 5<br /> 50%<br /> 6<br /> 10<br /> 100%<br /> <br />