Đề kiểm tra 1 tiết môn Vật lí 11 nâng cao - THPT Tháp Chàm

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ I – VẬT LÝ 11<br /> (Đề kiểm tra 1tiết. Vật lý 11. Nâng cao)<br /> a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình:<br /> Nội dung<br /> Tổng số tiết<br /> Lí thuyết<br /> Số tiết thực<br /> LT(1,2)<br /> <br /> VD(3,4)<br /> <br /> LT(1,2)<br /> <br /> VD(3,4)<br /> <br /> 6,4<br /> <br /> 22,4<br /> <br /> 25,6<br /> <br /> 8,1<br /> <br /> 19,6<br /> <br /> 32,4<br /> <br /> 14,5<br /> <br /> 42<br /> <br /> 58<br /> <br /> Chương I. Điện tích .<br /> 12<br /> 8<br /> 5,6<br /> Điện trường<br /> Chương II. Dòng điện<br /> 13<br /> 7<br /> 4,9<br /> không đổi<br /> Tổng số tiết trong học<br /> 15<br /> 10,5<br /> 25<br /> kì<br /> b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ (tự luận & đã 1 tiết KT sau chương II)<br /> <br /> Cấp độ<br /> <br /> Nội dung (chủ đề)<br /> <br /> Cấp độ 1,2<br /> <br /> Chương I. Điện tích. Điện trường<br /> <br /> Số lượng câu<br /> (chuẩn cần<br /> kiểm tra)<br /> <br /> Chương I. Điện tích. Điện trường<br /> Chương II. Dòng điện không đổi<br /> T ổng c ộng:<br /> <br /> 2,5 điểm<br /> 2,5 điểm<br /> <br /> 4 câu<br /> <br /> 100<br /> <br /> 2,5 điểm<br /> <br /> 1 câu<br /> 1 câu<br /> <br /> 19,6<br /> 25,6<br /> 32,4<br /> <br /> 2,5 điểm<br /> <br /> 1 câu<br /> <br /> 22,4<br /> <br /> Điểm số<br /> <br /> 1 câu<br /> <br /> Trọng số<br /> <br /> Chương II. Dòng điện không đổi<br /> Cấp độ 3, 4<br /> <br /> Trọng số<br /> <br /> 10 điểm<br /> <br /> c. Thiết lập khung ma trận<br /> Tên<br /> Chủ đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> (Cấp độ 1)<br /> <br /> Thông hiểu<br /> (Cấp độ 2)<br /> <br /> Nội<br /> dung 1<br /> <br /> 1.1. Nhận<br /> dạng được<br /> các tụ điện<br /> thường<br /> dùng.<br /> 1.2.<br /> Nêu<br /> được đơn vị<br /> đo<br /> điện<br /> dung. Nêu<br /> được<br /> ý<br /> nghĩa các<br /> thông số ghi<br /> trên mỗi tụ<br /> điện.<br /> 1.3.<br /> Nêu<br /> được cách<br /> mắc các tụ<br /> điện thành<br /> bộ<br /> <br /> 1.4.Nêu được các cách làm<br /> nhiệm điện một vật<br /> 1.2.Phát biểu được định luật<br /> bảo toàn điện tích.<br /> 1.5.Phát biểu được định Luật<br /> Cu lông và chỉ ra đặc điểm của<br /> lực điện giữa hai điện tích<br /> điểm.<br /> 1.6.Trình bày được nội dung<br /> chính của thuyết êlêctron.<br /> 1.7. Nêu được điện trường tồn<br /> tại ở đâu, có tính chất gì?.<br /> 1.8.Phát biểu được định nghĩa<br /> cường độ điện trường.<br /> 1.9. Nêu được các đặc điểm của<br /> đường sức điện.<br /> 1.10. Nêu được trường tĩnh<br /> điện là trường thế.<br /> 1.11. Phát biểu định nghĩa hiệu<br /> điện thế giữa hai điểm của điện<br /> trường và nêu được đơn vị đo<br /> hiệu điện thế.<br /> 1.12. Nêu được mối quan hệ<br /> giữa cường độ điện trường và<br /> hiệu điện thế giữa hai điểm của<br /> điện trường đó. Nêu được đơn<br /> vị đo cường độ điện trường.<br /> 1.13. Nêu được nguyên tắc cấu<br /> tạo của tụ điện<br /> 1.14. Phát biểu điện dung của<br /> tụ điện<br /> 1.15. Viết được công thức<br /> <br /> I. Điện<br /> tích.<br /> Điện<br /> trường<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> (Cấp độ 3)<br /> 1.16. Vận dụng thuyết<br /> êlêctron để giải thích được<br /> các hiện tượng nhiễm điện.<br /> 1.17. Vận dụng được định<br /> luật Cu-lông để xác định lực<br /> điện tác dụng hai điện tích<br /> điểm.<br /> 1.18.Xác định được phương,<br /> chiều và độ lớn của cường<br /> độ điện trường tại một điểm<br /> gây bởi một, hoặc hai hoặc<br /> ba điện tích điểm.<br /> 1.19. Vận dụng được các<br /> công thức tính điện dung<br /> tương của bộ tụ điện.<br /> 1.20. Vận dụng được công<br /> thức<br /> <br /> ¦W<br /> <br /> C<br /> <br /> q<br /> U<br /> <br /> 1<br /> CU 2 .<br /> 2<br /> <br /> và<br /> <br /> Cấp độ cao<br /> (Cấp độ 4)<br /> 1.21. Vận dụng<br /> được định luật<br /> Cu-lông để giải<br /> được bài tập về<br /> tương tác giữa<br /> nhiều điện tích<br /> điểm.<br /> 1.22. Giải được<br /> bài tập về chuyển<br /> động của điện<br /> tích trong điện<br /> trường đều.<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> ¦W<br /> Nội<br /> dung 2.<br /> II.<br /> Dòng<br /> điện<br /> không<br /> đổi<br /> <br /> Số câu<br /> Số<br /> điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> 1<br /> CU 2 .<br /> 2<br /> <br /> 2.1. Nêu được dòng điện không<br /> đổi là gì?<br /> 2.2.Nêu được suất điện động<br /> của nguồn điện là gì.<br /> 2.3. Nêu được nguyên tắc tạo ra<br /> suất điện động trong pin và<br /> acquy.<br /> 2.4. Nêu được nguyên nhân vì<br /> sao acquy có thể sử dụng được<br /> nhiều lần.<br /> 2.5. Nêu được công của nguồn<br /> điện là công của lực lạ bên<br /> trong nguồn điện và bằng công<br /> của dòng điện chạy trong toàn<br /> mạch. Viết được công thức tính<br /> công của nguồn điện.<br /> 2.6. Nêu được công suất của<br /> nguồn điện là gì và viết được<br /> công thức tính công suất của<br /> nguồn điện.<br /> 2.7. Nêu được máy thu điện là<br /> gì và ý nghĩa của suất phản điện<br /> của máy thu.<br /> 2.8. Phát biểu được định luật<br /> Ôm đối với toàn mạch.<br /> 2.9. Viết được hệ thức của định<br /> luật Ôm đối với đoạn mạch có<br /> chứa nguồn điện và máy thu<br /> điện.<br /> 2.10. Nêu được thế nào là mắc<br /> nối tiếp, mắc xung đối, mắc<br /> song song và mắc hỗn hợp đối<br /> xứng của nguồn điện thành bộ<br /> nguồn.<br /> <br /> Số câu: 2<br /> Số điểm: 5 điểm<br /> 50%<br /> <br /> TRƯỜNG THPT THÁP CHÀM<br /> TỔ LÝ - KTCN<br /> <br /> 2.11.Vận dụng được công<br /> thức<br /> và<br /> Ang  It<br /> <br /> P  I<br /> 2.12. Vận dụng công thức<br /> tính<br /> công<br /> suất<br /> <br /> Pth  I  I 2 r của máy<br /> <br /> 2.20. Vận dụng<br /> được công thức<br /> định luật Ôm cho<br /> từng đoạn mạch<br /> và cho toàn mạch<br /> để giải các bài<br /> tập hỗn hợp.<br /> <br /> thu.<br /> 2.13. Vận dụng hệ thức:<br /> <br /> I<br /> <br /> <br /> <br /> hoặc<br /> <br /> RN  r<br /> U    I .r để giải được<br /> các bài tập đối với toàn<br /> mạch.<br /> 2.14. Tính được hiệu suất<br /> của nguồn điện<br /> 2.15. Tính được suất điện<br /> động và điện trở trong của<br /> bộ nguồn mắc nối tiếp, mắc<br /> xung đối, mắc song song<br /> hoặc mắc hỗn hợp đối xứng.<br /> 2.16. Vận dụng định luật<br /> Ôm để giải các bài tập về<br /> đoạn mạch có chứa nguồn<br /> điện và máy thu điện.<br /> 2.17.Giải được các bài tập<br /> về mạch cầu cân bằng và<br /> mạch cầu kín gồm nhiều<br /> nhất 3 nút.<br /> 2.18. Mắc được các nguồn<br /> điện thành bộ nguồn nối<br /> tiếp, xung đối hoặc song<br /> song.<br /> 2.19. Tiến hành được thí<br /> nghiệm để đo suất điện<br /> động và điện trở trong của<br /> một pin.<br /> Số câu: 2<br /> Số điểm: 5 điểm<br /> 50 %<br /> <br /> Số câu: 4<br /> Sốđiểm10<br /> 100%<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT<br /> MÔN: VẬT LÍ 11 – NÂNG CAO<br /> <br /> Câu 1: (3đ) a/ Nêu và giải thích hiện tượng nhiễm điện do tiếp xúc?<br /> b/ Hai điện tích q1 = - 2.10-8C và q2 = 5.10-8C đặt tại hai điểm A và B trong chân không, lực tương tác giữa<br /> chúng có độ lớn 0,01N.<br /> - Xác định khoảng cách giữa chúng?<br /> - Xác định độ lớn cường độ điện trường tại C cách A 2cm và cách B 5cm?<br /> Câu 2: (1,5đ) a/ Điện dung là gì? Viết biểu thức tính điện dung?<br /> b/ Nối bộ tụ gồm hai tụ C1 = 2  F ghép song song với C2 = 6  F vào hiệu điện thế 100 V. Tính năng lượng bộ<br /> tụ?<br /> <br /> Câu 3: (1,5) Nêu định nghĩa dòng điện, viết biểu thức cường độ dòng điện và giải thích các đại lượng, nêu<br /> cách xác định chiều dòng điện?<br /> Câu 4:(4đ) Cho mạch điện như hình vẽ<br /> 6 nguồn giống nhau, mỗi nguồn có  = 2,5V; r = 1 <br /> R2 = 2  ; Đ3: 6V – 6W; R4 = 2  ; biến trở R1<br /> a/ Điều chỉnh R1 = 5,4  .Tính cường độ dòng điện qua mỗi điện trở và<br /> bóng đèn, nhận xét độ sáng của đèn?<br /> b/ Tính công suất bộ nguồn?<br /> c/ Điều chỉnh R1 bằng bao nhiêu để công suất trên R1 đạt cực đại?<br /> ĐÁP ÁN KIỂM TRA 1 TIẾT VẬT LÍ 11 – NÂNG CAO<br /> <br /> Câu<br /> hỏi<br /> Câu 1<br /> <br /> Nội dung kiến thức<br /> a/ Hiện tượng nhiễm điện do tiếp xúc:<br /> Đưa 1 thanh kim loại chưa nhiễm điện chạm vào một quả cầu nhiễm điện thì thanh<br /> kim loại nhiễm điện cùng dấu với quả cầu<br /> Giải thích: Nếu quả cầu nhiễm điện (-) thì electron chuyển từ quả cầu sang thanh kim<br /> loại nên thanh KL nhiễm điện âm (thừa e)<br /> Ngược lại, quả cầu nhiễm điện dương thì electron chuyển từ thanh KL sang qảu cầu<br /> làm quả cầu nhiễm điện dương (mất e)<br /> b/ r <br /> <br /> k q1q2<br /> <br /> F<br /> <br />  0, 03m  3cm<br /> <br /> k q1<br />  45.104 (V / m)<br /> 2<br />  r1<br /> k q2<br /> E2 <br />  18.104 (V / m)<br /> 2<br />  r2<br />   <br /> <br /> <br /> EC  E1  E2<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> E1  E2  EC  E1  E2  27.104 (V / m)<br /> E1 <br /> <br /> Điểm<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> Câu 2<br /> a/ Điện dung là đại lượng đặc trưng cho khả năng tích điện của tụ điện ở một hiệu<br /> điện thế nhất định<br /> Q<br /> C<br /> U<br /> b/ Cb  C1  C2  8 F<br /> <br /> CbU<br />  0, 04 J<br /> 2<br /> - Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng<br /> q<br /> - Biểu thức: I <br /> t<br /> Với q là điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng của dây dẫn trong thời gian t<br /> - Chiều dòng điện là chiều dịch chuyển các điện tích dương<br /> W<br /> <br /> Câu 3<br /> <br /> Câu 4<br /> <br /> 2<br /> b<br /> <br /> 0, 5<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> <br /> R3 <br /> I 3 DM<br /> <br /> U2<br />  6<br /> P<br /> P<br />   1A<br /> U<br /> <br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> <br /> b  4  10V<br /> rb  3r  3<br /> <br /> R23  R2  R3  8<br /> R234<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> R R<br />  23 4  1,6<br /> R23  R4<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> RN  R1  R234  7<br /> <br /> IC <br /> <br /> b<br /> RN  rb<br /> <br /> 0,25<br /> <br />  1A<br /> <br /> 0,25<br /> 0,25<br /> <br /> I1  I 234  1A<br /> R4<br /> IC  0, 2 A<br /> R23  R4<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> I 4  I C  I 23  0,8 A<br /> - Nxét: I 3  I3DM  Đ sáng yếu hơn bình thường<br /> b/ Pb  b I C  10W<br /> <br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,5<br /> <br /> I 2  I 3  I 23 <br /> <br /> <br /> 2<br />  b<br />  <br /> b<br /> 2<br /> c/ P  R1 I C  R1 <br />  <br /> 1<br />  R1  R234   R1  R234<br /> <br /> R1<br /> <br /> <br /> P max  R1  R234  1, 6<br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> <br /> 2<br />  <br />    b <br /> <br />   2 R234 <br /> <br /> <br /> <br /> 0,75<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> LƯU Ý KHI CHẤM BÀI TOÁN<br /> - Lập luận đúng (công thức đúng) kết quả sai cho nửa số điểm<br /> - Lập luận sai (công thức sai) kết quả đúng không cho điểm.<br /> - Thiếu hoặc sai đơn vị trừ 0,25 điểm. Chỉ trừ tối đa 2 lần.<br /> - Trong quá trình giải thích hoặc làm toán nếu học sinh làm cách khác mà đúng vẫn cho điểm<br /> tương ứng với thang điểm.<br /> *Làm tròn điểm<br /> - N,25 điểm làm tròn thành N,3<br /> - N,75 điểm làm tròn thành N,8<br /> <br />