Đề kiểm tra HK 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2012-2013 - THPT Nguyễn Đình Chiểu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> ĐỒNG THÁP<br /> <br /> KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I<br /> Năm học: 2012-2013<br /> Môn thi: NGỮ VĂN- Lớp 11<br /> Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)<br /> Ngày thi: 10/01/2012<br /> <br /> ĐỀ ĐỀ XUẤT<br /> (Đề gồm có 01 trang)<br /> Đơn vị ra đề: THPT chuyên NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU<br /> I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 4,0 điểm)<br /> Câu 1: (4,0 điểm)<br /> Em h<br /> <br /> viết<br /> <br /> i v n ngh u n ng n<br /> <br /> n về th i<br /> <br /> i<br /> <br /> a m t s thanh<br /> <br /> ni n hi n na<br /> II. PHẦN RIÊNG – TỰ CHỌN: ( 6,0 điểm )<br /> Thí sinh hỉ họn m t trong hai câu sau:<br /> Câu 2a: (6,0 điểm) Chương trình cơ bản<br /> Phân tí h hình ảnh thi n nhi n v<br /> <br /> on người ở ph hu n nghèo ú<br /> <br /> hiều t i trong tru n ng n “Hai đứa trẻ”<br /> ( hú ý<br /> <br /> m rõ n i dung v những nét đặ s<br /> <br /> a Th h Lam<br /> trong ngh thu t mi u tả<br /> <br /> a tá<br /> <br /> giả )<br /> Câu 2b: (6,0 điểm) Chương trình nâng cao<br /> Qua vi<br /> <br /> mi u tả những on người v<br /> <br /> ảnh v t ở ph hu n nghèo<br /> <br /> trong tru n Hai đứa trẻ, Th h Lam đ thể hi n thái đ v tư tưởng như<br /> thế n o về vấn đề thân ph n on người ? HẾT /<br /> <br /> -------------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> ĐỒNG THÁP<br /> <br /> KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I<br /> Năm học: 2012-2013<br /> Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp11<br /> (Thời gian: 90 phút )<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT<br /> (Hướng dẫn chấm gồm có 06 trang)<br /> Đơn vị ra đề: THPTchuyên NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU<br /> A/Giới thiệu ma trận đề : Ngữ văn lớp 11<br /> <br /> Biết<br /> <br /> Thông hiểu - Phân<br /> tích<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> ( 50% )<br /> <br /> ( 30% )<br /> <br /> ( 20% )<br /> <br /> Phân tích - CM<br /> <br /> Mở r ng vấn đề<br /> <br /> Cấp độ<br /> Chủ điểm<br /> <br /> Tổng<br /> cộng<br /> <br /> - N u vấn đề<br /> <br /> Nghị luận<br /> <br /> - Giải thí h<br /> <br /> xã hội<br /> <br /> -B<br /> <br /> ụ rõ<br /> <br /> - Đánh giá<br /> <br /> Rút<br /> <br /> i họ<br /> <br /> - Dẫn hứng<br /> Số câu: 1<br /> <br /> 2,0<br /> <br /> Số điểm:10<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> 4,0<br /> <br /> - Phân tích – CM qua<br /> á u n điểm<br /> <br /> - Bình u n<br /> <br /> 3,0<br /> <br /> 2,0<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> 6,0<br /> <br /> 5,0 – 50%<br /> <br /> 3,0 – 30%<br /> <br /> 2,0 – 20%<br /> <br /> 10,0<br /> <br /> - N u vấn đề<br /> Nghị luận<br /> văn học<br /> <br /> -Giới thi u tá giả, tá<br /> phẩm<br /> - Giải thí h về nét đ<br /> đáo a m t tá phẩm<br /> VH<br /> - Thu<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Số điểm:10<br /> <br /> thơ, B<br /> <br /> - Đánh giá<br /> <br /> ụ rõ<br /> <br /> Tổng cộng:<br /> Số câu: 2<br /> Số điểm: 10<br /> <br /> B.Giới thiệu biểu điểm:<br /> I. Hướng dẫn chung:<br /> Giám khảo ần :<br /> - N m vững u ầu a hướng dẫn hấm để đánh giá tổng quát i m a<br /> thí sinh, tránh á h hấm đếm ý ho điểm<br /> - Ch đ ng inh ho t trong vi v n dụng đáp án v thang điểm; khu ến<br /> khí h những i viết<br /> ảm xú v sáng t o<br /> - Sau khi ng điểm to n i, m tròn đến 0 5 ( ẽ 0 25 m tròn th nh 0 5;<br /> ẽ 0 75 m tròn th nh 1 0 điểm)<br /> I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 4,0 điểm)<br /> CÂU 1 ( 4,0 điểm) Viết bài văn nghị luận xã hội không quá 400 từ.<br /> Câu 1<br /> <br /> Viết một bài văn ng n bàn về th i l i của một số thanh ni n<br /> hiện na<br /> a. u cầu về k năng:<br /> iết á h m i ngh u n về m t hi n tư ng đời s ng ết ấu<br /> hặt hẽ, di n đ t ưu oát, không m<br /> i hính tả, d ng t , ngữ<br /> pháp<br /> b. u cầu về kiến th c:<br /> thí sinh thể trình<br /> th o nhiều á h nhưng ần m rõ đư<br /> á ý hính sau:<br /> 1: N u đư c vấn đề cần nghị luận<br /> 2: Giải th ch:<br /> i m t th i xấu, s d a dẫm, thí h trông hờ, nhờ<br /> v o người khá m không h u t mình g ng<br /> i òn<br /> iểu hi n a s ười iếng, thí h hưởng thụ<br /> t th nh quả a người khá t o ra, x m đ<br /> th nh quả<br /> a mình<br /> 3: Phân t ch hiện tư ng:<br /> Ngu n nhân dẫn đến tình tr ng thanh ni n s ng<br /> i: m t s<br /> thanh ni n qu n đư gia đình ưng hiều, ha m h m o ho<br /> đầ đ v uôn đư hưởng thụ sung sướng, không iết quí trọng<br /> sứ ao đ ng a ản thân Do ười iếng, s ng í h kỉ, thiếu trá h<br /> nhi m với gia đình, x h i<br /> H u quả: người ha<br /> i sẽ qu n d a dẫm v o người khá , t<br /> ho r ng mình đ<br /> s n mọi thứ n n d sinh ra ki u ng o, d thất<br /> i trong họ t p, trong u s ng M t khi nơi d a dẫm không<br /> òn nữa sẽ d<br /> hoang mang tu t vọng, thiếu ý hí, ngh<br /> hông đ sứ đương đầu với những th thá h trong u đời, d<br /> uông xuôi, sa ng Những thanh ni n qu n s ng<br /> i sẽ gánh<br /> nặng không hỉ a gia đình m òn a x h i(dẫn hứng)<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> <br /> 1.5<br /> <br /> 4: Bài học nhận th c, hành động và n u giải pháp:<br /> 1,0<br /> - B n nh những k s ng<br /> i òn không ít người iết quí trọng<br /> n ng<br /> th s<br /> a ản thân, d a v o sứ ao đ ng, quá trình<br /> họ t p rèn u n a ản thân để đi đến s th nh ông trong<br /> u s ng Đ<br /> những tấm gương sáng đáng đư noi th o( n u<br /> dẫn hứng)<br /> - L họ sinh, ần phải iết t<br /> th i<br /> i, rèn u n đứ tính<br /> ần<br /> h u kh , h m hỉ trong họ t p v ao đ ng Nhất<br /> phải họ tính t<br /> p v phải đ ý hí ngh<br /> vư t qua những<br /> kh kh n trong họ t p để đ i mặt với những kì thi s p tới ng<br /> khả n ng th t s<br /> a mình<br /> - Ph phán những ai hỉ iết s ng d a dẫm,<br /> i v o người khá ,<br /> kh ng đ nh họ sẽ không thể trở th nh những ông dân í h ho<br /> x h i<br /> Ý 5: Kh ng định l i vấn đề nghị luận.<br /> 0.5<br /> <br /> II. PHẦN CHUNG – TỰ CHỌN ( 6,0 điểm)<br /> Thí sinh hỉ họn m t trong hai câu sau<br /> <br /> CÂU 2 a ( 6,0 điểm) Chương trình cơ bản.<br /> a.<br /> u cầu về kỉ năng:<br /> + Biết á h m m t i v n ngh u n v n họ , kết h p á thao tá ngh<br /> u n<br /> ết ấu hặt hẽ, di n đ t ưu oát; không m<br /> i hính tả, d ng t , ngữ<br /> pháp.<br /> b.<br /> u cầu về kiến th c:<br /> + Phân tí h đư<br /> ứ tranh thi n nhi n v on người ở ph hu n<br /> nghèo ú hiều t i trong tru n ng n Hai đứa trẻ a Th h Lam ( hú ý<br /> ngh thu t mi u tả )<br /> Thí sinh<br /> thể trình<br /> th o nhiều á h khá nhau nhưng ý ẽ v<br /> dẫn hứng phải h p í; ần m rõ á ý sau:<br /> <br /> II. Đáp án và thang điểm:<br /> TT<br /> <br /> I<br /> <br /> Nội dung<br /> Điểm<br /> ĐỀ: Phân tí h hình ảnh thi n nhi n v on người ở ph hu n nghèo ú<br /> hiều t i trong tru n ng n Hai đứa trẻ a Th h Lam<br /> 6.0<br /> ( chú ý làm rõ những nét đặc sắc trong nội dung và nghệ thuật miêu tả của<br /> tác giả ).<br /> 0,5<br /> Giới thiệu chung về tác giả Th ch Lam , tru ện ng n “Hai đứa trẻ” và<br /> vấn đề cần nghị luận.<br /> 2,5<br /> 2/ Hình ảnh thi n nhi n ở phố hu ện nghèo lúc chiều tối trong tru ện<br /> ng n Hai đứa trẻ.<br /> a) Thi n nhi n với á iểu hi n ụ thể: hình ảnh, m u s , âm thanh, ng<br /> ảm nh n Đặ điểm hung, n n thơ, m ả, đư m uồn, thấm đư m ảm xú<br /> triều mến, nâng niu a m t nh v n uôn nặng tình với những gì<br /> iểu hi n<br /> a hồn qu dân t<br /> b) Vai trò a hình ảnh thi n nhi n: g i đúng đặ trưng a uổi hiều t i ở<br /> nơi ph hu n nghèo; m nền ho ho t đ ng a on người; gián tiếp thể<br /> hi n tâm tr ng a nhân v t; t o n n hất trữ tình ri ng i t ho tru n ng n<br /> <br /> c) Ngh thu t mi u tả a tá giả: đặt thi n nhi n dưới on m t quan sát a<br /> Liên – M t đứa tr ; âu v n<br /> nh p đi u n n thơ; hình ảnh ng t i đư<br /> á<br /> đi á<br /> i như m t mô tip đầ ám ảnh<br /> 3/ Hình ảnh con người ở phố hu ện nghèo lúc chiều tối trong tru ện Hai<br /> II đứa trẻ<br /> a) Cá hình ảnh ho t đ ng a on người: những người án h ng về mu n,<br /> mấ đứa tr on nh nghèo om khom nhặt nhanh á thanh nứa, thanh tr ,<br /> hõng nướ tồi t n a m on h Tí, gánh phở v ng khá h a á Si u,<br /> ảnh nhế h nhá<br /> a gia đình á Xẩm, a h ng t p h a nh xíu a h m<br /> Li n, ụ gi Thi nghi n rư u…, á tâm tr ng uồn , ít h vọng, mong đ i<br /> m t ái gì tươi sáng ho s s ng nghèo khổ a họ nhưng mơ hồ, xa xôi Đặ<br /> i t hình ảnh on người h t hiu, xơ xá mõi mòn, tương h p với hình ảnh<br /> thiên nhiên.<br /> ) Tình ảm nh v n d nh ho những on người nghèo khổ nơi ph hu n:<br /> Thông ảm, x t thương, mu n<br /> s tha đổi đến với u đời a họ<br /> ) Ngh thu t mi u tả a tá giả: T p h p m t o t hi tiết tương đồng g i<br /> không khí t n t ( ng t n, h t n, kiếp người t n ) nhấn m nh s đ i p<br /> a ái m nh mông ng t i với v ng sáng nh nhoi, t p trung m rõ tr ng<br /> thái tâm hồn a nhân v t Li n<br /> III Kh ng định những vấn đề đã trình bà<br /> Lưu ý: hông ho điểm phần viết th m về ảnh đ m về, khu a đến, í do, vì đ à<br /> thời điểm khá v đề không u ầu<br /> CÂU 2b (6,0 điểm) Chương trình nâng cao<br /> <br /> 2,.5<br /> <br /> 0,5<br /> <br />