Đề kiểm tra HK 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2012 - THPT Tam Nông

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> ĐỒNG THÁP<br /> <br /> KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I<br /> Năm học: 2012-2013<br /> Môn thi: NGỮ VĂN- Lớp 11<br /> Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)<br /> Ngày thi: /12/2012<br /> <br /> ĐỀ ĐỀ XUẤT<br /> (Đề gồm có 01 trang)<br /> Đơn vị ra đề: THPT Tam Nông<br /> I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: (4 điểm)<br /> Câu 1: (4,0 điểm) Viết bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về<br /> sự tha thứ.<br /> II. PHẦN RIÊNG: (6 điểm)<br /> Thí sinh chọn một trong hai câu (Câu 2a hoặc câu 2b)<br /> Câu 2a: Chương trình chuẩn (6 điểm): Cảm nhận của anh (chị) về bài thơ Tự tình (II)<br /> của Hồ Xuân Hương:<br /> Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn,<br /> Trơ cái hồng nhan với nước non.<br /> Chén rượu hương đưa say lại tỉnh,<br /> Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn.<br /> Xiên ngang mặt đất, rêu từng đám,<br /> Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.<br /> Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại,<br /> Mảnh tình san sẻ tí con con!<br /> Câu 2b: Chương trình nâng cao (6 điểm): Phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật<br /> Huấn Cao trong tác phẩm Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân).<br /> C. HƯỚNG DẪN CHẤM:<br /> I. HƯỚNG DẪN CHUNG:<br /> - Giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm.<br /> Chú ý khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.<br /> - Điểm từng câu cho đến 0.25, không làm tròn số. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm<br /> tròn đến 0.5 điểm.<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> ĐỒNG THÁP<br /> <br /> KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I<br /> Năm học: 2012-2013<br /> Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp 11<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT<br /> (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang)<br /> Đơn vị ra đề: THPT TAM NÔNG<br /> I. HƯỚNG DẪN CHUNG:<br /> - Giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm.<br /> Chú ý khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.<br /> - Điểm từng câu cho đến 0.25, không làm tròn số. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm<br /> tròn đến 0.5 điểm.<br /> II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:<br /> Câu<br /> Nội dung yêu cầu<br /> Điểm<br /> Câu 1<br /> Viết bài văn nghị luận ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy 4.0 điểm<br /> nghĩ về sự tha thứ.<br /> 1. Yêu cầu về kỹ năng: Thí sinh biết cách làm một bài văn<br /> nghị luận xã hội, giải thích đúng đắn, hợp lí, dẫn chứng cụ<br /> thể, thuyết phục, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, sáng<br /> rõ.<br /> 2. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo<br /> nhiều cách khác nhau, nhưng phải cơ bản đáp ứng được<br /> những ý sau:<br /> - Nêu được vấn đề nghị luận.<br /> 0.5<br /> - Giải thích: Tha thứ là sẵn lòng bỏ qua những lỗi lầm của<br /> 1.0<br /> người khác<br /> - Phân tích, chứng minh:<br /> 1.0<br /> + Đã là người, ai cũng có thể mắc phải khuyết điểm, lỗi<br /> lầm, điều quan trọng là phải nhận ra lỗi lầm và sửa đổi.<br /> Muốn vậy, con người cần sự tha thứ, bao dung cho nhau.<br /> Sự tha thứ là một cách giúp cho người phạm lỗi sửa chữa<br /> sai lầm và vươn lên trong cuộc sống.<br /> + Người có lòng bao dung, tha thứ sẽ luôn tạo được<br /> những mối quan hệ tốt đẹp, bền lâu. Biết thứ tha cho<br /> người khác sẽ giúp cho tâm hồn con người luôn thanh<br /> thản, yên bình, cao đẹp.<br /> (Thí sinh chọn lọc những dẫn chứng phù hợp để chứng<br /> minh)<br /> - Bình luận, mở rộng vấn đề:<br /> 1.0<br /> + Tha thứ không có nghĩa là bỏ qua một cách đơn giản,<br /> mà cần phải có sự phân tích, chỉ bảo, động viên.<br /> + Phê phán những biểu hiện ích kỷ, hẹp hòi, … của một<br /> <br /> Câu 2a<br /> <br /> Câu 2b<br /> <br /> số bạn trẻ hiện nay.<br /> - Khẳng định ý nghĩa, vai trò quan trọng của sự tha thứ<br /> 0.5<br /> trong cuộc sống.<br /> Cảm nhận của anh (chị) về bài thơ Tự tình (II) của Hồ Xuân 6.0 điểm<br /> Hương<br /> 1. Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận về<br /> một bài thơ. Bài viết có bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch<br /> lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.<br /> 2. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở hiểu biết về bài thơ Tự<br /> tình (II) của Hồ Xuân Hương, thí sinh có thể trình bày<br /> cảm nhận theo nhiều cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo<br /> đạt được những ý sau:<br /> - Nêu được vấn đề nghị luận (giới thiệu tác giả Hồ Xuân<br /> 1.0<br /> Hương, bài thơ Tự tình (II))<br /> - Cảm nhận về hình ảnh, tâm trạng nữ sĩ Hồ Xuân<br /> 4.0<br /> Hương qua bài thơ (kết hợp với việc phân tích những<br /> đặc sắc nghệ thuật):<br /> + Hai câu đề: Nỗi cô đơn, buồn tủi, bẽ bàng của Xuân<br /> Hương trong khung cảnh đêm khuya thanh vắng, tiếng<br /> trống canh dồn dập (đảo ngữ, đối lập, cách sử dụng từ<br /> ngữ: “trơ”, “cái hồng nhan”, …).<br /> + Hai câu thực: Tâm trạng chua xót cho duyên phận bẽ<br /> bàng (chú ý mối tương quan giữa vầng trăng và thân phận<br /> nữ sĩ).<br /> + Hai câu luận: Mượn cảnh tả tình, hai câu thơ đã nói lên<br /> nỗi niềm phẫn uất, sức sống mạnh mẽ của một tâm hồn<br /> phụ nữ cá tính, bản lĩnh (đảo ngữ, những động từ mạnh:<br /> “xiên ngang”, “đâm toạc”).<br /> + Hai câu kết: Tâm trạng chán chường, ngán ngẩm, xót<br /> xa (chú ý nghệ thuật tăng tiến ở câu thơ cuối).<br /> - Đánh giá chung: Khẳng định giá trị nội dung, nghệ thuật<br /> 1.0<br /> của bài thơ, khẳng định tài năng thơ của “Bà chúa thơ<br /> Nôm”.<br /> Phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong 6.0 điểm<br /> tác phẩm Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân).<br /> 1. Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận về<br /> nhân vật văn học. Bài viết có bố cục chặt chẽ, diễn đạt<br /> mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.<br /> 2. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở hiểu biết về nhân vật<br /> Huấn Cao trong tác phẩm Chữ người tử tù (Nguyễn<br /> Tuân), thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác<br /> nhau, nhưng phải đảm bảo đạt được những ý sau:<br /> <br /> -<br /> <br /> -<br /> <br /> -<br /> <br /> Nêu được vấn đề nghị luận<br /> Huấn Cao là nhân vật hội tụ nhiều vẻ đẹp:<br /> + Huấn Cao mang cốt cách của một nghệ sĩ tài hoa: Có<br /> tài viết chữ “rất nhanh và rất đẹp”, chữ của Huấn Cao thể<br /> hiện “ hoài bão tung hoành của một đời con người”.<br /> + Huấn Cao có khí phách của một trang anh hùng<br /> dũng liệt: Xem thường thế lực, uy quyền của chế độ<br /> phong kiến; Trước cái chết cận kề vẫn thản nhiên, đĩnh<br /> đạc.<br /> + Huấn Cao là người có cái tâm trong sáng, cao đẹp:<br /> Không vì quyền thế hay tiền bạc mà ép mình cho chữ, chỉ<br /> cho chữ ở những chỗ tri âm tri kỉ; tỏ lòng quý trọng, cảm<br /> kích trước tấm lòng “biệt nhỡn liên tài”, trân trọng “sở<br /> thích cao quý” của viên quản ngục; sẵn sàng cho chữ,<br /> hoàn thành sở nguyện cho viên quản ngục, dành những<br /> lời khuyên bảo tốt đẹp cho viên quản ngục (chú ý phân<br /> tích vẻ đẹp Huấn Cao ở cảnh cho chữ).<br /> Nghệ thuật xây dựng nhân vật và quan điểm về cái<br /> đẹp của nhà văn Nguyễn Tuân:<br /> + Xây dựng nhân vật bằng bút pháp lãng mạn: Huấn Cao<br /> là hình tượng nhân vật hội tụ nhiều vẻ đẹp, là nhân vật<br /> toàn diện, hoàn mỹ.<br /> + Thông qua việc xây dựng hình tượng nhân vật Huấn<br /> Cao, nhà văn Nguyễn Tuân đã bày tỏ quan điểm về cái<br /> đẹp: cái đẹp là bất diệt, cái tài đi đôi với cái tâm, cái đẹp<br /> phải gắn liền với cái thiện.<br /> Đánh giá chung: Nhận xét khái quát về vẻ đẹp nhân vật.<br /> Khẳng định tài năng của tác giả.<br /> - HẾT -<br /> <br /> 1.0<br /> 3.0<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> 1.0<br /> <br />