Đề kiểm tra HK 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2013 - Sở GD & ĐT Bình Giang

PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014<br /> MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7<br /> <br /> Thời gian làm bài: 90 phút<br /> (Đề bài gồm 01 trang)<br /> <br /> Câu 1 (2 điểm). Cho đoạn thơ:<br /> “Trên đường hành quân xa<br /> Dừng chân bên xóm nhỏ<br /> Tiếng gà ai nhảy ổ:<br /> “Cục … cục tác cục ta”<br /> Nghe xao động nắng trưa<br /> Nghe bàn chân đỡ mỏi<br /> Nghe gọi về tuổi thơ”.<br /> a. Đoạn thơ trên sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì?<br /> b. Hãy chỉ ra tác dụng của phép tu từ được học ở chương trình Ngữ văn lớp<br /> 7 được sử dụng trong đoạn thơ trên.<br /> Câu 2 (3 điểm).<br /> a. Chép lại chính xác theo trí nhớ bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân<br /> Hương.<br /> b. Bài thơ được làm theo thể thơ nào?<br /> c. Viết một đoạn văn khoảng từ 6 đến 8 câu trình bày ngắn gọn nội dung, ý<br /> nghĩa của bài thơ vừa chép.<br /> Câu 3 (5,0 điểm).<br /> Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Bạn đến chơi nhà của nhà thơ<br /> Nguyễn Khuyến.<br /> ------------------Hết------------------Họ và tên thí sinh: ..................................................... Giám thị số 1:.........................<br /> Số báo danh................................................................ Giám thị số 2: .........................<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I<br /> NĂM HỌC 2013 – 2014<br /> <br /> Môn Ngữ văn 7<br /> (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)<br /> Câu<br /> <br /> Phần<br /> <br /> a<br /> <br /> Nội dung<br /> <br /> Đoạn thơ trên sử dụng các biện pháp nghệ thuật:<br /> Điệp ngữ: nghe<br /> Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Nghe xao động nắng trưa<br /> Nghe bàn chân đỡ mỏi<br /> Nghe gọi về tuổi thơ.<br /> <br /> Điểm<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> <br /> Câu 1<br /> <br /> b<br /> <br /> a<br /> b<br /> <br /> - Nêu tác dụng của biện pháp điệp ngữ: từ Nghe được điệp<br /> lại nhiều lần thể hiện những cảm xúc đang từng đợt trào<br /> dâng trong lòng người chiến sĩ, nhưng sâu lắng nhất là 1.0<br /> những hồi ức về tuổi thơ khi được ở bên bà, được bà yêu<br /> thương.<br /> Học sinh viết chính xác bài thơ Bánh trôi nước của Hồ<br /> 1<br /> Xuân Hương.<br /> * Lưu ý: sai một từ thì trừ 0,25 điểm<br /> 0.5<br /> Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt<br /> Hình thức: Học sinh viết được đoạn văn hoàn chỉnh<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> Câu 2<br /> <br /> Nội dung: Học sinh vêu được hai lớp nghĩa:<br /> * Nghĩa tả thực: chiếc bánh trôi có dáng tròn, màu sắc trắng<br /> do làm bằng bột gạo nếp, nhân bánh làm bằng đường phên<br /> nên có màu nâu đỏ, bánh sống thì chìm, khi chín thì nổi lên<br /> trong nồi nước sôi. Bánh rắn hoặc nát là do người nhào bột.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> * Nghĩa ẩn dụ: nói về người phụ nữ. Họ tự hào về vẻ đẹp<br /> hình thể và tâm hồn mình. Số phận của họ chìm nổi, trôi<br /> dạt, bị phụ thuộc trong chế độ nam quyền nhưng họ vẫn giữ 0.5<br /> được tấm lòng thủy chung son sắt.<br /> <br /> Câu 3<br /> <br /> Hình thức: Viết thành bài văn, bố cục đủ ba phần: Mở bài;<br /> Thân bài; Kết bài<br /> Nội dung: Đảm bảo các ý sau:<br /> Trình bày cảm nghĩ về một tình bạn cao đẹp, trong<br /> sáng, hồn nhiên, dân dã:<br /> - Niềm vui khi bạn đến chơi.<br /> - Bài thơ đã đặt ra tình huống trớ trêu: bạn quý đến chơi<br /> nhà mà không có gì để tiếp đãi, đến cả miếng trầu là đầu<br /> câu chuyện cũng không có. Qua tình huống trớ trêu này,<br /> nhà thơ đã thể hiện một tình bạn chân thành, cao đẹp, trong<br /> <br /> sáng, dân dã.<br /> - Nhà thơ muốn gửi đến mọi người bức thông điệp: Tình<br /> bạn cao đẹp cốt ở tấm lòng chân thành, đâu cần đến vật<br /> chất tầm thường hay những thủ tục lễ nghi khách sáo.<br /> Cảm nghĩ về đặc sắc nghệ thuật của bài thơ:<br /> - Cách nói thậm xưng kết hợp với nghệ thuật liệt kê tạo nên<br /> cách nói dí dỏm: ông có tất cả nhưng thật ra lại chẳng có gì<br /> vì không đúng lúc, không đúng thời vụ.<br /> Biểu - Ngôn ngữ thơ giản dị, mộc mạc như lời nói thường thể<br /> điểm<br /> hiện sự chân thành, dung dị.<br /> - Kết thúc bài thơ bất ngờ: sáu câu trên nói đến cái không<br /> có, câu kết bài đã cân bằng tất cả, biến cái không có thành<br /> vô nghĩa vì đã có ta với ta<br /> * Học sinh có thể trình bày cảm nghĩ theo bố cục, đan<br /> xen trình bày nội dung và nghệ thuật của các câu thơ.<br /> * Tiêu chuẩn cho điểm câu 3:<br /> - Điểm 5: Đảm bảo đủ các yêu cầu, có sáng tạo riêng, văn<br /> viết có cảm xúc<br /> - Điểm 4: Có kĩ năng làm văn biểu cảm, lựa chọn được<br /> hình ảnh tiêu biểu, đúng trọng tâm, biết vận dụng phân tích<br /> giá trị của các biện pháp nghệ thuật.<br /> - Điểm 3: Biết viết đúng thể loại, có bố cục ba phần. Đảm<br /> bảo 2/3 số ý. Còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ,<br /> đặt câu<br /> - Điểm 2: Viết đúng bài văn, nội dung chưa thật phong<br /> phú, đạt 1/2 số ý, còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng<br /> từ, đặt câu.<br /> - Điểm 1: Nội dung còn sơ sài, mắc nhiều lỗi sai chính tả,<br /> dùng từ, đặt câu:<br /> - Điểm 0: Không làm bài hoặc sai lạc hoàn toàn với yêu<br /> cầu của đề bài:<br /> * Giám khảo linh hoạt cho các điểm lẻ.<br /> <br /> ----Hết----<br /> <br /> Họ và tên:……………………………………..<br /> Lớp: ………….<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ I - Đề B<br /> MÔN: NGỮ VĂN 7 (90phút)<br /> <br /> I. Trắc nghiệm: (3đ)<br /> Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng hoặc điền vào chỗ trống cho thích hợp<br /> Câu 1: Tác giả của bài thơ “Bạn đến chơi nhà” là:<br /> A. Bà Huyện Thanh Quan.<br /> B. Nguyễn Trãi. C. Hồ Xuân Hương.<br /> D. Nguyễn<br /> Khuyến.<br /> Câu 2: Ca dao là dạng văn bản biểu cảm. Đúng hay sai?<br /> A. Đúng<br /> B. Sai<br /> Câu 3:Chọn từ ngữ phù hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn ghi giá trị nội dung của bài<br /> thơ<br /> “Tiếng gà trưa” sau đây:<br /> “ Tiếng gà trưa đã gọi về những kỷ niệm đẹp đẽ của…………… và………………… .<br /> Tình cảm<br /> gia đình đã làm sâu sắc thêm tình quê hương đất nước.”<br /> Câu 4: Vẻ đẹp của cảnh trí Côn Sơn là:<br /> A. Yên ả và thanh bình.<br /> B. Kì ảo và lộng lẫy.<br /> C. Tươi tắn và đầy sức sống.<br /> D. Hùng vĩ và náo nhiệt.<br /> Câu 5: Hình ảnh nổi bật nhất xuyên suốt bài thơ “Tiếng gà trưa” là:<br /> A.Quả trứng hồng.<br /> B. Tiếng gà trưa.<br /> C. Người bà.<br /> D. Người<br /> chiến sĩ.<br /> Câu 6: Đặt câu với từ đồng âm sau (hai từ cùng nằm trong một câu)<br /> A. Sâu (danh từ) – sâu (tính từ) …………………………………………………<br /> B. Đá (danh từ) – đá (động từ) …………………………………………………..<br /> Câu 7: Vẻ đẹp của hai câu thơ đầu bài “Cảnh khuya” là:<br /> A.Sử dụng có hiệu quả phép so sánh và nhân hóa.<br /> C.Sử dụng hiệu quả biện pháp miêu tả.<br /> B.Miêu tả âm thanh tinh tế và hình ảnh sinh động.<br /> D.Kết hợp giữa miêu tả và biểu cảm<br /> trực tiếp.<br /> Câu 8: Thể loại của văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê” là:<br /> A. Tiểu thuyết.<br /> B.Tùy bút.<br /> C. Bút kí.<br /> D. Truyện<br /> ngắn.<br /> Câu 9: Gạch chân điệp ngữ trong đoạn thơ sau và cho biết đó là dạng điệp ngữ nào?<br /> Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy<br /> Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu<br /> Ngàn dâu xanh ngắt một màu<br /> Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai? (Đoàn Thị Điểm)<br /> Dạng điệp ngữ: ……………………………………………………………………<br /> Câu 10: Từ đồng âm là:<br /> A. Những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.<br /> B. Những từ giống nhau về âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau.<br /> C. Những từ có nghĩa trái ngược nhau.<br /> D. Cả A, B, C đều sai.<br /> Câu 11:Tâm trạng của tác giả trong bài “Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê” là:<br /> A.Vui mừng, háo hức khi trở về quê.<br /> B. Đau đớn, luyến tiếc khi phải rời xa chốn kinh thành.<br /> C. Buồn thương, trước cảnh quê hương có nhiều thay đổi.<br /> <br /> D. Ngậm ngùi, hẫng hụt khi trở thành khách lạ giữa quê hương.<br /> Câu 12: Điền từ trái nghĩa thích hợp:<br /> A.Khi vui muốn khóc, buồn tênh lại……..<br /> B.Một vũng nước trong, mười dòng<br /> nước…………<br /> ..........................................................................................................................................................<br /> ...........<br /> II. Tự luận : (7đ)<br /> Câu 1: (2đ) -Thế nào là quan hệ từ?<br /> -Đặt câu với cặp quan hệ từ sau:<br /> + Nếu…………..thì………….<br /> + Vì……………nên……………<br /> Câu 2: (5đ) Biểu cảm về loài hoa em yêu.<br /> Họ và tên:……………………………………..<br /> KIỂM TRA HỌC KỲ I - Đề A<br /> Lớp: ………….<br /> MÔN: NGỮ VĂN 7 (90phút)<br /> I. Trắc nghiệm: (3đ)<br /> Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng hoặc điền vào chỗ trống cho thích hợp<br /> Câu 1: Tác giả của bài thơ “Bạn đến chơi nhà” là:<br /> A. Bà Huyện Thanh Quan.<br /> B. Nguyễn Khuyến. C. Hồ Xuân Hương.<br /> D. Nguyễn<br /> Trãi.<br /> Câu 2: Ca dao là dạng văn bản biểu cảm. Đúng hay sai?<br /> A. Đúng<br /> B. Sai<br /> Câu 3:Chọn từ ngữ phù hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn ghi giá trị nội dung của bài<br /> thơ<br /> “Tiếng gà trưa” sau đây:<br /> “ Tiếng gà trưa đã gọi về những kỷ niệm đẹp đẽ của…………… và………………… .<br /> Tình cảm<br /> gia đình đã làm sâu sắc thêm tình quê hương đất nước.”<br /> Câu 4: Vẻ đẹp của cảnh trí Côn Sơn là:<br /> A. Tươi tắn và đầy sức sống.<br /> B. Kì ảo và lộng lẫy.<br /> C. Yên ả và thanh bình.<br /> D. Hùng vĩ và náo nhiệt.<br /> Câu 5: Hình ảnh nổi bật nhất xuyên suốt bài thơ “Tiếng gà trưa” là:<br /> A.Quả trứng hồng.<br /> B.Người bà.<br /> C. Tiếng gà trưa.<br /> D. Người chiến<br /> sĩ.<br /> Câu 6: Đặt câu với từ đồng âm sau (hai từ cùng nằm trong một câu)<br /> A. Sâu (danh từ) – sâu (tính từ) …………………………………………………<br /> B. Đá (danh từ) – đá (động từ) …………………………………………………..<br /> Câu 7: Vẻ đẹp của hai câu thơ đầu bài “Cảnh khuya” là:<br /> A.Sử dụng có hiệu quả phép so sánh và nhân hóa.<br /> C.Sử dụng hiệu quả biện pháp miêu tả.<br /> B.Miêu tả âm thanh tinh tế và hình ảnh sinh động.<br /> D.Kết hợp giữa miêu tả và biểu cảm<br /> trực tiếp.<br /> Câu 8: Thể loại của văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê” là:<br /> A.Truyện ngắn.<br /> B.Tùy bút.<br /> C.Bút kí.<br /> D.Tiểu thuyết.<br /> Câu 9: Gạch chân điệp ngữ trong đoạn thơ sau và cho biết đó là dạng điệp ngữ nào?<br /> Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy<br /> Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu<br /> <br />