Qua bài học Tập đọc: Người liên lạc nhỏ GV giúp HS chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án bài Tập đọc: Người liên lạc nhỏ - Tiếng việt 3 - GV.N.Tấn Tài
- Giáo án Tiếng việt 3
Tập đọc
Tiết 40,41: Người liên lạc nhỏ
I. Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo
trưng, ....
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối chuyện
- Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng
cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ,
Bản đồ giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng
HS ; SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- - Đọc bài Cửa Tùng - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài
- Màu sắc nước biển Cửa Tùng có gì - Thay đổi 3 lần trong một ngày
đặc biệt ? - Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm bài học
2. Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe, theo dõi SGK
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra - HS QS tranh minh hoạ
chuyện
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài
từ
* Đọc từng câu
+ HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
- HD HS đọc đúng 1 số câu
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
* Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2
- 1 HS đọc đoạn 3
- Cả lớp đồng thanh đoạn 4
* Đọc đồng thanh
- 3. HD tìm hiểu bài
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ - Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán
gì ? bộ đến địa điểm mới
- Vì vùng này là vùng người Nùng ở.
- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng
ông già Nùng ? với mọi người, dế dàng che mắt địch,
làm chúng tưởng ông cụ là người địa
phương.
- Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi
- Cách đi đường của hai bác cháu như nhanh nhẹn đi trước một quãng. Ông
thế nào ? ké lững thững đi sau. Gặp điều gì đáng
ngờ Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để
ông ké kịp tránh vào ven đường
- Trao đổi theo cặp, trả lời
- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh
trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp
địch ?
4. Luyện đọc lại - 1 vài nhóm HS thi đọc 3 đoạn theo
- GV đọc diễn cảm đoạn 3 cách phân vai
- HD HS đọc phân biệt lời người dẫn
chuyện, bọn giặc, Kim Đồng
IV. Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào?
( Anh Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi
làm nhiệm vụ ).
GV nhận xét chung tiết học
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
