Để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, các em có thể tham khảo và tải về "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du, Quảng Nam" được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây để có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập giải đề thi nhanh và chính xác giúp các em tự tin đạt điểm cao trong kì thi này. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du, Quảng Nam
- TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 20212022
TỔ NGỮ VĂNCÔNG DÂN Môn: Ngữ văn – Lớp 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần 1 đến tuần
7) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục.
Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở đó,
giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng
dạy học môn Ngữ văn.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
Hình thức: Tự luận
Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Nhận biết Thông hiểu Vận Vận Tổng
dụng dụng cao số
Lĩnh vực
/nội dung
I. Đọc hiểu văn Tên văn bản,tác Hiểu nội dung Trình bày
bản giả của đoạn trích quan
Tiêu chí lựa chọn Thể loại, phương điểm, suy
ngữ liệu: Đoạn văn thức biểu đạt chính nghĩ về
bản ( Trong “Cuộc Từ láy/Từ một vấn
chia tay của những ghép/Đại từ/ Quan đề đặt ra
con búp bê/ Mẹ tôi) hệ từ) trong
đoạn
trích.
Số câu 3 1 1 5
Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0
Tỉ lệ % 30 % 10% 10 % 50%
Viết bài
II. Tạo lập văn bản văn biểu
cảm về
- một loài
cây em
yêu
Số câu 1 1
Số điểm 5.0 5.0
Tỉ lệ % 50% 50%
Tổng số câu 3 1 1 1 6
Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 10.0
Tỉ lệ% 30% 10% 10% 50% 100%
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA
GIỮA HỌC KỲ I
TỔ NGỮ VĂN –CÔNG DÂN MÔN NGỮ VĂN 7 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90
PHÚT
CHỦ ĐỀ Mức độ Mô tả
Văn bản Cuộc chia Nhận biết Tên văn bản, tên tác giả, thể loại
tay của
những
con búp Nhận biết Nhận diện được phương thức biểu đạt chính
bê
Thông Hiểu nội dung của đoạn trích
hiểu
Vận dụng Trình bày quan điểm, suy nghĩ về một vấn đề đặt ra
trong đoạn trích.
Tiếng Từ láy Nhận biết Nhận diện được từ láy và phân loại
Việt
Tập làm Văn biểu Nhận biết Xác định đối tượng biểu cảm
văn cảm Xác định cách trình bày bài văn biểu cảm
- Thông Hiểu được nội dung của bài biểu cảm
hiểu Lựa chọn hình ảnh, từ ngữ,… bộc lộ cảm xúc
Sắp xếp, trình bày theo một trình tự hợp lí
Vận dụng Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các phép
liên kết, cách thức biểu cảm,… để gửi gắm cảm xúc,
khêu gợi được sự đồng cảm ở người đọc.
Vận dụng Có sáng tạo trong cách diễn đạt, sử dụng câu linh
cao hoạt, từ ngữ trau chuốt….
Kết hợp các yếu tố biểu cảm với tự sự và miêu tả
một cách linh hoạt.
Lời văn giàu cảm xúc.
- PHÒNG GD& ĐT TP. TAM KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NH 20212022
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU MÔN: NGỮ VĂN – LỚP7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ A
A. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (5đ)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
[…]Đồ chơi của chúng tôi cũng chẳng có nhiều, Tôi dành hết cho em: bộ tú lơ khơ,
bộ cá ngựa, những con ốc biển và bộ chỉ màu. Thủy chẳng quan tâm đến chuyện
đó, mắt nó cứ ráo hoảnh nhìn vào khoảng không, thỉnh thoảng lại nấc lên khe khẽ.
Nhưng khi tôi vừa lấy hai con búp bê từ trong tủ đặt ra sang hai phía thì em bỗng
tru tréo lên giận dữ...
(Ngữ văn 7, tập I)
Câu 1 (1,5điểm): Đoạn trích thuộc văn bản nào, tác giả là ai?
Câu 2 (0,5 điểm):Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 3 (1,0 điểm): Nêu ngắn gọn nội dung chính của đoạn trích.
Câu 4 (1,0 điểm) Hãy tìm và phân loại từ láy có trong câu văn sau:
“Thủy chẳng quan tâm đến chuyện đó, mắt nó cứ ráo hoảnh nhìn vào khoảng
không, thỉnh thoảng lại nấc lên khe khẽ.”
Câu 5 (1,0 điểm)Tình cảm anh em của Thành và Thủy vô cùng thân thiết, gắn bó
đã khiến câu chuyện thêm cảm động. Qua đó, em rút ra được bài học gì cho mình?
B. TẠO LẬP VĂN BẢN (5đ)
Đề:Viết một bài văn bày tỏ tình cảm của mình về một loài cây mà em yêu
thích nhất.
HẾT
- PHÒNG GD& ĐT TP. TAM KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NH 20212022
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU MÔN: NGỮ VĂN – LỚP7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
PHÒNG GD& ĐT TP. TAM KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NH 20212022
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU MÔN: NGỮ VĂN – LỚP7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ B
A. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (5đ)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
[…] Hồi còn học lớp Năm, có lần tôi đi đá bóng, bị xoạc một miếng áo rất to. Sợ
mẹ đánh, tôi cứ ngồi lì ngoài bãi không dám về. Nghe lũ bạn tôi mách, em đã đem
kim chỉ ra tận sân vận động. Nó bảo:
Anh cởi áo ta, em vá lại cho. Em vá khéo, mẹ không biết được đâu.
Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu
sao tôi thấy ân hận quá. Lâu nay, mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc nào tôi chú ý đến
em... Từ đấy, chiều nào tôi cũng đi đón em. Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa trò
chuyện.
(Ngữ văn 7, tập I)
Câu 1 (1,0điểm): Đoạn trích thuộc văn bản nào, tác giả là ai?
Câu 2 (1,0 điểm):Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 3 (1,0 điểm): Nêu ngắn gọn nội dung chính của đoạn trích.
Câu 4 (1,0 điểm) Hãy tìm và phân loại từ láy có trong câu văn sau:
- “Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không
hiểu sao tôi thấy ân hận quá.”
Câu 5 (1,0 điểm)Tình cảm anh em của Thành và Thủy vô cùng thân thiết, gắn bó
đã khiến câu chuyện thêm cảm động. Qua đó, em rút ra được bài học gì cho mình?
B. TẠO LẬP VĂN BẢN (5đ)
Đề:Viết một bài văn bày tỏ tình cảm của mình về một loài cây mà em yêu
thích nhất.
HẾT
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ A
PHẦN Nội dung Biểu
điể
m
Câu 1: Xác định tênvăn bản, thể loại, tác giả 1,5
PHẦN
I
ĐỌC –
- HIỂU Tên văn bản: Cuộc chia tay của những con búp bê. 0.5
VĂN
BẢN
Tác giả: Khánh Hoài 0.5
Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: 0.5
Tự sự 0.5
- Câu 3: Nêu ngắn gọn nội dung chính của đoạn trích. 1.0
Đoạn trích kể về việc chia đồ chơi của hai anh em Thành và Thủy
trước chia tay nhau.
Lưu ý: HS có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, miễn đảm bảo
được ý chính. GV cần linh hoạt trong việc ghi điểm.
Câu 4:Tìm và phân loại từ láy có trong câu văn được trích dẫn 1,0
Từ láy: thỉnh thoảng, khe khẽ (HS ghi đúng 1 từ được 0,25 điểm) 0,5
- Từ láy bộ phận: thỉnh thoảng 0,5
Từ láy toàn bộ: khe khẽ
Câu 5: Bài học về tình anh em: 1.0
HS chỉ cần đưa ra 1 lí do hợp lý, GV ghi 0,5 đ. Sau đây là một số gợi 0.5
ý:
Phải biết yêu thương nhau, nhường nhịn nhau,
Phải biết đùm bọc, che chở lẫn nhau,
….
0.5
- HS tạo lập được văn bản nghị luận: 5.0
PHẦN
II
TẠO I. Yêu cầu về kỹ năng
1) Yêu cầu về kỹ năng:
LẬP
Bài viết phải được tổ chức thành một bài văn biểu cảm hoàn chỉnh;
VĂN
kết cấu hợp lý, diễn đạt trôi chảy, hạn chế lỗi chính tả. dùng từ, ngữ
BẢN
pháp,..
Biết kết hợp với tự sự, miêu tả để khêu gợi tình cảm, cảm xúc
nhằm gây hứng thú cho người đọc.
2)Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể thể hiện cảm xúc của mình về đối tượng biểu cảm
theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm nổi bật được đối tượng
biểu cảm.
II. Yêu cầu cụ thể:
1) Đảm bảo các phần của bài văn biểu cảm: Trình bày đầy đủ bố 0.5
cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
2) Xác định đúng đối tượng biểu cảm: Loài cây mà em yêu thích. 0.5
3) Viết bài: Vận dụng tốt các cách thức biểu cảm
HS có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau. Sau đây là những yêu
cầu có tính định hướng:
a)Mở bài:
Giới thiệu về loài cây em yêu 0.5
b) Thân bài:
* Biểu cảm về các hình dáng, đặc điểm của cây: 2.0
Lá
Hoa
Quả
…
Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở loài cây đó?
* Loài cây đó ...... trong đời sống con người.
* Loài cây đố..... trong cuộc sống của em.
- c. Kết bài: 0.5
Khẳng định tình cảm yêu quý của bản thân với loài cây.
4. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện được cảm xúc chân 0.5
thành của mình với đối tượng biểu cảm (loài cây mà mình yêu thích).
5. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, 0.5
đặt câu
- HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ B
PHẦN Nội dung Biểu
điể
m
Câu 1: Xác định tênvăn bản, tác giả 1,0
PHẦN
I
ĐỌC –
HIỂU
Tên văn bản: Cuộc chia tay của những con búp bê 0.5
VĂN
BẢN
Tác giả: Khánh Hoài 0.5
- Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.: 0.5
Tự sự 0.5
Câu 3: Nêu ngắn gọn nội dung chính của đoạn trích. 1.0
Đoạn trích kể về kỷ niệm của hai anh em Thành và Thủy yêu
thương và chăm sóc lẫn nhau.
Lưu ý: HS có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, miễn đảm bảo
được ý chính. GV cần linh hoạt trong việc ghi điểm.
- Câu 4:Tìm và phân loại từ láy có trong câu văn được trích dẫn 1,0
Từ láy: mảnh mai, dịu dàng, thoăn thoắt (HS ghi đúng 2 trong 3 từ 0,5
được 0,5 điểm)
Từ láy bộ phận: mảnh mai (dịu dàng) 0,25
Từ láy toàn bộ: thoăn thoắt 0,25
Câu 5: Câu 5: Bài học về tình anh em: 1.0
- HS chỉ cần đưa ra 1 lí do hợp lý, GV ghi 0,5 đ. Sau đây là một số gợi
ý: 0.5
Phải biết yêu thương nhau, nhường nhịn nhau, 0.5
Phải biết đùm bọc, che chở lẫn nhau,
….
5.0
PHẦN
II
TẠO I. Yêu cầu về kỹ năng
1) Yêu cầu về kỹ năng:
LẬP
Bài viết phải được tổ chức thành một bài văn biểu cảm hoàn chỉnh;
VĂN
kết cấu hợp lý, diễn đạt trôi chảy, hạn chế lỗi chính tả. dùng từ, ngữ
BẢN
pháp,..
Biết kết hợp với tự sự, miêu tả để khêu gợi tình cảm, nhằm gây
hứng thú cho người đọc.
2)Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể thể hiện cảm xúc của mình về đối tượng biểu cảm
theo nhiều cách khác nhau nhưng làm nổi bật được đối tượng biểu
cảm.
II. Yêu cầu cụ thể:
1) Đảm bảo các phần của bài văn biểu cảm: Trình bày đầy đủ bố 0.5
cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
2) Xác định đúng đối tượng biểu cảm: Loài cây mà em yêu thích. 0.5
3) Viết bài: Vận dụng tốt các cách thức biểu cảm
HS có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau. Sau đây là những yêu
cầu có tính định hướng:
a)Mở bài:
Giới thiệu về loài cây em yêu 0.5
- b) Thân bài:
* Biểu cảm về các hình dáng, đặc điểm của cây: 2.0
Lá
Hoa
Quả
…
Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở loài cây đó?
* Loài cây đó ...... trong đời sống con người.
* Loài cây đố..... trong cuộc sống của em
c. Kết bài: 0.5
Khẳng định tình cảm yêu quý của bản thân với loài cây đó
4. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện được cảm xúc chân 0.5
thành của mình với đối tượng biểu cảm (loài cây mà mình yêu thích).
5. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, 0.5
đặt câu
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
