Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn 6 năm 2016-2017 có đáp án - Phòng GD&ĐT Yên Lạc

UBND HUYỆN YÊN LẠC<br /> PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> ĐỀ THI CHÍNH THỨC<br /> <br /> ĐỀ THI GIAO LƯU HSG LỚP 6 CẤP HUYỆN<br /> NĂM HỌC 2016 -2017<br /> MÔN: NGỮ VĂN<br /> ( Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> Câu 1(2,5 điểm):<br /> Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bên d.0ưới:<br /> Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo, sáng sủa. Từ khi có vịnh<br /> Bắc Bộ và từ khi quần đảo Cô Tô mang lấy dấu hiệu của sự sống con người thì, sau<br /> mỗi lần dông bão, bao giờ bầu trời Cô Tô cũng trong sáng như vậy. Cây trên núi đảo<br /> lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hơn hết cả mọi khi, và cát lại<br /> vàng giòn hơn nữa. Và nếu cá có vắng tăm biệt tích trong ngày động bão, thì nay<br /> lưới càng thêm nặng mẻ cá giã đôi. Chúng tôi leo dốc lên đồn Cô Tô(…) ngắm toàn<br /> cảnh Cô Tô. Nhìn rõ cả Tô Bắc, Tô Trung, Tô Nam, mà càng thấy yêu mến hòn đảo<br /> như bất cứ người chài nào đã từng đẻ ra và lớn lên theo mùa sóng ở đây…<br /> ( Cô Tô- Nguyễn Tuân)<br /> a. Xác định và phân tích giá trị biểu đạt của phép tu từ so sánh được sử dụng<br /> trong đoạn văn trên?<br /> b. Đọc đoạn văn em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của đảo Cô Tô? Từ đó, trình bày<br /> cảm xúc của em về vùng đảo thân yêu của Tổ quốc này bằng một đoạn văn (Từ 3 đến<br /> 4 câu).<br /> Câu 2 (1,0 điểm):<br /> Trong các truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên; Bánh chưng, bánh giầy; Thánh<br /> Gióng; Sơn Tinh, Thủy Tinh; Sự tích Hồ Gươm thì những truyền thuyết nào có thể<br /> xếp cùng một nhóm và giải thích vì sao có thể xếp như vậy?<br /> Câu 3 (1,0 điểm):<br /> Em hiểu như thế nào về câu nói của thủ lĩnh Xi-át-tơn trong văn bản “ Bức thư<br /> của thủ lĩnh da đỏ”: “ Bởi lẽ mảnh đất này là bà mẹ của người da đỏ. Chúng tôi là<br /> một phần của mẹ và mẹ cũng là một phần của chúng tôi.”<br /> Câu 4 (5,5 điểm):<br /> “ Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê.Nhớ một buổi trưa nào,<br /> nồm nam cơn gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc của đồng quê…”<br /> (Thép Mới, Cây tre Việt Nam)<br /> Hãy tả lại buổi trưa ấy theo tưởng tượng của em.<br /> ---------------Hết--------------( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)<br /> Họ và tên thí sinh:................................................................... Số báo danh:..................<br /> <br /> UBND HUYỆN YÊN LẠC<br /> PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> <br /> HDC ĐỀ THI GIAO LƯU HSG LỚP 6 CẤP HUYỆN<br /> NĂM HỌC 2016 -2017<br /> MÔN: NGỮ VĂN<br /> ( Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> Câu 1(2,5 điểm)<br /> a) Trong đoạn văn, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh: Nhìn rõ cả Tô Bắc, Tô<br /> Trung, Tô Nam, mà càng thấy yêu mến hòn đảo như bất cứ người chài nào đã từng<br /> đẻ ra và lớn lên theo mùa sóng ở đây… (0,5 điểm)<br /> - Giá trị biểu đạt của phép tu từ so sánh:<br /> (0,5 điểm)<br /> + Diễn tả cụ thể và chân thực cảm xúc yêu mến, gắn bó của tác giả với hòn đảo Cô<br /> Tô<br /> + Cách diễn đạt sinh động, tăng sức gợi cảm<br /> b) Cảm nhận về vẻ đẹp của đảo Cô Tô:<br /> (0,5 điểm)<br /> Đoạn văn đã miêu tả hết sức sinh động và gợi cảm về vẻ đẹp của đảo Cô Tô sau trận<br /> bão. Đó là vẻ đẹp trong trẻo, sáng sủa, đầy sức sống, phong phú, độc đáo của thiên<br /> nhiên trên đảo khi cơn bão qua đi.<br /> -Cảm xúc về vùng đảo:<br /> (1 điểm)<br /> + Yêu mến, tự hào vì đất nước có vùng biển đảo tươi đẹp.<br /> + Muốn được đến thăm vùng đảo thân yêu của Tổ quốc.<br /> + Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vùng đảo- chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc<br /> Câu 2 ( 1điểm)<br /> -Các truyền thuyết có thể xếp cùng một nhóm:<br /> + Nhóm 1: Gồm các truyện<br /> Con Rồng cháu Tiên; Bánh chưng, bánh giầy; Thánh Gióng; Sơn Tinh, Thủy Tinh<br /> Vì đó là các truyền thuyết nằm trong chuỗi truyền thuyết về thời các vua Hùng. Các<br /> truyền thuyết này kể về con người ( vua Hùng, con trai, con gái, con rể…), cuộc sống<br /> và các sự kiện thời đại Hùng Vương.<br /> + Nhóm 2: Gồm truyện<br /> Sự tích Hồ Gươm<br /> Vì đây là truyền thuyết thời kì sau thời đại Hùng Vương ( Thời kì kháng chiến chống<br /> quân Minh xâm lược), nằm trong chuỗi truyền thuyết kể về người anh hùng dân tộc<br /> Lê Lợi<br /> Câu 3(1điểm)<br /> Câu nói thủ lĩnh Xi- át- tơn:<br /> -Câu nói đã thể hiện một cách cụ thể, sinh động quan niệm của người da đỏ về mối<br /> quan hệ giữa họ với đất đai quê hương: Coi đất như là mẹ<br /> -Thể hiện vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của đất : Đất đai với những sản vật của<br /> nó là nguồn nuôi dưỡng vô tận, cung cấp mọi thứ cần thiết cho con người<br /> ( giống như vai trò của người mẹ). Con người được lớn lên từ đất đai xứ xở, họ cũng<br /> là một phần trong sự phong phú, đa dạng của mảnh đất quê hương.<br /> =>Vì thế con người cần phải biết yêu quý, tôn trọng, bảo vệ đất đai, môi trường thiên<br /> nhiên.<br /> Câu 4 (5,5 điểm)<br /> a)Yêu cầu về kĩ năng<br /> -Trên cơ sở những kiến thức đã học về văn bản “ Cây tre Việt Nam” và kiến thức, kĩ<br /> năng đã học về văn miêu tả, học sinh biết viết bài văn miêu tả sáng tạo có bố cục<br /> mạch lạc, giàu cảm xúc, hình ảnh<br /> <br /> b) Yêu cầu về nội dung<br /> Cần đáp ứng được những ý cơ bản sau<br /> Mở bài (0,5 điểm)<br /> -Giới thiệu về lũy tre làng<br /> + Là hình ảnh thân thuộc ở mỗi làng quê Việt<br /> + Gắn với những kỉ niệm tuổi thơ<br /> Thân bài (4,5 điểm)<br /> 1)Giới thiệu khái quát về làng quê mình<br /> - Vị trí địa lí<br /> - Thời tiết đặc trưng<br /> - Cảnh vật thiên nhiên đặc biệt là hình ảnh của lũy tre làng<br /> 2) Vẻ đẹp của lũy tre làng trong buổi trưa hè<br /> - Bầu trời<br /> + Bầu trời giữa trưa trong xanh. Những áng mây trắng mỏng manh như dải lụa lửng<br /> lơ trôi theo chiều gió.<br /> - Gió<br /> + Gió nồm nam đã làm cho khóm tre làng rung lên những khúc nhạc đồng quê.<br /> - Lũy tre<br /> + Cành lá xao động rì rào trong gió như hàng ngàn chiếc quạt xinh xinh quạt mát cho<br /> bọn trẻ chúng tôi<br /> -Bóng nắng lọt qua khóm tre, vẽ những hình thù kì dị trên mặt đất<br /> - Hoạt động của người<br /> + Các cụ già vui thú bên bàn cờ, với chén trà và chiếc điếu cày tre<br /> + Các bà, các cô ngồi tâm sự những chuyện buồn vui của cuộc sống<br /> + Lũ trẻ chúng tôi túm năm tụm ba chơi các trò chơi dân gian: Ô ăn quan, chơi<br /> chuyền, đánh chắt…<br /> - Hoạt động của vật<br /> + Những chú trâu lim dim ngủ dưới bóng tre sau buổi cày mệt nhọc<br /> + Đàn gà con rúc đầu vào đôi cánh mẹ để tránh nắng<br /> + Đàn chuồn chuồn tung tăng bay phơi cánh thắm<br /> - Âm thanh<br /> + Ngọn tre đung đưa trong gió phát ra những âm thanh kẽo kẹt như đưa võng<br /> +Tiếng chim ríu ran trên những ngọn tre<br /> + Tiếng gà trưa trong thôn làm xao động cả nắng trưa<br /> => Vẻ đẹp của lũy tre gợi nhớ đến câu văn của tác giả Thép Mới: “ Nhạc của trúc,<br /> nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Nhớ một buổi trưa nào nồm nam cơn gió<br /> thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc của đồng quê.<br /> Diều bay, diều lá tre bay lưng trời<br /> Sáo tre, sáo trúc vang lưng trời…”<br /> Kết bài (0,5 điểm)<br /> -Suy nghĩ về hình ảnh cây tre<br /> -Bày tỏ tình cảm với quê hương<br /> Lưu ý: Trên đây chỉ là những gợi ý cho bài viết. Giám khảo cần phát hiện và<br /> trân trọng những sáng tạo của học sinh để cho điểm hợp lí.<br /> <br />