Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Đoàn Thượng (Đề 1)

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

27
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Đoàn Thượng (Đề 1) dưới đây sẽ giúp các bạn học sinh ôn tập củng cố lại kiến thức và kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kỳ thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Đoàn Thượng (Đề 1)

SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KI I ̀ LỚP 12 TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG NĂM HỌC 20212022 ( Đề thi gồm có 01 trang) Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 90 phút (không tính thời gian giao đề) Họ và tên thí sinh: .................................................... – Số báo danh : ........................ I. ĐOC ̣ HIÊU ̉ (3,0 điểm) Đọc đoan ̣ trich ́ : Tuổi trẻ thường có thái độ thách thức với hiện trạng và máu phiêu lưu muốn làm thử tất cả những điều mà chưa ai làm được. Đó là cái đáng quý của tuổi trẻ, là căn nguyên của tính xốc vác, sôi nổi. Tuổi trẻ không biết sợ thất bại, những ai sợ thất bại và hài lòng với hiện trạng là những người đã mất đi sức trẻ dù họ chưa bao nhiêu tuổi đời. Những ai có tác phong trẻ trung, đầy tinh thần thách thức và mạo hiểm nhắm tới tương lai thì bất luận ở lứa tuổi nào cũng vẫn còn trẻ trung. Trái lại những ai cầu an không dám thử sức, hoài cổ, không còn tìm thấy thú vị gì trong đời thì không thể gọi là trẻ được, những người này ngay chỉ nhìn bề ngoài chúng ta đã có thể nhận thấy những bản chất tuổi trẻ của họ đã bị "lão tính lấn át” . (Kim woo choong – Thế giới quả là rộng lớn và có rất nhiều việc phải làm, NXB VHTT, 2010, tr.186) Thực hiên cac yêu câu sau: ̣ ́ ̀ Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. Câu 2: Theo đoạn trích, đâu là căn nguyên của tính xốc vác, sôi nổi? Câu 3: Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến “Những ai có tác phong trẻ trung, đầy tinh thần thách thức và mạo hiểm nhắm tới tương lai thì bất luận ở lứa tuổi nào cũng vẫn còn trẻ trung”? Câu 4: Thông điệp nào của đoạn trích có ý nghĩa nhất với anh/chị? II. LAM ̀ VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điêm) ̉ Anh/Chị hãy viết môṭ đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về sự cần thiết phải có tinh thần chủ động trong cuộc sống. Câu 2 (5,0 điêm) ̉ Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau: Ta đi ta nhớ những ngày Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi... Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng. Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô. (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, tập môt, ̣ NXB Giáo dục Viêt Nam ̣ , 2018, tr.111)
_______ Hết _______ Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG ĐAP ́ AN VA ́ ̀HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KI I ̀ . NĂM HỌC 20212022 Môn: Ngữ Văn, lơp 12 ́ ́ ̀ ướng dẫn chấm gồm 03 trang) (Đaṕ an va h I. ĐOC ̣ HIÊU ̉ (3,0 điểm) Câu Nội dung Điểm 1 Phương thưc biêu đat chính: Nghi luân ́ ̉ ̣ ̣ ̣ 0,75 Hướng dẫn chấm: ̉ ơi nh HS tra l ̀ ư đap an: 0,75 đi ́ ́ ểm HS không tra l ̉ ơi đung ph ̀ ́ ương thưc nghi luân: không cho điêm ́ ̣ ̣ ̉ 2 Căn nguyên của tính xốc vác, sôi nổi là: thái độ thách thức đối với hiện trạng 0,75 và máu phiêu lưu muốn làm thử tất cả những điều mà chưa ai làm được. Hướng dẫn chấm: HS tra l̉ ơi nh ̀ ư đap an: 0,75 đi ́ ́ ểm HS tra l ̉ ơi sai hoăc không tra l ̀ ̣ ̉ ơi : không cho điêm ̀ ̉ 3 Ý kiến “Những ai có tác phong trẻ trung, đầy tinh thần thách thức và mạo 1,0 hiểm nhắm tới tương lai thì bất luận ở lứa tuổi nào cũng vẫn còn trẻ trung” được hiểu là: + Người có tác phong trẻ trung, dám mạo hiểm và luôn hướng tới tương lai là người trẻ trung. + Trẻ trung không phải do tuổi tác mà ở tác phong và tinh thần. Hướng dẫn chấm: HS nêu được 2 ý: 1,0 điểm HS nêu được 1 ý: 0,5 điểm 4 HS rut ra m ́ ột thông điệp có y nghia nh ́ ̃ ất đối với ban thân. Có th ̉ ể theo một 0,5 vài gợi ý sau: + Là tuổi trẻ thì không nên chỉ hài lòng với hiện trạng. + Luôn giữ cho mình sức trẻ dù ở bất kì lứa tuổi nào. … Hướng dẫn chấm: HS trinh ̀ bay thuyêt phuc ̀ ́ ̣ : 0,5đ HS trinh ̀ bay ch̀ ưa thuyêt phuć ̣ : 0.25đ II. LAM VĂN (7.0 đi ̀ ểm) Câu Nội dung Điểm 1 Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về sự cần thiết phải 2,0 có tinh thần chủ động trong cuộc sống. a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn 0,25 HS có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích hoăc̣ song hành. Đảm bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu
(khoảng 150 chữ), không quá dài hoặc quá ngắn. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: sự cần thiết phải có tinh thần chủ 0,25 động trong cuộc sống c. Triển khai vấn đề nghị luận 0,75 HS lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ được vấn đề cần nghị luận. Có thể theo hướng sau: Tinh thần chủ động là tự mình suy nghĩ và hành động không bị chi phối bởi người khác và hoàn cảnh. Sống chủ động con người sẽ tự tin, bản lĩnh, linh hoạt ứng xử trong mọi tình huống; tháo gỡ được khó khăn tìm thấy cơ hội trong thử thách, đứng dậy từ vấp ngã; phát huy được thế mạnh của bản thân, luôn là chính mình… Chủ động trái ngược với bị động, song cũng không phải là sự bảo thủ, cố chấp… Hướng dẫn chấm: Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng (0,75đ). Lập luận chưa chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng nhưng không co ́dẫn chứng hoăc dân ch ̣ ̃ ưng không ́ tiêu biểu (0,5đ). Lập luận không chặt chẽ, thiêú thuyết phục: lí lẽ không xác đáng, không ̣ liên quan mât thiêt đên vân đê nghi luân, không co dân ch ́ ́ ́ ̀ ̣ ̣ ́ ̃ ứng hoăc dân ch ̣ ̃ ứng không phu h ̀ ợp (0,25đ). * Lưu y:́ HS co thê bay to suy nghi, quan điêm riêng nh ́ ̉ ̀ ̉ ̃ ̉ ưng phai phu h ̉ ̀ ợp vơí chuân m̉ ực đao đ ̣ ưc va phap luât. ́ ̀ ́ ̣ ́ ả, ngư pháp: d. Chinh t ̃ Đảm bảo chuân chính t ̉ ả, ngữ pháp tiếng Việt. Hướng dẫn chấm: 0,25 ̉ Không cho điêm nêu bai lam măc qua nhiêu lôi chinh ta, ng ́ ̀ ̀ ́ ́ ̀ ̃ ́ ̉ ữ phap ́ e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. Hướng dẫn chấm: HS huy đông đ ̣ ược kiên th ́ ưc va trai nghiêm cua ban thân ́ ̀ ̉ ̣ ̉ ̉ ̣ khi ban luân; co cai nhin riêng, m ̀ ́ ́ ̀ ới me vê vân đê; co sang tao trong diên đat, ̉ ̀ ́ ̀ ́ ́ ̣ ̃ ̣ 0,5 ̣ ̣ lâp luân, lam cho l̀ ơi văn co giong điêu, hinh anh, đoan văn giau s ̀ ́ ̣ ̣ ̀ ̉ ̣ ̀ ức thuyêt́ phuc.̣ Đap ́ ứng được 02 yêu câu tr ̀ ở lên: 0,5đ Đap ́ ứng được 01 yêu câu: 0,25đ ̀ 2 Cảm nhận về đoạn thơ trong “Việt Bắc” của Tố Hữu 5,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: 0,25 Mở bài nêu được vấn đề; Thân bài triển khai được vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn văn; Kết bài khaí quat ́ được vấn đề b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Nỗi nhớ sâu sắc của người ra đi với 0,5 con người Việt Bắc và cuộc sống sinh hoạt thời kháng chiến. Hướng dẫn chấm: ́ ̣ HS xac đinh đung vân đê cân nghi luân: 0,5đ ́ ́ ̀ ̀ ̣ ̣ ́ ̣ HS xac đinh ch ưa đây đu vân đê cân nghi luân: 0,25đ ̀ ̉ ́ ̀ ̀ ̣ ̣ c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm HS có thể triên ̉ khai theo nhiều cách, nhưng cân ̀ vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, đảm bảo được các yêu câù sau đây: * Giới thiệu khaí quat ́ tác giả Tố Hữu, baì thơ Việt Bắc, đoaṇ trich va ́ ̀vấn đề 0,5
cần nghị luận. * Cam̉ nhân vê đoan th ̣ ̀ ̣ ơ 2,5 Về nội dung: + Bốn câu đầu: tái hiện hình ảnh chân thực về đời sống kháng chiến gian nan, cực khổ nhưng nghĩa tình sâu nặng, cảm động: chia củ sắn lùi, bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng... + Hai câu tiếp: là hình ảnh người mẹ, kết tinh hình ảnh con người và cuộc sống kháng chiến: Con người Việt Bắc lam lũ, tần tảo, chịu thương chịu khó, nhưng tấm lòng hi sinh thầm lặng, chắt chiu tất cả cho cách mạng, vì cán bộ: Nắng cháy lưng – địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô Về nghệ thuật: + Điệp từ nhớ > Nhấn mạnh, xoáy sâu vào nỗi nhớ da diết; + Hình ảnh thơ giàu sức biểu cảm, sáng tạo, giàu sức gợi + Đại từ xưng hô “ta” – “mình”, thể thơ lục bát cùng ngôn ngữ thơ giàu nhạc điệu. Hướng dẫn chấm: ̉ ̣ ̀ ̉ HS cam nhân và phân tích đây đu, sâu săc: 2,0đ – 2,5đ ́ ̉ ̣ HS cam nhân và phân tích ch ưa thât đây đu, sâu săc: 1,0đ – 1,75đ ̣ ̀ ̉ ́ ̉ ̣ HS cam nhân và phân tích chung chung: 0,25đ – 0,75đ. * Đanh gia: ́ ́ 0,5 + Đoạn thơ thể hiện vẻ đẹp của con người Việt Bắc: cần cù, chịu thương chịu khó; giàu ân tình, ân nghĩa với Cách mạng, hết lòng vì kháng chiến. + Đoạn thơ gop phân thê hiên c ́ ̀ ̉ ̣ ảm hứng chủ đạo của bài thơ cũng như làm rõ hơn phong cach nghê thuât th ́ ̣ ̣ ơ Tố Hữu. Hướng dẫn chấm: HS đanh gia đ́ ́ ược 2 y: 0,5đ ́ HS đanh gia đ́ ́ ược 1 y: 0,25đ ́ ́ ả, ngư pháp: d. Chinh t ̃ Đảm bảo chuân chính t ̉ ả, ngữ pháp tiếng Việt. 0,25 ̉ Không cho điêm nêu bai lam măc qua nhiêu lôi chinh ta, ng ́ ̀ ̀ ́ ́ ̀ ̃ ́ ̉ ữ phap ́ e. Sáng tạo 0,5 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. Hướng dẫn chấm: HS biêt vân dung li luân văn hoc trong qua trinh phân tich, ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ́ ̀ ́ đanh gia; biêt so sanh v ́ ́ ́ ́ ơi các đo ́ ạn trích khác trong bài “Việt Bắc” hoặc cać ̉ ́ ̉ ̀ ̉ ̣ ̣ ̣ tac phâm khac đê lam nôi bât vân đê nghi luân; biêt liên hê vân đê nghi luân ́ ́ ̀ ́ ̣ ́ ̀ ̣ ̣ vơi th ́ ực tiên đ ́ ời sông; văn viêt giau hinh anh, cam xuc. ́ ́ ̀ ̀ ̉ ̉ ́ ́ ứng được 2 yêu câu tr Đap ̀ ở lên: 0,5đ ́ ứng được 1 yêu câu: 0,25đ Đap ̀ Hết