Đề kiểm tra 1 tiết môn Vật lí lớp 11 năm 2015 - THPT Tôn Đức Thắng

Tiết 51<br /> KIỂM TRA 1 TIẾT<br /> -------o0o-----1. Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra.<br /> a.Kiến thức<br /> Chủ đề I: Chương IV. Từ Trường<br /> - Nêu được từ trường tồn tại ở đâu và có tính chất gì.<br /> - Nêu được các đặc điểm của đường sức từ của thanh nam châm thẳng, của nam châm chữ U, của dòng<br /> điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua.<br /> - Phát biểu được định nghĩa và nêu được phương chiều của cảm ứng từ tại một điểm của từ trường. Nêu<br /> được đơn vị đo cảm ứng từ.<br /> - Viết được công thức tính cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài vô hạn<br /> và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.<br /> - Viết được công thức tính lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường<br /> đều.<br /> - Nêu được lực Lorenxo là gì và viết được công thức tính lực này<br /> Chủ đề II: Chương V. Cảm ứng điện từ<br /> Kiến thức<br /> - Mô tả được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ.<br /> - Viết được công thức tính từ thông qua một điện tích và nêu được đơn vị đo từ thông. Nêu được các cách<br /> làm biến đổi từ thông.<br /> - Phát biểu được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ, định luật Len-xơ về chiều dòng điện cảm ứng và viết<br /> <br /> được hệ thức : ec  <br /> .<br /> t<br /> - Nêu được dòng điện Fu-cô là gì.<br /> - Nêu được hiện tượng tự cảm là gì.<br /> - Nêu được độ tự cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm.<br /> - Nêu được từ trường trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua và mọi từ trường đều mang năng lượng.<br /> b, Kĩ năng Chủ đề I: Chương IV. Từ trường.<br />  Vẽ được các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam châm thẳng, của dòng điện thẳng dài, của ống<br /> dây có dòng điện chạy qua và của từ trường đều.<br />  Xác định được độ lớn, phương, chiều của vectơ cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường gây bởi dòng điện<br /> thẳng dài và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.<br />  Xác định được vectơ lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua được đặt trong từ<br /> trường đều.<br />  Xác định được cường độ, phương, chiều của lực Lo-ren xơ tác dụng lên một điện tích q chuyển động với<br /> <br /> vận tốc v trong mặt phẳng vuông góc với các đường sức của từ trường đều.<br /> Kĩ năng Chủ đề II: Chương V. Cảm ứng điện từ<br /> - Làm được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ.<br /> - Tính được suất điện động cảm ứng trong trường hợp từ thông qua một mạch kín biến đổi đều theo thời gian.<br /> - Xác định được chiều của dòng điện cảm ứng theo định luật Len-xơ.<br /> - Tính được suất điện động tự cảm trong ống dây khi dòng điện chạy qua nó có cường độ biến đổi đều theo<br /> thời gian.<br /> <br /> 2. CHUẨN BỊ.<br /> - GV. Đề kiểm tra.<br /> - HS. Ôn tập kiến thức cũ.<br /> 3. Xác định hình thức kiểm tra: kiểm tra 1 tiết, tự luận. 4 câu<br /> Tính trọng số, số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương<br /> trình:<br /> <br /> Tổng<br /> số<br /> tiết<br /> <br /> Lí<br /> thuyết<br /> <br /> Chương IV: Từ trường<br /> <br /> 6<br /> <br /> Chương V: Cảm ứng điện từ<br /> Tổng<br /> <br /> Nội dung<br /> <br /> Số tiết thực<br /> <br /> Trọng số<br /> <br /> Số câu<br /> <br /> Tổng<br /> câu<br /> <br /> LT<br /> <br /> VD<br /> <br /> LT<br /> <br /> VD<br /> <br /> LT<br /> <br /> VD<br /> <br /> 4<br /> <br /> 2.8<br /> <br /> 3.2<br /> <br /> 17.5<br /> <br /> 20<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> 6<br /> <br /> 4<br /> <br /> 2.8<br /> <br /> 3.2<br /> <br /> 17.5<br /> <br /> 20<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> 12<br /> <br /> 8<br /> <br /> 5.6<br /> <br /> 6.4<br /> <br /> 35<br /> <br /> 40<br /> <br /> 2<br /> <br /> 2<br /> <br /> 4<br /> <br /> Điểm<br /> số<br /> <br /> 10<br /> <br /> KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA<br /> Môn: Vật lí lớp 11 THPT<br /> (Thời gian: 45 phút, 4 câu)<br /> Phạm vi kiểm tra: Chương IV. Từ trường. Chương V. Cảm ứng điện từ<br /> Vận dụng<br /> Tên Chủ<br /> Nhận biết<br /> Thông hiểu<br /> Cấp độ thấp Cấp độ cao<br /> (Cấp độ 1)<br /> (Cấp độ 2)<br /> đề<br /> (Cấp độ 3)<br /> (Cấp độ 4)<br /> Chương IV: Từ trường (6 tiết)<br /> - Nêu định nghĩa và<br /> -Vẽ được vectơ<br /> 1. Từ<br /> các tính chất của<br /> lực từ tác dụng<br /> tường<br /> đường sức từ.<br /> lên đoạn dây dẫn<br /> (1 câu)<br /> - Nêu định nghĩa và<br /> mang dòng điện,<br /> các đặc điểm của lực<br /> vectơ lực Lo-rentừ, lực Lo-ren-xơ.<br /> xơ tác dụng lên<br /> một hạt mang<br /> điện chuyển động<br /> trong từ trường<br /> - Xác định<br /> 2. Từ<br /> vectơ cảm<br /> tường của<br /> ứng từ tổng<br /> một số<br /> hợp.<br /> dòng điện<br /> có dạng<br /> đơn giản<br /> ( 1 câu )<br /> Chương V: Cảm ứng điện từ (6 tiết)<br /> 3.<br /> Hiện<br /> tượng cảm<br /> ứng điện<br /> từ.Suất<br /> điện động<br /> cảm ứng<br /> (2 câu)<br /> <br /> Tổng số<br /> câu (điểm)<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> - Viết biểu thức từ - Xác định chiều<br /> thông.<br /> dòng điện cảm<br /> - Nêu định nghĩa dòng ứng trong mạch.<br /> điện cảm ứng, hiện<br /> tượng cảm ứng điện<br /> từ, suất điện động cảm<br /> ứng, hiện tượng tự<br /> cảm.<br /> - Nêu nội dung định<br /> luật Len-xơ.<br /> - Nêu nội dung và viết<br /> biểu thức định luật Fara-đay.<br /> 2 (7 đ)<br /> 70%<br /> <br /> - Tính độ<br /> biến thiên từ<br /> thông.<br /> - Tính suất<br /> điện động<br /> cảm ứng.<br /> - Tính cường<br /> độ dòng điện<br /> cảm ứng.<br /> <br /> 2 (3đ)<br /> 30%<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> 4 (10đ)<br /> 100 %<br /> <br /> Họ tên học sinh: ......................................................Số báo danh: ......... ................Lớp:...............<br /> TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG<br /> TỔ VẬT LÝ – CN<br /> ----  -----<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HK2, NĂM HỌC 2014 - 2015<br /> MÔN : VẬT LÝ 11<br /> ----------  ---------[ Đề 1 ]<br /> B<br /> <br /> Câu 1.( 2 điểm)<br /> a. Lực Lo-ren-xơ là gì?<br /> <br /> <br /> b. Xác định vectơ lực Lo-ren-xơ f tác dụng lên điện tích trong trường hợp sau<br /> <br /> v<br /> <br /> Câu 2. ( 3 điểm ) Hai dây dẫn thẳng, dài song song cách nhau 10cm trong không khí, dòng điện chạy<br /> trên dây thứ nhất là I1 = 5 (A), dòng điện chạy trên dây thứ hai là I2 = 10 (A) và cùng chiều với I1.<br /> a. Xác định vectơ cảm ứng từ do dòng I1 và dòng I2<br /> gây ra tại M. Biết M cách I1 và I2 5cm.<br /> b. Xác định cảm ứng từ tổng hợp tại M<br /> Câu 3. ( 2 điểm ) Phát biểu định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ? Nêu một ứng dụng về hiện tượng<br /> cảm ứng điện từ<br /> Câu 4. ( 3 điểm ) Một vòng dây dẫn hình tròn có diện tích 40cm2, gồm 20 vòng dây đặt trong từ<br /> trường đều cảm ứng từ có độ lớn tăng từ 0 đến 6.10-4T trong khoảng thời gian 0,08 (s). Mặt phẳng vòng<br /> dây vuông góc với các đường sức từ như hình vẽ.<br /> a. Tính độ lớn suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung.<br /> b. Xác định chiều dòng điện cảm ứng trong khung.<br /> <br /> Họ tên học sinh: ......................................................Số báo danh: ......... ................Lớp:...............<br /> TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG<br /> TỔ VẬT LÝ – CN<br /> ----  -----<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HK2, NĂM HỌC 2014 - 2015<br /> MÔN : VẬT LÝ 11<br /> ----------  ---------[ Đề 2 ]<br /> B<br /> <br /> Câu 1. ( 2 điểm )<br /> a. Lực Lo-ren-xơ là gì?<br /> <br /> <br /> v<br /> b. Xác định vectơ lực Lo-ren-xơ f tác dụng lên điện tích trong trường hợp sau:<br /> Câu 2. ( 3 điểm )<br /> Hai dây dẫn thẳng, dài song song cách nhau 10cm trong không khí, dòng điện chạy<br /> trên dây thứ nhất là I1 = 5 (A), dòng điện chạy trên dây thứ hai là I2 = 10 (A) và<br /> ngược chiều với I1.<br /> a. Xác định vectơ cảm ứng từ do dòng I1 và dòng I2 gây ra tại M. Biết M cách I1 và I2 5cm.<br /> b. Xác định cảm ứng từ tổng hợp tại M<br /> Câu 3.(2 điểm )<br /> Phát biểu định luật Lenxơ về chiều dòng điện cảm ứng? Nêu một ứng dụng về hiện tượng cảm ứng điện<br /> từ<br /> Câu 4. ( 3 điểm ) Một khung dây hình chữ nhật có diện tích 20 (cm2), gồm 10 vòng dây đặt trong từ<br /> trường đều. Vectơ cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng khung dây và có độ lớn B = 2.10-4 (T). Người<br /> ta làm cho từ trường giảm đều đến không trong khoảng thời gian 0,01 (s).<br /> a. Xác định độ lớn suất điện động cảm ứng trong khung ?<br /> b. Xác định chiều dòng điện cảm ứng trong khung ?<br /> <br /> ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA<br /> ĐỀ 1.<br /> Câu:<br /> Lời giải:<br /> Điểm:<br /> 1,0<br /> a.Nêu định nghĩa lực Lorenxơ<br /> <br /> <br /> b. Vẽ hình: f hướng xuống<br /> 1.<br /> 1,0<br /> <br /> <br /> ( f phải đặt lên điện tích, nếu không đặt lên điện tích thì không cho<br /> điểm)<br /> <br /> Hình vẽ :<br /> 2.<br /> 0,5<br /> <br /> 5<br /> I<br />  2.105 T <br /> B1  2.10 1  2.107<br /> 0, 05<br /> r1<br /> <br /> 0,75 đ<br /> <br /> 7<br /> <br /> B2  2.10 7<br /> <br /> 10<br /> I2<br />  2.107<br />  4.10 5 T <br /> 0, 05<br /> r2<br /> <br /> 0,75 đ.<br /> <br />   <br />  <br /> B  B1  B 2<br /> <br /> <br /> <br /> Vì B1 cùng phương,ngược chiều B 2 nên: B  B2  B1  2.10 5 T <br /> <br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> - Định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ<br /> - Nêu một ứng dụng<br /> <br /> 1,0<br /> 1,0<br /> <br /> 3.<br /> a. ec  N<br /> <br />  N .S .cos0o<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 1,0 đ<br /> <br /> <br /> t<br /> <br /> 0B<br /> t<br /> <br /> = 20.40.10 4<br /> <br /> 6.10 4  0<br /> 0,08<br /> <br /> = 6.10-4 V<br /> b.<br /> -<br /> <br /> Sai đơn vị hoặc thiếu đơn vị: - 0,25đ (không quá 0,5đ cho toàn bài);<br /> Học sinh giải đúng bài toán theo cách khác vẫn được trọn điểm.<br /> Điểm bài kiểm tra được làm tròn đến một chữ số thập phân.<br /> <br /> 0,5 đ<br /> <br /> 0,5<br /> 1,0<br /> <br />