Đề tài cấp Bộ: Phương hướng xây dựng chương trình đại học đào tạo giáo viên dạy nghệ thuật bậc tiểu học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> ĐỀ TÀI CẤP BỘ<br /> <br /> PHƢƠNG HƢỚNG XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH<br /> ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DẠY<br /> NGHỆ THUẬT BẬC TIỂU HỌC<br /> MÃ SỐ B2004-23-64<br /> <br /> Chủ nhiệm đề tài<br /> ThS Lê Anh Cƣờng<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> ĐỀ TÀI CẤP BỘ<br /> <br /> PHƢƠNG HƢỚNG XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH<br /> ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DẠY<br /> NGHỆ THUẬT BẬC TIỂU HỌC<br /> MÃ SỐ B2004-23-64<br /> <br /> Chủ nhiệm đề tài<br /> ThS Lê Anh Cƣờng<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> ĐỀ TÀI CẤP BỘ<br /> <br /> PHƢƠNG HƢỚNG XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH<br /> ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DẠY<br /> NGHỆ THUẬT BẬC TIỂU HỌC<br /> MÃ SỐ B2004-23-64<br /> <br /> Chủ nhiệm đề tài<br /> ThS Lê Anh Cƣờng<br /> Thành viên tham gia:<br /> TS. NTH Đƣa Côn<br /> ThS Nguyễn văn Hồng<br /> CN Hồ Đắc Hải Miên<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> <br /> MỤC LỤC ...................................................................................................................................... 1<br /> TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ ........ 3<br /> DANH MỤC VIẾT TẮT ................................................................................................................ 7<br /> PHẦN MỞ ĐẦU............................................................................................................................. 8<br /> I. Tầm quan trọng và tính cấp thiết ......................................................................................... 8<br /> II. Mục tiêu nghiên cứu:.......................................................................................................... 9<br /> III. Phƣơng pháp nghiên cứu .................................................................................................. 9<br /> IV. Phạm vi nghiên cứu .......................................................................................................... 9<br /> V. Nội dung của đề tài: ........................................................................................................... 9<br /> VI. Tổ chức nghiên cứu: ....................................................................................................... 10<br /> CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ............... 11<br /> I. Khái niệm CTĐT ............................................................................................................... 11<br /> II. Các nguyên tắc của việc xây dựng CTĐT........................................................................ 12<br /> III. Đánh giá nhu cầu. ........................................................................................................... 12<br /> IV. Thực hiện một đánh giá nhu cầu ..................................................................................... 14<br /> V. Cấu trúc trong kế hạch xây dựng CTĐT .......................................................................... 16<br /> VI. Triết lý và mục đích giáo dục ......................................................................................... 21<br /> <br /> 1<br /> <br /> VII. Đánh Giá CT Giảng Dạy ............................................................................................... 23<br /> CHƢƠNG II: KHẢO SÁT QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CHƢƠNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN<br /> DẠY NGHỆ THUẬT CHO PHỔ THÔNG , CHƢƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA CÁC<br /> MÔN NGHỆ THUẬT BẬC TIỂU HỌC .................................................................................. 25<br /> I. Tóm tắt chung: ................................................................................................................... 25<br /> II. Khảo sát một số CTĐT giáo viên dạy nghệ thuật bậc CĐ & ĐH tại TPHCM ................ 26<br /> III. Sơ lƣợc sự phát triển chƣơng trình các môn nghệ thuật trong nhà trƣờng phổ thông .... 29<br /> IV. Khảo sát mục tiêu, nội dung chƣơng trình hát nhạc và mĩ thuật ở bậc tiểu học ............. 30<br /> CHƢƠNG III: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỆ THUẬT KẾT QUẢ<br /> KHẢO SÁT GIÁO VIÊN, SINH VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC VỀ<br /> PHẨM CHẤT CỦA GIÁO VIÊN DẠY NGHỆ THUẬT ........................................................ 34<br /> I. Mở đầu ............................................................................................................................... 34<br /> II. Thực trạng về đội ngũ GVNT Ở tiểu học Q1 - TPHCM.................................................. 36<br /> III. Kết quả khảo sát GV, SV các trƣờng cao đẳng và đại học về những phẩm chất của<br /> GVDNT ................................................................................................................................ 40<br /> KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ...................................................................................................... 54<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................................................ 62<br /> PHỤ LỤC........................................................................................................................................ 1<br /> <br /> 2<br /> <br />