Đề kiểm tra HK 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2013 - Sở GD & ĐT Thái Thụy

PHÒNG GD&ĐT<br /> THÁI THỤY<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014<br /> Môn: NGỮ VĂN 7<br /> <br /> Thời gian làm bài: 90 phút<br /> I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm)<br /> <br /> Chọn phương án đúng để trả lời các câu hỏi sau:<br /> <br /> Câu 1. Ca dao, dân ca là gì ?<br /> A. Các thể loại trữ tình dân gian<br /> B. Kết hợp lời và nhạc<br /> C. Diễn tả đời sống nội tâm của con người<br /> D. Cả ba ý A, B và C<br /> Câu 2. Thể thơ gồm tám câu, mỗi câu 7 chữ, có gieo vần (chỉ gieo một vần) ở các chữ cuối của<br /> các câu 1, 2, 4, 6, 8. Có phép đối giữa câu 3 với câu 4, câu 5 với câu 6. Có luật bằng trắc.<br /> Những dòng trên nói về thể thơ nào ?<br /> A. Thất ngôn tứ tuyệt<br /> B. Thất ngôn bát cú<br /> C. Lục bát<br /> D. Ngũ ngôn tứ tuyệt<br /> Câu 3. Văn bản nào sau đây được sáng tác theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ?<br /> A. Sông núi nước Nam B. Phò giá về kinh C. Qua đèo Ngang<br /> D. Bạn đến chơi nhà<br /> Câu 4. Dòng nào dưới đây nói đúng nhất tâm trạng của Bà huyện Thanh Quan trong bài thơ<br /> Qua đèo Ngang ?<br /> A. Cảm thương cuộc sống lam lũ của con người<br /> B. Nhớ nhà, nhớ quá khứ của đất nước<br /> C. Nhớ nước thương nhà, buồn thầm lặng cô đơn D. Buồn thầm lặng cô đơn<br /> Câu 5. Con hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả.<br /> Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp nên tình yêu thương đó.<br /> Bài học thấm thía trên được rút ra từ văn bản nào ?<br /> A. Cổng trường mở ra<br /> B. Cuộc chia tay của những con búp bê<br /> C. Mẹ tôi<br /> D. Tiếng gà trưa<br /> Câu 6. Tác giả của văn bản Mùa xuân của tôi là ai ?<br /> A. Vũ Bằng<br /> B. Xuân Quỳnh<br /> C. Thạch Lam<br /> D. Lý Lan<br /> Câu 7. Thuở nhỏ, ông thường lên đỉnh núi Nga Mi ở quê nhà ngắm trăng. Từ 25 tuổi, ông đã xa<br /> quê và xa mãi. Bởi vậy, cứ mỗi lần thấy trăng là nhà thơ lại nhớ tới quê nhà.<br /> Nhà thơ được nhắc tới trong đoạn văn trên là ai ?<br /> A. Đỗ Phủ<br /> B. Lý Bạch<br /> C. Hạ Tri Chương<br /> D. Trần Nhân Tông<br /> Câu 8. Thành ngữ là gì ?<br /> A. Là từ có cấu tạo cố định<br /> B. Biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh<br /> C. Là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh<br /> D. Cả ba ý: A, B và C<br /> II. TỰ LUẬN (8 điểm)<br /> <br /> Câu 1. (2 điểm)<br /> Từ đồng nghĩa là gì ? Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ: nhà thơ, nước ngoài.<br /> Câu 2. (6 điểm)<br /> Phát biểu cảm nghĩ của em về tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước sâu nặng và phong<br /> thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ qua hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng (Ngữ<br /> văn 7, Tập một - Nhà xuất bản Giáo dục).<br /> --- HẾT ---<br /> <br /> Họ và tên học sinh: ……………………..………….....……… Số báo danh: ……………<br /> <br /> 1<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT<br /> THÁI THỤY<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I<br /> NĂM HỌC 2013 - 2014<br /> <br /> Môn : NGỮ VĂN 7<br /> PHẦN I. Trắc nghiệm: 2 điểm<br /> <br /> Gồm 8 câu: Làm đúng mỗi câu được 0,25 điểm.<br /> Câu<br /> <br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> 3<br /> <br /> 4<br /> <br /> 5<br /> <br /> 6<br /> <br /> 7<br /> <br /> 8<br /> <br /> ĐÁP ÁN<br /> <br /> D<br /> <br /> B<br /> <br /> A<br /> <br /> C<br /> <br /> C<br /> <br /> A<br /> <br /> B<br /> <br /> C<br /> <br /> PHẦN II. Tự luận: 8 điểm<br /> <br /> Câu<br /> <br /> Ý<br /> <br /> ý1<br /> 1<br /> ý2<br /> <br /> Nội dung<br /> Điểm<br /> Từ đồng nghĩa là gì ? Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ: nhà Câu 1:<br /> 2,0đ<br /> thơ, nước ngoài<br /> - Nêu đúng khái niệm: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống 1,0đ<br /> nhau hoặc gần giống nhau.<br /> Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ: nhà thơ, nước ngoài<br /> 1,0đ<br /> - nhà thơ: thi gia, thi sĩ, thi nhân (hs chỉ cần nêu 1 trong ba từ)<br /> 0,5đ<br /> - nước ngoài: ngoại quốc<br /> 0,5đ<br /> Phát biểu cảm nghĩ của em về tình yêu thiên nhiên, lòng yêu<br /> nước sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ qua<br /> hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng (Ngữ văn 7, Tập<br /> một - Nhà xuất bản Giáo dục).<br /> <br /> 2<br /> <br /> 6,0đ<br /> <br /> Yêu cầu chung:<br /> - Học sinh vận dụng Văn biểu cảm để phát biếu cảm nghĩ về hai<br /> bài thơ Cảnh khuya, Rằm tháng giêng của Bác Hồ.<br /> - Yêu cầu HS biết vận dụng kiến thức đã học về Tập làm văn và<br /> văn học để làm bài, trong đó có kết hợp phát biểu cảm xúc, suy nghĩ<br /> và mở rộng bằng một số bài thơ khác cùng đề tài để làm phong phú<br /> thêm bài làm.<br /> - Khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo, có cảm xúc, giàu<br /> chất văn…<br /> 1<br /> <br /> Mở bài:<br /> 1,0<br /> - Giới thiệu khái quát về Hồ Chí Minh: là vị lãnh tụ vĩ đại của dân 0,5<br /> tộc và cách mạng Việt Nam. Hồ Chí Minh còn là một danh nhân văn<br /> hoá thế giới, một nhà thơ lớn ...<br /> - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác hai bài thơ: hai bài thơ được Bác 0,5<br /> Hồ viết ở chiến khu Việt Bắc, trong những năm đầu gian khổ của<br /> cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp... nêu cảm nghĩ chung về hai<br /> bài thơ.<br /> <br /> 2<br /> <br /> 2<br /> <br /> Thân bài:<br /> 4,0<br /> Phát biểu cảm nghĩ của em về tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước<br /> sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ qua hai bài<br /> thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng (Nguyên tiêu).<br /> 2,0<br /> + Phát biểu cảm nghĩ về tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước sâu<br /> nặng của Bác Hồ:<br /> - Nêu cảm nghĩ chung về hai bài thơ: đều miêu tả cảnh trăng ở chiến 1,0<br /> khu Việt Bắc, hình ảnh thiên nhiên hiện lên thật đẹp, thật nên thơ<br /> với âm thanh, hình ảnh trong trẻo ở bài Cảnh khuya và khung cảnh<br /> không gian cao rộng, bát ngát tràn đầy ánh sáng và sức sống của mùa<br /> xuân trong đêm rằm tháng giêng ở bài Rằm tháng giêng...<br /> - Hai bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên tha thiết của tâm hồn nghệ 1,0<br /> sỹ, chiến sĩ - đó cũng chính là biểu hiện cụ thể và sinh động nhất của<br /> lòng yêu nước, của cốt cách người chiến sĩ ở Bác Hồ. Nêu cảm nghĩ<br /> chung về tâm hồn người chiến sĩ, nghệ sĩ ở Bác Hồ: tình yêu thiên<br /> nhiên gắn liền với lòng yêu nước...<br /> 2,0<br /> + Phát biểu cảm nghĩ về tâm hồn nhạy cảm, phong thái ung<br /> dung, lạc quan của Bác Hồ:<br /> - Vượt lên trên hoàn cảnh khó khăn, gian khổ của kháng chiến, Bác 1,0<br /> vẫn bình tĩnh, chủ động lạc quan. Phong thái ấy toát ra từ những<br /> rung cảm tinh tế trước thiên nhiên, đất nước (qua âm thanh, hình ảnh,<br /> qua cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp...)<br /> - Mặc dù phải ngày đêm lo nghĩ việc nước, nhiều đêm không ngủ, 1,0<br /> nhưng không phải vì thế mà tâm hồn Người quên rung cảm trước vẻ<br /> đẹp của một đêm trăng rừng, một “Tiếng suối trong như tiếng hát<br /> xa”, hay cảnh trời nước bao la dưới ánh trăng rằm tháng giêng ...<br /> Phong thái ung dung lạc quan còn thể hiện ở hình ảnh con thuyền<br /> chở đầy ánh trăng giữa không gian bao la; phong thái ấy toát ra từ<br /> giọng thơ vưa cổ điển, vừa hiện đại, khoẻ khoắn, trẻ trung ...hai bài<br /> thơ làm cho người đọc xúc động và càng thêm kính yêu Bác.<br /> <br /> 3<br /> <br /> Kết bài :<br /> 1,0<br /> + Khẳng định lại cảm nghĩ chung, ấn tượng chung về hai bài thơ. 0,5<br /> HS có thể mở rộng và nâng cao bằng một số tác phẩm văn học khác<br /> có cùng chủ đề mà các em đã được học và đọc…<br /> + Học sinh có thể rút ra cho mình bài học sâu sắc về Bác Hồ ( gắn 0,5<br /> với việc: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) đó<br /> chính là: tình yêu thiên nhiên, niềm vui sống chan hoà giữa thiên<br /> nhiên, là lòng yêu nước sâu sắc, là tinh thần vượt khó, tinh thần lạc<br /> quan cách mạng ...<br /> * VẬN DỤNG CHO ĐIỂM ( Câu 2 - Phần tự luận )<br /> <br /> 5,0 – 6,0 điểm: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nội dung và<br /> phương pháp, có cảm xúc và suy nghĩ sâu sắc về hai bài bài thơ, bài làm có cảm xúc, giàu<br /> chất văn, diễn đạt tốt.<br /> <br /> 3<br /> <br /> 3,0 – 4,0 điểm: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nội dung và<br /> phương pháp, có cảm xúc và suy nghĩ tương đối sâu sắc về hai bài bài thơ, có thể còn một<br /> số lỗi về diễn đạt.<br /> 1,0 – 2,0 điểm: Chưa hiểu rõ yêu cầu của đề bài, chưa đáp ứng được các yêu cơ bản về nội<br /> dung và phương pháp, có đoạn còn lạc sang phân tích hoặc diễn xuôi hai bài thơ, còn mắc<br /> lỗi về diễn đạt .<br /> 0 điểm: bỏ giấy trắng .<br /> Lưu ý:<br /> - Bài văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học đòi hỏi hs phải hiểu và có cảm xúc với<br /> tác phẩm văn học nên hs cần sự sáng tạo và vận dụng linh hoạt khi làm bài. Phần hướng dẫn<br /> chấm trên đây chỉ nêu những ý khái quát, khi làm bài, học sinh có thể phát biểu cảm nghĩ<br /> theo các ý lớn (như HD trên) hoặc có thể phát biểu cảm nghĩ theo từng bài thơ, nếu đủ các ý<br /> cơ bản như trên vẫn cho điểm tối đa.<br /> - Trong quá trình chấm bài, cần hết sức quan tâm đến kĩ năng diễn đạt và trình bày của<br /> học sinh. Coi diễn đạt và trình bày (cả nội dung & hình thức, chữ viết, chính tả…) là một<br /> yêu cầu rất quan trọng trong bài làm. Khi cho điểm toàn bài, cần chú ý các yêu cầu này.<br /> - Trân trọng những cảm xúc, suy nghĩ có tính sáng tạo của học sinh, nhất là những bài<br /> viết có mở rộng, so sánh với các bài thơ khác có cùng đề tài, có liên hệ với thực tế sinh<br /> động...<br /> * Điểm toàn bài: làm tròn tới 0,5 (4,0 ; 4,5 ; 5,0 ; 5,5 . . . 9,0 ; 9,5 ; 10 ).<br /> <br /> 4<br /> <br /> PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 - 2012<br /> <br /> DUY XUYÊN<br /> <br /> Môn: Ngữ văn – Lớp 7<br /> Thời gian làm bài: 90 phút<br /> <br /> A. Trắc nghiệm: (3 điểm)<br /> Chọn phương án trả lời đúng và ghi ra giấy thi ( Mỗi câu đúng được 0,25 điểm)<br /> Câu 1: Văn bản “Cổng trường mở ra” của tác giả nào?<br /> A. Lí Lan.<br /> <br /> B. Khánh Hoài.<br /> <br /> C. Thạch Lam.<br /> <br /> D. Minh Hương.<br /> <br /> Câu 2: Văn bản nào khuyên chúng ta phải biết yêu thương, kính trọng cha mẹ?<br /> A. Cổng trường mở ra<br /> <br /> B. Mẹ tôi<br /> <br /> C. Cuộc chia tay của những con búp bê<br /> <br /> D. Sau phút chia ly.<br /> <br /> Câu 3: Bài thơ “Cảnh khuya ”của Hồ Chí Minh thuộc thể thơ nào?<br /> A. Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật<br /> <br /> B. Thể thơ song thất lục bát<br /> <br /> C. Thể thơ lục bát<br /> <br /> D. Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.<br /> <br /> Câu 4: Văn bản“Những câu hát than thân ” có đặc điểm nghệ thuật nào sau đây?<br /> A. Sử dụng cách nói giễu nhại<br /> <br /> B. Sử dụng cách nói hàm ý<br /> <br /> C. Sử dụng cách nói châm biếm<br /> <br /> D. Sử dụng cách nói: thân em, thân phận...<br /> <br /> Câu 5: Văn bản nào ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất của người phụ nữ, đồng thời thể hiện lòng cảm thương<br /> sâu sắc đối với thân phận của họ?<br /> A. Sau phút chia ly<br /> <br /> B. Bánh trôi nước<br /> <br /> C. Mẹ tôi<br /> <br /> D. Cổng trường mở ra.<br /> <br /> Câu 6: Trong bài thơ “Qua Đèo Ngang”, tâm trạng cô đơn thầm lặng của Bà Huyện Thanh Quan<br /> được thể hiện ở câu thơ nào?<br /> A. Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,<br /> <br /> B. Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.<br /> <br /> C. Dừng chân đứng lại, trời, non, nước,<br /> <br /> D. Một mảnh tình riêng, ta với ta.<br /> <br /> Câu 7: Ba bài thơ sau đây có điểm chung nào?<br /> (Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh; Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê; Xa ngắm thác núi Lư.)<br /> A. Đều là thơ của các tác giả nước ngoài.<br /> <br /> B. Đều là thơ trung đại Việt Nam<br /> <br />