Đề thi chọn học sinh giỏi cấp cụm môn Ngữ văn 6 năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thanh Sơn

PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN<br /> CỤM THI:<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU CẤP CỤM<br /> Môn: Ngữ Văn 6<br /> Nă<br /> :<br /> -2018<br /> t)<br /> <br /> Câu 1 (3,0 điể ):<br /> Nêu suy nghĩ của em về tâm trạng Dế Mèn - nhân vật trong tác phẩm Dế<br /> Mè P êu ưu ký của Tô Hoài - khi đứng trước nấm mộ của người bạn xấu số<br /> Dế Choắt (viết theo lời của Dế Mèn).<br /> Câu 2 (5,0 điể ) :<br /> Đọc đoạn thơ:<br /> “Biển giấu mặt trời<br /> Sáng ra mới thả<br /> Quả cầu bằng lửa<br /> Bay trên sóng xanh."<br /> (Trích trong bài thơ”Buổi Sáng” của Lam Giang)<br /> Hãy viết một đoạn văn nêu cảm nhận về cái hay, cái đẹp trong đoạn thơ<br /> trên, trong đó có một phép so sánh?<br /> Câu 3 ( 12,0 điể ):<br /> Tưởng tượng và kể lại câu chuyện đã xảy ra với hai mẹ con chú chim<br /> trong một đêm mưa gió dựa vào đoạn văn dưới đây:<br /> c<br /> xuố<br /> <br /> Suốt đê , ư to, ó ớ . Sá r , ở tổ c<br /> c ót vót trê cây c o, co<br /> ẹ ũ ô cá c o k ô rồ k ẽ íc r<br /> o .<br /> ắ ấ vừ vặ rơ<br /> đ<br /> c ỗc c<br /> o đ<br /> á<br /> ủ, ô cá vẫ k ô uyê ...<br /> Hết<br /> (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)<br /> <br /> Họ và tên thí sinh:.........................................SBD:.....................<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN<br /> CỤM THI:<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHÂM THI HỌC SINH<br /> NĂNG KHIẾU CẤP CỤM<br /> Nă<br /> :<br /> -2018<br /> Môn: Ngữ Văn 6<br /> <br /> Nội dung<br /> Điể<br /> + Yêu cầu về nội dung<br /> 2,5<br /> Có thể viết đoạn văn, cần đáp ứng được các yêu cầu sau:<br /> 0,5<br /> - Đoạn văn là lời của nhân vật Dế Mèn – ngôi thứ nhất;<br /> - Đoạn văn diễn tả được tâm trạng của Dế Mèn khi đứng trước mộ<br /> 1<br /> của Dế Choắt: Thương tiếc người bạn xấu số, ăn năn hối hận vì<br /> 1,0<br /> (3,0<br /> những việc làm sai trái của mình.<br /> điể ) - Mong muốn được tha thứ và nghĩ về bài học đường đời đầu tiên<br /> (từ bỏ thói hung hăng, ngỗ nghịch, kiêu ngạo; sẽ khiêm nhường 1,0<br /> học hỏi, bênh vực giúp đỡ kẻ yếu...)<br /> + Hình thức: Đoạn văn viết có cảm xúc, có sáng tạo, các<br /> câu trong đoạn văn phải được liên kết chặt chẽ; ngôn ngữ trong<br /> 0,5<br /> sáng, biểu cảm...<br /> Câu<br /> <br /> Viết một đoạn văn nêu cảm nhận về cái hay, cái đẹp của bạn<br /> trong đoạn thơ, trong đó có một phép so sánh:<br /> Về nội dung cần đạt:<br /> - Hình ảnh biển nhân hóa như người, giấu cả mặt trời, chỉ thả vào<br /> buổi sáng mai, như thả cả niềm tin, ánh sáng của hy vọng vào mỗi<br /> buổi bình minh. Đánh thức cả vạn vật muôn loài<br /> 2<br /> <br /> - Như quả cầu bằng lửa: sức nóng của tự nhiên khiến người đọc<br /> liên tưởng tới sức mạnh, ý chí vươn lên của tuổi trẻ thời đại ngày<br /> nay.<br /> <br /> (5,0<br /> điể ) - Dồn hết cảm xúc để bay: Sức sống mãnh liệt vượt lên tự nhiên,<br /> bay vào vũ trụ, bay theo những ước mơ, bay trong những hy vọng<br /> của những cơn sóng mầu xanh.<br /> Về ìn t ứ :<br /> - Đoạn văn có hình thức đúng quy ước. Viết rành mạch,<br /> chữ viết sạch sẽ.<br /> - Có một phép so sánh<br /> <br /> 40<br /> 2,0<br /> <br /> 1,0<br /> 1,0<br /> 1,0<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> . Về kĩ năng:<br /> <br /> - Bài văn có bố cục đầy đủ, chữ viết cẩn thận, đúng chính tả.<br /> - Vận dụng đúng phương pháp làm văn tự sự: Yêu cầu HS tưởng<br /> tượng ra câu chuyện của hai mẹ con chú chim trong một đêm mưa<br /> to, gió lớn trên cơ sở câu chủ đề đã cho ở đề bài.<br /> - Bài văn có cảm xúc, có lời kể, đúng ngôi kể, thứ tự kể hợp lí và<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> sáng tạo.<br /> <br /> 3<br /> <br /> - HS phải biết xây dựng cốt truyện, nhân vật dựa trên những gì đã<br /> nêu ở đề bài có<br /> ẹ co c<br /> số tro tổ c<br /> ỏ c ót vót<br /> trê cây c o; c<br /> ẹ đã vất vả, c đả , vữ v<br /> ảo vệ tổ ấ<br /> v ảo vệ c<br /> co tro đê<br /> ư<br /> ó. ừ đó, êu được ữ<br /> cả x c cá â về tì<br /> ẫu tử c o cả<br /> <br /> (12,0<br /> điể ) 2. Về kiến t ứ :<br /> <br /> 10,0<br /> <br /> ) Mở<br /> - Giới thiệu về tổ chim nhỏ chót vót trên cây cao và mẹ con chim.<br /> - Sau một đem mưa như trút nước, sáng ra thấy chim non lông<br /> cánh vẫn còn khô nguyên.<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> b) Thân bài:<br /> - Tưởng tượng và kể được cảnh trời mưa: đám mây đen kịt, mưa<br /> nặng nề rơi, sấm nổi ầm ầm, những tia chớp ngoằn ngoèo, ánh lên<br /> sáng rực cả bầu trời tối như mực.<br /> <br /> 2,5<br /> <br /> - Sự mỏng manh của tổ chim….<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> - Nỗi lo của chim mẹ….<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> - Sự sợ hãi của chim con...<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> - Những nguy hiểm xảy ra trong đêm mưa gió,….<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> - Nguy hiểm qua đi, chim con vẫn ngủ ngon lành và không bị ướt;<br /> chim mẹ mệt mỏi nhưng lòng tràn ngập hạnh phúc.<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> HS liên hệ thêm về tình mẫu tử khác ở ngoài cuộc sống...<br /> c) Kết<br /> - Những suy nghĩa về sự can đảm vững vàng của chim mẹ.<br /> - Khẳng định tình mẫu tử qua câu chuyện của hai mẹ con chú chim<br /> * Lưu ý:<br /> - Hướng dẫn trên chỉ có tính gợi ý, khi chấm GV cần căn cứ vào<br /> bài viết của HS để khuyến khích sự sáng tạo trong cách cảm và<br /> cách viết<br /> - Điểm tối đa cho mỗi ý đã bao gồm cả điểm kĩ năng<br /> - Trừ tối đa 5 điểm đối với bài viết không đảm bảo kiểu bài và bố<br /> cục bài văn tự sự.<br /> - Trừ tối đa 2 điểm đối với bài văn viết sai nhiều lỗi về diễn đạt,<br /> câu từ, chính tả<br /> <br /> 2,0<br /> 1,0<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> * Lưu ý G á k ảo că cứ v o t ực tế<br /> ợ . râ trọ<br /> ữ<br /> v ết t ể ệ sự sá<br /> <br /> củ ọc s<br /> để c o các ức đ ể<br /> tạo v có sức t uyết ục<br /> <br /> ù<br /> <br />