Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Lý Tự Trọng

Chia sẻ: Cố An Nhiên | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

27
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

“Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Lý Tự Trọng” là tài liệu hữu ích giúp các em ôn tập cũng như hệ thống kiến thức môn học, giúp các em tự tin đạt điểm số cao trong kì thi sắp tới. Mời các em cùng tham khảo đề thi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Lý Tự Trọng

TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2023 – 2024 Môn: Ngữ văn – lớp 12 THPT ĐỀ CHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 120 phút) Đề thi gồm 02 trang Họ và tên học sinh:……………………………………… Số báo danh:………….……………………..…………… I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Mẹ dặn con những giọng cười đi mượn Mẹ là trầm tích của làng quê hoa trái Sớm muộn gì cũng phải trả người ta Cất giữ mọi giấc mơ rồi có mặt trên đời Muối đã mặn đừng pha thêm nước mắt Mẹ là trầm tích của bạt ngàn thương mến Mồ hôi sẽ lọc mình tinh khiết Xanh mát màu trời đượm ấm hương quê Và nụ cười trở lại sáng bờ môi […] Đưa ngọn gió trở về xóm nhỏ Đưa cơn mưa xuống mạch giếng làng Đưa mây trắng về trời khêu lại nắng Mẹ là mặt trời sớm mai vẫn mọc Đưa nỗi buồn ra khỏi thôn trang Từ trong bếp nhà mình rồi mới rạng khắp sân Mẹ là trầm tích của những gian truân Mọi con đường trên trái đất rồi cũng võ vàng Đưa con đến bến bờ huyền thoại Con có thể đi cùng kiệt Bến bờ của những đứa con trai Khi chạm phải ba - ri - e của sự kiệt cùng Không chệch hướng giữa muôn trùng cửa ải Con sững sờ chạm phải bóng quê hương Dẫu mưa quây khú cả nắng vàng Bến bờ của những thân con gái (Trích “Những viên đá lẻ”, Trầm tích, Biết dựng lâu đài trên mảnh đất hoang Hoàng Trần Cương, NXB Hội nhà văn, 1996) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Xác định thể thơ của đoạn trích. Câu 2. Theo đoạn trích, những gian truân trong đời mẹ có ý nghĩa như thế nào với những đứa con? Câu 3. Nêu hiệu quả của phép điệp được sử dụng trong đoạn thơ sau: Mẹ là trầm tích của bạt ngàn thương mến Xanh mát màu trời đượm ấm hương quê Đưa ngọn gió trở về xóm nhỏ Đưa cơn mưa xuống mạch giếng làng Đưa mây trắng về trời khêu lại nắng Đưa nỗi buồn ra khỏi thôn trang Câu 4. Những lời dặn của mẹ “Mồ hôi sẽ lọc mình tinh khiết/Và nụ cười trở lại sáng bờ môi” gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của sự gắn kết giữa con người với quê hương mình. Trang 1/2
Câu 2 (5,0 điểm) Trong tùy bút Người lái đò Sông Đà, nhà văn Nguyễn Tuân viết: …Vậy là phá xong cái trùng vi thạch trận vòng thứ nhất. Không một phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá luôn vòng vây thứ hai và đổi luôn chiến thuật. Ông lái đã nắm chắc binh pháp của thần sông thần đá. Ông đã thuộc quy luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này. Vòng đầu vừa rồi, nó mở ra năm cửa trận, có bốn cửa tử một cửa sinh, cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sông. Vòng thứ hai này tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào, và cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác Sông Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá. Nắm chặt được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghì cương lái, bám chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy. Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bên bờ trái liền xô ra định níu thuyền lôi vào tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến. Những luồng tử đã bỏ hết lại sau thuyền. Chỉ còn vẳng reo tiếng hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá tướng đứng chiến ở cửa vào đã tiu nghỉu cái mặt xanh lè thất vọng thua cái thuyền đã đánh trúng cửa sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, bên phải bên trái đều là luồng chết cả. Cái luồng sống ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đã hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa trong cùng, thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên, vừa tự động lái được lượn được. (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2021, tr. 189 -190) Anh/Chị hãy phân tích hình tượng người lái đò trong đoạn văn trên; từ đó, nhận xét quan niệm độc đáo của Nguyễn Tuân về con người. ----------HẾT--------- Trang 2/2
TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2023-2024 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 1 Thể thơ: tự do 0,5 2 Những gian truân trong đời mẹ có ý nghĩa: “đưa con đến bến bờ huyền thoại”; 0,75 giúp những đứa con trai “không lệch hướng giữa muôn trùng cửa ải”; giúp những thân con gái “biết dựng lâu đài trên mảnh đất hoang”. Trả lời được 3 ý cho 0,75 điểm; trả lời được 2 ý cho 0,5 điểm; trả lời được 1 ý cho 0,25 điểm. Học sinh trích dẫn nguyên văn các câu thơ nói về ý nghĩa của những gian truân trong đời mẹ đối với những đứa con vẫn cho điểm tối đa. 3 - Phép điệp (Điệp từ/ Điệp cấu trúc): Đưa … 0,25 - Hiệu quả của phép điệp: 0,75 + Khẳng định sức mạnh của tình mẹ: mang đến cho con, cho đời sống những điều tốt đẹp; xoá đi những nỗi buồn. + Thể hiện sự xúc động của nhân vật trữ tình trước sức mạnh và sự kì diệu của tình mẹ. + Tạo giọng điệu trữ tình tha thiết. Học sinh có cách diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tối đa 4 - Lời dặn của mẹ: vị mặn của mồ hôi, của lao động nhọc nhằn, vất vả làm mỗi 0,75 người trở nên trong sáng, tốt đẹp và trở nên lạc quan, biết đón nhận niềm vui trong cuộc sống. - Bày tỏ suy nghĩ của bản thân, có thể theo hướng: lời dặn của mẹ nhắc nhở mỗi người về giá trị và thành quả của lao động. Nêu nội dung lời dặn của mẹ cho 0,25 điểm; bày tỏ suy nghĩ đúng hướng cho 0,5 điểm. Nêu nội dung lời dặn của mẹ chưa thật đầy đủ và bày tỏ suy nghĩ chưa thật đúng hướng cho 0,25 – 0,5 điểm II LÀM VĂN 7,0 1 Viết đoạn văn về ý nghĩa của sự gắn kết giữa con người với quê hương mình. 2,0 a. Bảo đảm yêu cầu về hình thức đoạn văn 0,25 Thí sinh có thể trình bày đoạn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích hoặc song hành. b. Xác định đúng vấn đề nghị luận 0,25
Ý nghĩa của sự gắn kết giữa con người với quê hương mình. c. Triển khai vấn đề nghị luận 1,0 Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo những cách khác nhau nhưng phải làm rõ ý nghĩa của sự gắn kết giữa con người với quê hương mình. Có thể trình bày theo hướng sau: - Sự gắn kết giữa con người và quê hương mình giúp mỗi người kết nối với cội nguồn; tạo điểm tựa để mỗi người có nơi nương náu bình yên khi gặp giông bão cuộc đời, có nơi trở về để được trợ lực. - Sự gắn kết giữa con người và quê hương mình tạo động lực để mỗi người sống có trách nhiệm, có ý thức bảo lưu, giữ gìn bản sắc của quê hương, xứ sở; biết đóng góp sức mình để xây dựng quê hương. d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Bảo đảm chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo 0,25 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. 2 Phân tích hình tượng ông lái đò trong đoạn văn; nhận xét quan niệm độc 5,0 đáo của Nguyễn Tuân về con người. a. Bảo đảm cấu trúc bài văn nghị luận 0,25 Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề nghị luận 0,5 Hình tượng người lái đò, quan niệm độc đáo của Nguyễn Tuân về con người c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; bảo đảm các yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Tuân, tác phẩm “Người lái đò Sông 0,5 Đà”, đoạn văn và hình tượng người lái đò. * Phân tích hình tượng người lái đò trong đoạn văn - Người lái đò hiện lên như viên tướng trí dũng song toàn trong cuộc vượt thác 1,0 ghềnh ở trùng vi thạch trận thứ hai: dày dạn kinh nghiệm (nắm chắc binh pháp của thần sông thần đá, thuộc quy luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này, đổi luôn chiến thuật); chiến đấu với tinh thần dũng cảm (Cưỡi lên thác Sông Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ); chiến thuật linh hoạt, có cương có nhu, có tiến có thoái, có công có thủ với những động tác mạnh mẽ, dứt khoát, chính xác (Nắm chặt, ghì cương lái, bám chắc, phóng nhanh, lái miết; đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến.)
- Ông lái đò như một nghệ sĩ tài hoa trong nghệ thuật vượt thác ghềnh ở “trùng 1,0 vây thứ ba”: động tác dứt khoát, chính xác (phóng thẳng, chọc thủng); điều khiển con thuyền nhanh, nhẹ, mềm mại, uyển chuyển với “tay lái ra hoa” (Vút, vút; thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên, vừa tự động lái được lượn được). - Hình tượng ông lái được khắc hoạ bằng ngôn ngữ sáng tạo, sử dụng nhiều thuật 0,5 ngữ, nhiều động từ; câu văn “co duỗi nhịp nhàng”, tiết tấu nhanh; các biện pháp so sánh, nhân hoá dựa trên những liên tưởng độc đáo, mới mẻ… thể hiện sự tài hoa, uyên bác và tình cảm yêu mến, trân trọng của nhà văn đối với người lao động Tây Bắc. * Nhận xét quan niệm độc đáo của Nguyễn Tuân về con người 0,5 - Sự độc đáo trong quan niệm về con người của Nguyễn Tuân: phẩm chất anh hùng và vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ không chỉ có ở nơi chiến trận và trong sáng tạo nghệ thuật mà hiện diện ở những con người bình thường trong cuộc sống lao động đời thường. - Quan niệm về con người của nhà văn ở đây vừa có sự thống nhất vừa có sự phát triển so với giai đoạn sáng tác trước Cách mạng; thể hiện sự trân trọng, ngợi ca của tác giả với những người lao động mới; quan niệm đậm chất nhân văn, góp phần làm nên nét đặc sắc trong phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân. d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Bảo đảm chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt e. Sáng tạo 0,5 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. TỔNG ĐIỂM 10,0