Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn 7 năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Tam Đường

PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> (Đề thi gồm 03 câu)<br /> <br /> KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN<br /> NĂM HỌC 2017-2018<br /> <br /> Môn thi: Văn - Lớp 7<br /> Ngày thi: 25/01/2018<br /> Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> Họ tên thí sinh: …………………………………………………………………. Số báo danh: ………………………..<br /> ĐỀ BÀI<br /> Câu 1 (5,0 điểm)<br /> Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật được sử dụng trong bài ca dao sau:<br /> “Công cha như núi ngất trời,<br /> Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông<br /> Núi cao biển rộng mênh mông<br /> Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi”<br /> Câu 2 (5,0 điểm)<br /> Qua bài thơ “Bánh trôi nước” của nữ sĩ Hồ Xuân Hương em hãy viết một<br /> đoạn văn (khoảng 10 – 15 dòng giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về vẻ đẹp,<br /> phẩm chất và thân phận của người phụ nữ trong xã hội cũ.<br /> Câu 3 (10,0 điểm)<br /> Cảm nghĩ của em về đôi bàn tay mẹ.<br /> ----------------HẾT---------------- Thí sinh không được sử dụng tài liệu.<br /> - Giám thị không giải thích gì thêm.<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG<br /> <br /> KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN<br /> NĂM HỌC 2017-2018<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM<br /> MÔN: Văn LỚP 7<br /> <br /> Câu<br /> <br /> 1<br /> <br /> Nội dung<br /> * Yêu cầu về kĩ năng:<br /> Học sinh trình bày bằng một bài văn ngắn; chữ viết rõ<br /> ràng, sạch đẹp; dùng từ chuẩn xác, dùng dấu câu hợp lí,<br /> không mắc lỗi chính tả; diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, nổi bật nội<br /> dung theo yêu cầu của đề bài.<br /> * Yêu cầu về kiến thức:<br /> Học sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau,<br /> nhưng phải đảm bảo được những nội dung cơ bản sau:<br /> - Chỉ ra các biện pháp tu từ:<br /> + So sánh<br /> - Phân tích giá trị nghệ thuật :<br /> + Tình cảm đối với cha mẹ và lời nhắc nhở, nhắn nhủ về bổn<br /> phận làm con được thể hiện trong hình thức lời ru, câu hát.<br /> Nó xác lập mối quan hệ gần gũi, ấm áp, thiêng liêng. Âm<br /> điệu của bài là âm điệu tâm tình, thành kính, sâu lắng.<br /> + Bài ca dao dùng lối ví von quen thuộc để biểu hiện công<br /> cha, nghĩa mẹ lấy những cái to lớn, mênh mông, vĩnh hằng<br /> của thiên nhiên làm hình ảnh so sánh. Những hình ảnh ấy<br /> được miêu tả bổ sung bằng những định ngữ chỉ mức độ (núi<br /> cao ngất trời, biển rộng mênh mông) Hai hình ảnh núi và<br /> biển đều được nhắc lại hai lần, có ý nghĩa biểu tượng.<br /> + Nói công cha sánh đôi với nghĩa mẹ là cách nói đối xứng<br /> truyền thống của nhân dân ta.<br /> + Chỉ những hình ảnh to lớn, cao rộng không cùng và vĩnh<br /> hằng ấy mới diễn tả nổi công ơn sinh thành, nuôi dưỡng của<br /> cha mẹ. Núi ngất trời, niển rộng mênh mông không thể nào<br /> đo được, cũng như công cha, nghĩa mẹ đối với con cái. Với<br /> những hình ảnh so sánh này bài ca dao không chỉ là lời giáo<br /> huấn khô khan về chữ hiếu mà các khái niệm công cha,<br /> nghĩa mẹ trở lên cụ thể, sinh động.<br /> + Cuối bài ca, công cha, nghĩa mẹ còn được thể hiện ở chín<br /> chữ cù lao. Chín chữ ấy một mặt, cụ thể hóa về công cha<br /> nghĩa mẹ và tình cảm biết ơn của con cái, mặt khác làm tăng<br /> lên âm điệu tôn kính, nhắn nhủ, tâm tình của câu hát.<br /> * Yêu cầu về kĩ năng:<br /> Học sinh trình bày bằng một bài văn ngắn; chữ viết rõ<br /> ràng, sạch đẹp; dùng từ chuẩn xác, dùng dấu câu hợp lí,<br /> không mắc lỗi chính tả; diễn đạt rõ ràng, dể hiểu, nổi bật nội<br /> dung theo yêu cầu của đề bài.<br /> * Yêu cầu về kiến thức:<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> 0.5<br /> 1.0<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> 2<br /> <br /> 3<br /> <br /> Học sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau,<br /> nhưng phải đảm bảo được những nội dung cơ bản sau:<br /> - Bài thơ “Bánh trôi nước” của nữ sĩ Hồ Xuân Hương là cái<br /> nhìn sâu sắc, toàn diện về người phụ nữ bị phụ thuộc. Cuộc<br /> đời vất vả, khổ đau nhưng họ luôn giữ gìn phẩm chất tốt đẹp.<br /> - Hình thức: thân em – vừa trắng, vừa tròn gợi tả liên tưởng<br /> đến vẻ đẹp trinh trắng, duyên dáng => Đáng ra họ phải được<br /> nâng niu, trân trọng.<br /> - Thân phận: “Bảy nổi ba chìm” hàm ý về thân phận chìm<br /> nổi, bấp bênh, cuộc đời gian truân, vất vả chịu nhiều thiệt<br /> thòi do những lễ giáo phong kiến.<br /> - Hai chữ “rắn nát” ám chỉ số phận của người phụ nữ được<br /> sung sướng, hạnh phúc hay bất hạnh đều do “tay kẻ nặn”.<br /> - Phẩm chất: Dù gặp cảnh ngộ nào thì người phụ nữ vẫn giữ<br /> tấm lòng thủy chung, son sắt, nghĩa tình.<br /> * Yêu cầu chung:<br /> - Học sinh biết cách làm một bài văn biểu cảm.<br /> - Bố cục rõ ràng diễn đạt mạch lạc, lưu loát, trình bày sạch<br /> đẹp, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, viết văn có<br /> cảm xúc.<br /> * Yêu cầu cụ thể:<br /> - Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng<br /> phải đảm bảo được những nội dung cơ bản sau:<br /> 1. Mở bài:<br /> - Giới thiệu về đôi bàn tay của mẹ.<br /> - Cảm nghĩ của em về đôi bàn tay ấy.<br /> 2. Thân bài:<br /> * Giới thiệu về mẹ và hình ảnh đôi bàn tay mẹ.<br /> - Mẹ bao nhiêu tuổi?<br /> - Mô tả về đôi bàn tay mẹ (tùy thuộc vào hs)<br /> + Tay mẹ búp măng, trắng trẻo, nuột nà, khéo léo,...<br /> (Hay đôi bàn tay rám nắng, chai sần, thô ráp,... vì tuổi tác, vì<br /> công việc.)<br /> * Hình ảnh đôi bàn tay ấy của mẹ gợi cho em những cảm<br /> xúc gì?<br /> - Hồi tưởng lại đôi bàn tay ấy khi mình còn nhỏ<br /> + Bàn tay mẹ ôm ấp, âu yếm, vuốt ve, vỗ về,...<br /> + Bàn tay quạt mát cho em khi trời nóng, ôm ấp em khi trời<br /> lạnh.<br /> + Bàn tay mẹ tắm gội cho em, chăm sóc khi em ốm,...<br /> + Bàn tay may vá, thêu thùa vô cùng khéo léo,...<br /> - Khi em lớn lên đôi bàn tay mẹ càng vất vả bội phần<br /> + Mẹ làm việc ở cơ quan (hay việc đồng áng)<br /> + Trong gia đình bàn tay mẹ vun vén cho tổ ấm gia đình<br /> chăm sóc, yêu thương chồng con, hiếu thảo với ông bà,...dọn<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> 1.0<br /> 1.0<br /> <br /> 0.75<br /> 0.75<br /> <br /> 0.5<br /> 1.5<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> <br /> dẹp nhà cửa, nấu ăn,...<br /> => Bàn tay mẹ làm nên tất cả, có bàn tay mẹ mọi thứ đều<br /> chu toàn,...<br /> * Mở rộng<br /> Bàn tay của những người bà, người mẹ không chỉ thuần túy<br /> làm việc nhà.<br /> - Trong kháng chiến đôi bàn tay ấy còn cầm súng bảo vệ Tổ<br /> quốc.<br /> - Trong chiến tranh đôi bàn tay ấy còn cầm cày, cầm cuốc<br /> sản xuất lương thực, phục vụ cho kháng chiến.<br /> - Trong những nhà máy, xí nghiệp đôi bàn tay mẹ còn cầm<br /> kìm, cầm búa để lao động.<br /> - Đôi bàn tay ấy còn xây nhà, dựng cửa.<br /> 3. Kết bài:<br /> - Cảm nghĩ của em về đôi bàn tay mẹ.<br /> - Mong ước sẽ được sống mãi trong vòng tay yêu thương của<br /> mẹ.<br /> ý: Giáo viên khi chấm bài có thể linh hoạt để cho điểm<br /> <br /> 1.0<br /> 1.0<br /> <br /> 1.0<br /> 0.5<br /> <br />