ĐỊA LÍ NGÀNH THƯƠNG MẠI

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

183
lượt xem 21
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần: - Hiểu đúng về thị trường và cơ chế hoạt động của thị trường. - Thấy được vai trò của ngành thương mại đối với kinh tế và đời sống nhân dân. - Nắm được khái niệm cán cân xuất nhập khẩu và cơ cấu xuất nhập khẩu. - Biết phân tích sơ đồ, bảng số liệu, bản đồ về ngành thương mại.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: ĐỊA LÍ NGÀNH THƯƠNG MẠI

ĐỊA LÍ NGÀNH THƯƠNG MẠI A. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần: - Hiểu đúng về thị trường và cơ chế hoạt động của thị trường. - Thấy được vai trò của ngành thương mại đối với kinh tế và đời sống nhân dân. - Nắm được khái niệm cán cân xuất nhập khẩu và cơ cấu xuất nhập khẩu. - Biết phân tích sơ đồ, bảng số liệu, bản đồ về ngành thương mại. B. Thiết bị dạy học: - Các sơ đồ trong SGK (phóng to). - Lược đồ: tỉ trọng hàng chế biến trong giá trị hàng hoá xuất khẩu của thế giới. C Hoạt động dạy học: Kiểm tra 1 số kiến thức cũ đã học. Khởi động. Yêu cầu HS nhắc lại nhóm ngành dịch vụ gồm những ngành chính nào? Chúng ta đã học qua ngành nào? Còn lại những ngành nào? -> Vào bài.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính I. Khái niệm về thị trường HĐ 1: Cả lớp. - Yêu cầu HS quan sát Sơ đồ hoạt động của * Một số kháiniệm. thị trường -> tự rút ra khái niệm Thị trường. 1. Thị trường -Thử nêu một số hàng hoá được bày bán ở Là nơi gặp gỡ giữa người mua & một hàng tạp hoá gần nhà -> nêu khái niệm người bán. Hàng hoá. 2. Hàng hoá. - Vật ngang giá là gì? Tại sao không dùng Vật đem ra mua, bán trên thị trường. hàng hoá để trao đổi với nhau mà phải dùng 3. Vật ngang giá. Tiền? Làm thước đo giá trị của hàng hoá. Vật - Quy luật cung cầu là gì? Nêu ví dụ thực tế ngang giá hiện đại là tiền. cho từng trường hợp (cung > cầu; cung < * Hoạt động: Thị trường hoạt động cầu; cung = cầu). theo qui luật cung cầu. HĐ 2: Cặp/nhóm. II. Vai trò của ngành thương mại. Bước 1: HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết, thảo luận - Là khâu nối giữa sản xuất và tiêu theo gợi ý: dùng. - Trình bày vai trò của ngành thương mại. - Điều tiết sản xuất, hướng dẫn tiêu - Ngành nội thương có vai trò gì? Tại sao sự dùng. phát triển của ngành nội thương sẽ thúc đẩy - Ngành nội thương: Tạo ra thị trường
sự phân công lao động theo lãnh thổ giữa thống nhất trong nước, thúc đẩy sự phân công lao động theo lãnh thổ. các vùng? - Ngành ngoại thương có vai trò gì? - Ngành ngoại thương: Gắn thị trường - Hoạt động xuất khẩu và nhập khẩu có mối trong nước với thị trường thế giới. quan hệ với nhau như thế nào? Tại sao nói thông qua việc đẩy mạnh hoạt động xuất nhập khẩu, nền kinh tế trong nước sẽ có động lực mạnh mẽ để phát triển? Gợi ý: GV nói về sự phân công lao động theo lãnh thổ. Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày. GV chuẩn xác kiến thức. III. Cán cân xuất nhập khẩu và cơ HĐ 3: Cá nhân/cặp. cấu xuất nhập khẩu. Bước 1: HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết: - Cho biết thế nào là cán cân xuất nhập khẩu, xuất siêu, nhập siêu. - Làm các câu hỏi ở mục I.1 trong SGK. Gợi ý: Công thức tính: - Cán cân xuất nhập khẩu = giá trị xuất khẩu
trừ giá trị nhập khẩu. - Tỉ lệ xuất nhập khẩu = Giá trị xuất khẩu chia cho giá trị nhập khẩu. Bước 2: HS trình bày, GV giúp hs chuẩn 1. Cán cân xuất nhập khẩu. kiến thức. - Cán cân xuất khẩu: là hiệu số giữa giá trị xuất khẩu và giá trị nhập khẩu. - Xuất siêu: xuất khẩu > nhập khẩu. HĐ 4: Cá nhân/cặp. Bước 1: HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết: - Nhập siêu: xuất khẩu < nhập khẩu. - Cho biết cơ cấu hàng xuất nhập khẩu. 2. Cơ cấu hàng xuất nhập khẩu. - Giải thích vì sao nói cơ cấu hàng xuất nhập khẩu phản ánh khá rõ tính chất của nền kinh tế của nước phát triển hay kém phát triển? - Các nước đang phát triển: - Dựa vào BSL, nhận xét tổng giá trị xuất + Xuất: Sản phẩm cây CN, lâm sản, khẩu và nhập khẩu của một số vùng trên thế nguyên liệu và khoáng sản. giới năm 2001. + Nhập: sản phẩm của CN chế biến, - Chỉ dựa vào cán cân xuất nhập khẩu, có thể máy công cụ, lương thực, thực phẩm khẳng định tính chất của nền kinh tế? Tại - Các nước phát triển: ngược lại. sao? Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS chuẩn xác kiến thức.
Đánh giá. 1. Tiền tệ đem trao đổi trên thị trường có thể được xem là: A. Thước đo giá trị của hàng hoá. B. Vật ngang giá. C. Loại hàng hoá. D. A và B đúng. 2. Theo quy luật cung - cầu, khi cung lớn hơn cầu thì: A. Sản xuất ổn định, giá cả phải chăng. B. Sản xuất sẽ giảm sút, giá cả rẻ. C. Sản xuất sẽ phát triển mạnh, giá cả đắt. D. A, B, C đều đúng. 3. Sắp xếp các số ở cột A với cột B sao cho hợp lý. A. Nhóm nước B. Các mặt hàng xuất nhập khẩu a) Gạo, lúa mì, khoai tây, sắn. 1. Phát triển b) Máy công cụ, các mặt hàng điện tử. c) Than, sắt, dầu thô. d) Xăng, dầu hoả. 2. Đang phát triển đ) Các sản phẩm hoá dầu. e) Thép cán, thép tấm, dây đồng. g) Cao su, ca cao, cà phê.
h) Dừa, mít, chuối. Rỳt kinh nghiệm sau bài dạy........................................................................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ………………………….. -------------------------------------