Đề kiểm tra HK 2 môn Địa lý lớp 10 năm 2009 - THPT Buôn Ma Thuột

TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT<br /> TỔ ĐỊA LÍ<br /> ------------Đề chính thức<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008-2009<br /> MÔN ĐỊA LÍ 10 ( BAN AB )<br /> THỜI GIAN: 45’ ( Không kể phát đề )<br /> <br /> Câu 1( 4 điểm )<br /> Trình bày vai trò của công nghiệp đối với các ngành kinh tế và đời sống con người ?So sánh đặc<br /> điểm của sản xuất công nghiệp và nông nghiệp?<br /> Câu 2 ( 6 điểm)<br /> Cho bảng số lượng khách và doanh thu du lịch của một số nước năm 2004 (Đơn vị tính: tỉ Usd)<br /> NƯỚC<br /> SỐ LƯỢNG KHÁCH<br /> DOANH THU<br /> (Triệu lượt người)<br /> (Tỉ Usd)<br /> PHÁP<br /> 75,1<br /> 40,8<br /> TÂY BAN NHA<br /> 53,6<br /> 45,2<br /> HOA KÌ<br /> 46,1<br /> 74,5<br /> TRUNG QUỐC<br /> 41,8<br /> 25,7<br /> ANH<br /> 27,7<br /> 27,3<br /> MÊ HI CÔ<br /> 20,6<br /> 10,7<br /> a, Vẽ biểu đồ thích hợp nhất so sánh lượng khách du lịch và doanh thu du lịch của các nước năm 2004.<br /> b, Qua biểu đồ và bảng số liệu hãy nhận xét.<br /> ---------------------------------Hết------------------------------- Họ và tên học sinh:…………………………………………………………SBD:………….<br />  Học sinh không phải chép lại đề.<br /> <br /> ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT<br /> TỔ ĐỊA LÍ<br /> ------------Đề chính thức<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008-2009<br /> MÔN ĐỊA LÍ 10 ( BAN AB )<br /> THỜI GIAN: 45’ ( Không kể phát đề )<br /> <br /> Câu 1( 4 điểm )<br /> Trình bày vai trò của ngành giao thông vận tải ? So sánh ưu nhược điểm của giao thông vận tải<br /> đường sắt và đường ô tô ?<br /> Câu 2 ( 6 điểm)<br /> Cho bảng số lượng khách và doanh thu du lịch của một số nước năm 2004 (Đơn vị tính: tỉ Usd)<br /> NƯỚC<br /> SỐ LƯỢNG KHÁCH<br /> DOANH THU<br /> (Triệu lượt người)<br /> (Tỉ Usd)<br /> PHÁP<br /> 75,1<br /> 40,8<br /> TÂY BAN NHA<br /> 53,6<br /> 45,2<br /> HOA KÌ<br /> 46,1<br /> 74,5<br /> TRUNG QUỐC<br /> 41,8<br /> 25,7<br /> ANH<br /> 27,7<br /> 27,3<br /> MÊ HI CÔ<br /> 20,6<br /> 10,7<br /> a, Vẽ biểu đồ thích hợp nhất so sánh lượng khách du lịch và doanh thu du lịch của các nước năm 2004.<br /> b, Qua biểu đồ và bảng số liệu hãy nhận xét.<br /> ---------------------------------Hết------------------------------- Họ và tên học sinh:…………………………………………………………SBD:………….<br />  Học sinh không phải chép lại đề.<br /> <br /> TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT<br /> TỔ ĐỊA LÍ<br /> ------------Đề chính thức<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN ĐỊA LÍ 10 (BAN AB)<br /> THỜI GIAN: 45’ ( Không kể phát đề )<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008-2009<br /> MÔN ĐỊA LÍ 10 (BAN AB)<br /> Câu<br /> <br /> <br /> 1<br /> (4 đ)<br /> <br /> 2<br /> (6 đ)<br /> <br /> Nội dung trả lời<br /> Vai trò của công nghiệp<br /> <br /> -Vai trò chủ đạo, SX ra một khối lượng CCVC rất lớn<br /> -Cung cấp hầu hết TLSX, TLTD góp phần phát triển kinh tế và nâng cao trình độ văn minh<br /> -Xây dựng CSVC-KT cho các ngành kinh tế<br /> -Thúc đẩy sự phát triển các ngành kinh tế khác, củng cố an ninh quốc phòng<br /> -Tạo điều kiện khai thác có hiệu qủa TNTN<br /> -Tạo điều kiện mở rộng sản xuất, thị trường lao động, việc là, tăng thu nhập<br />  So sánh<br /> -Sản xuất CN bao gồm 2 giai đoạn<br /> -Sản xuất CN có tính tập trung cao độ<br /> -Bao gồm nhiều ngành phức tạp, phân công tỉ mỉ, có sự phối hợp…<br /> -Tất cả 2 giai đoạn và các khâu sản xuất đều cần máy móc<br /> a, Vẽ biểu đồ<br /> -Biểu đồ cột nhóm (các loại/dạng khác không tính điểm)<br /> -Tỉ lệ biểu đồ thích hợp (không qúa lớn/không qúa nhỏ)<br /> -Chia trên 2 trục đầy đủ, chính xác, hợp lí<br /> -Biểu đồ vẽ tương đối chính xác, đẹp và đầy đủ (có tên biểu đồ, chú giải)<br /> (Thiếu nội dung nào trừ 0,25 đ/nội dung)<br /> b,Nhận xét<br /> -Số lượt khách và doanh thu các nước lớn và khác nhau<br /> -Chia làm 2 nhóm: nhóm có số lượng và doanh thu cao và ngược lại<br /> (Có thể so sánh số khách và doanh thu của mỗi nước)<br /> ( Nhận xét phải có số liệu đã xử lí )<br /> ------------------------------------Hết---------------------------------------<br /> <br /> Điểm<br /> 3 điểm<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 1 điểm<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 4,0 điểm<br /> <br /> 2,0 điểm<br /> 1,0<br /> 1,0<br /> <br /> TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT<br /> TỔ ĐỊA LÍ<br /> ------------Đề chính thức<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN ĐỊA LÍ 10 (BAN AB)<br /> THỜI GIAN: 45’ ( Không kể phát đề )<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008-2009<br /> MÔN ĐỊA LÍ 10 ( BAN AB)<br /> Câu 1 ( 4 điểm )<br /> Câu<br /> <br /> Nội dung trả lời<br /> <br /> <br /> 1<br /> (4 đ)<br /> <br /> 2<br /> (6 đ)<br /> <br /> Vai trò của GTVT<br /> <br /> -Quá trình SX-TT của xã hội diễn ra một cách….<br /> -Phục vụ nhu cầu sinh hoạt-đi lại…<br /> -Tạo ra và thúc đẩy các mối quan hệ kt-xh…<br /> -Thúc đẩy hoạt động kt-vh-xh vùng sâu, xa, núi…<br /> -Củng cố tính thống nhất của nền kinh tế, mở rộng quan hệ kt-xh quốc tế<br /> -Tăng cường sức mạnh quốc phòng<br />  So sánh ưu nhược điểm của đường sắt và ô tô<br /> -Ưu điểm của đường sắt<br /> -Nhược điểm của đường sắt<br /> -Ưu điểm của đường ô tô<br /> -Nhược điểm của đường ô tô<br /> a, Vẽ biểu đồ<br /> -Biểu đồ cột nhóm (các loại/dạng khác không tính điểm)<br /> -Tỉ lệ biểu đồ thích hợp (không qúa lớn/không qúa nhỏ)<br /> -Chia trên 2 trục đầy đủ, chính xác, hợp lí<br /> -Biểu đồ vẽ tương đối chính xác, đẹp và đầy đủ (có tên biểu đồ, chú giải)<br /> (Thiếu nội dung nào trừ 0,25 đ/nội dung)<br /> b,Nhận xét<br /> -Số lượt khách và doanh thu các nước lớn và khác nhau<br /> -Chia làm 2 nhóm: nhóm có số lượng và doanh thu cao và ngược lại<br /> -Có thể so sánh số khách và doanh thu của mỗi nước<br /> ( Nhận xét phải có số liệu đã xử lí )<br /> ------------------------------------Hết---------------------------------------<br /> <br /> Điểm<br /> 3 điểm<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 1 điểm<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 4,0 điểm<br /> <br /> 2,0 điểm<br /> 1,0<br /> 1,0<br /> <br />