Đề thi học kì 1 lớp 12 năm 2014 môn Ngữ văn - Trường THPT An Mỹ

ĐỀ THI HỌC KỲ 1 NĂM 2014<br /> MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 12<br /> <br /> ĐỀ<br /> <br /> Thời gian: 90 phút<br /> Trường THPT An Mỹ<br /> <br /> Câu 1: (2,0 điểm)<br /> Nêu ý nghĩa nhan đề: “Đàn ghita của Lor-ca”? Nêu ý nghĩa lời đề từ: “Khi tôi chết hãy<br /> chôn tối với cây đàn ghita”?<br /> Câu 2a: Theo chương trình Chuẩn (8,0 điểm)<br /> Phân tích đoạn thơ sau trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh:<br /> “Con sóng dưới lòng sâu<br /> Con sóng trên mặt nước<br /> Ôi con sóng nhớ bờ<br /> Ngày đêm không ngủ được<br /> Lòng em nhớ đến anh<br /> Cả trong mơ còn thức<br /> Dẫu xuôi về phương bắc<br /> Dẫu ngược về phương nam<br /> Nơi nào em cũng nghĩ<br /> Hướng về anh- một phương<br /> Ở ngoài kia đại dương<br /> Trăm nghìn con sóng đó<br /> <br /> Con nào chẳng tới bờ<br /> Dù muôn vàn cách trở”<br /> (Ngữ văn 12, Tập một,<br /> trang 155-156, NXB Giáo dục-2009)<br /> Câu 2b: Theo chương trình Nâng cao (8,0 điểm)<br /> Cảm nhận của anh(chị) về đoạn thơ sau trong bài “Đàn ghita của Lor-ca” của Thanh<br /> Thảo:<br /> “Những tiếng đàn bọt nước<br /> Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt<br /> li-la li-la li-la<br /> đi lang thang về miền đơn độc<br /> với vầng trăng chếnh choáng<br /> trên yên ngựa mỏi mòn<br /> Tây Ban Nha<br /> hát nghêu ngao<br /> bỗng kinh hoàng<br /> áo choàng bê bết đỏ<br /> Lorca bị điệu về bãi bắn<br /> chàng đi như người mộng du<br /> tiếng ghi ta nâu<br /> bầu trời cô gái ấy<br /> tiếng ghi ta lá xanh biết mấy<br /> tiếng ghi ta tròn bọt nước vỡ tan<br /> tiếng ghi ta ròng ròng máu chảy”<br /> <br /> Đáp án<br /> Câu 1: (2,0 điểm)<br /> <br /> <br /> Ý nghĩa nhan đề: (1,0 điểm)<br /> - Đàn ghi ta là một loại nhạc cụ có nguồn gốc ở Tây Ban Nha từ thế kỉ XV.<br /> - Đàn ghi ta là hình ảnh biểu tượng cho Lor-ca, sự gắn bó của Lor-ca với âm nhạc và<br /> nghệ thuật.<br /> - Sự yêu mến và kính trọng của Thanh Thảo và người Việt với đất nước Tây Ban Nha.<br /> <br /> <br /> <br /> Ý nghĩa lời đề từ: (1,0 điểm)<br /> - Thể hiện tình yêu tha thiết của Lor-ca đối với đất nước Tây Ban Nha<br /> - Tình yêu say đắm với nghệ tuật của Lor-ca<br /> - Mong muốn nghệ thuật phát triển (hãy biết chon nghệ thuật của Lor-ca để dọn đường<br /> đi tới)<br /> Câu 2a: Theo chương trình Chuẩn (8,0 điểm)<br /> YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG:<br /> - Vận dụng được kỹ năng cảm nhận tác phẩm văn học, đặc biệt là tác phẩm thơ<br /> - Biết cách trình bày một bài làm văn (mở bài: giới thiệu được nét chính về tác giả, tác<br /> phẩm; kết bài: nêu ý kiến bản thân nhấn mạnh vấn đề…)<br /> - Bài làm có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả,<br /> dùng từ, ngữ pháp.<br /> - Xác định được yêu cầu của đề, không phân tích chung chung.<br /> YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC:<br /> Vẻ đep tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu hiện lên qua hình tượng song:<br /> tình yêu thiết tha, nồng nàn, đầy khát vọng và sắt son chung thủy, vượt lên mọi giới hạn<br /> của đời người.<br /> Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song cơ bản đáp ứng những ý chính sau:<br /> I. MỞ BÀI: (0,5 điểm)<br /> - Giới thiệu khái quát về tác giả Xuân Quỳnh, tác phẩm, nội dung cần nghị luận<br /> <br /> - Trích dẫn đoạn thơ<br /> II. THÂN BÀI: (7,0 điểm)<br /> Nhà thơ vừa phân thân vừa nhập thân vào song để nói lên cái đặc trưng cơ bản của tình<br /> yêu là nỗi nhớ và nh cầu, khát khao cần thỏa mãn của tình yêu là có nhau, bên nhau<br /> * Khổ 5: (2,5 điểm)<br /> - Qua hình tượng sóng nhân vật trữ tình bộc lộ nỗi nhớ da diết, khắc khoải bao trùm cả<br /> chiều sâu, bề rộng, không gian, thời gian, nỗi nhớ hiện hữu trong tiềm thức, vô thức và<br /> tâm thức<br /> - Liên hệ so sánh ca dao, thơ Xuân Diệu và các nhà thơ khác:<br /> “Nhớ ai bổi hổi bồi hồi<br /> Như đứng đống lửa như ngồi đống than”<br /> (Ca dao)<br /> “Những ngày không găp nhau<br /> Lòng thuyền đau rạn vỡ<br /> Nếu từ giã thuyền rồi<br /> Biển chỉ còn song gió<br /> Nếu phải cách xa anh<br /> Em chỉ còn bão tố”<br /> (“Thuyền và biển” - Xuân Quỳnh)<br /> Tình yêu của người phụ nữ trong bài thơ thật mãnh liệt, chủ động bày tỏ tình cảm của<br /> mình. Đó là vẻ đẹp của sự bạo dạn, mới mẻ, đắm say. Trái tim của người phụ nữ không<br /> cần úp mở nữa. Nó đã đòi nói thật.<br /> * Khổ 6,7: (2,5 điểm)<br /> - Mượn quy luật của sóng, nhân vật trữ tình khẳng định lòng thủy chung son sắc và<br /> niềm tin mãnh liệt vào tình yêu, hạnh phúc<br /> - Liên hệ so sánh ca dao, thơ Xuân Diệu, các nhà thơ khác:<br /> “Chỉ còn em và anh<br /> Cùng tình yêu ở lại”<br /> (“Thư tình cuối mùa thu” - Xuân Quỳnh)<br /> <br /> *Nghệ thuật: Thể thơ năm chữ, âm điệu nhịp nhàng như sóng biển, hình tuongj ẩn dụ<br /> độc đáo, giọng thơ tha thiết, sâu lắng.<br /> III.KẾT BÀI: (0,5 điểm)<br /> Đánh giá chung về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ<br /> LƯU Ý: Chỉ cho điểm tối đa khi bài làm đạt được các yêu cầu về kĩ năng, kiến thức,<br /> diễn đạt tốt, khuyến khích những học sinh có cách viết sáng tạo.<br /> Câu 2b: Theo chương trình Nâng cao (8,0 điểm)<br /> YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG:<br /> - Vận dụng được kỹ năng cảm nhận tác phẩm văn học, đặc biệt là tác phẩm thơ trữ tình.<br /> - Biết cách trình bày một bài làm văn (mở bài: giới thiệu được nét chính về tác giả, tác<br /> phẩm; kết bài: nêu ý kiến bản thân nhấn mạnh vấn đề…)<br /> - Bài làm có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả,<br /> dùng từ, ngữ pháp.<br /> - Xác định được yêu cầu của đề, không phân tích chung chung.<br /> YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC:<br /> Hình ảnh người nghệ sĩ Lor-ca: con người tư do, nghệ sĩ cách tân trong khung cảnh chính<br /> trị, văn hóa nghệ thuật Tây Ban Nha.<br /> Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song cơ bản đáp ứng những ý chính sau:<br /> I. MỞ BÀI: (0,5 điểm)<br /> -<br /> <br /> Giới thiệu khái quát tác giả Thanh Thảo, tác phẩm, nội dung cần nghị luận.<br /> <br /> II. THÂN BÀI: (7,0 điểm)<br /> * Mở đầu bài thơ tác giả đã vẽ nên hình tượng một nhà nghệ sĩ Lor-ca bằng những nét<br /> chấm phá, phần nào chịu ảnh hưởng của trường phái ấn tượng, xây dựng hình tượng Lorca trên nền tảng văn hóa đất nước Tây Ban Nha…<br /> - Chi tiết “tiếng đàn bọt nước”: nghệ thuật chuyển đổi cảm giác (thính giác sang thị giác)<br /> và thủ pháp lạ hóa tạo nên sức hấp dẫn kì lạ của tiếng đàn Lor-ca.<br /> - Hình ảnh tương phản gay gắt gợi cảnh đấu trường giữa khát vọng dân chủ với nền chính<br /> trị độc tài, giữa khát vọng cách tân nghệ thuật với nền nghệ thuật già nua.<br /> - “Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt”: là hình ảnh vừa thực vừa tượng trưng cho đấu<br /> trường quyết liệt, nơi người nghệ sĩ đương đầu với những thế lực bạo tàn, hà khắc.<br /> <br />