Giáo án Công nghệ lớp 9 : Tên bài dạy : SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tiếp)

Chia sẻ: Abcdef_31 Abcdef_31 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

246
lượt xem 29
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Biết cách sử dụng một số đồng hồ vạn năng để đo điện trở nhằm xác định tình trạng hư hỏng của mạch điện. 2.Kĩ năng: Đo được điện trở bằng đồng hồ vạn năng. 3.Tư tưởng: Làm việc cẩn thận, khoa học, chính xác và an toàn và vệ sinh môi trường. II.Thiết bị, đồ dùng dạy

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Công nghệ lớp 9 : Tên bài dạy : SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tiếp)

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tiếp) I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Biết cách sử dụng một số đồng hồ vạn năng để đo điện trở nhằm xác định tình trạng hư hỏng của mạch điện. 2.Kĩ năng: Đo được điện trở bằng đồng hồ vạn năng. 3.Tư tưởng: Làm việc cẩn thận, khoa học, chính xác và an toàn và vệ sinh môi trường. II.Thiết bị, đồ dùng dạy và học: -GV: Công tơ điện, đồng hồ vạn năng, một số loại điện trở có trị số khác nhau. -HS: SGK, vở chép bài, một số loại đồ dùng điện nhỏ, gọn còn sử dụng được hoặc hư hỏng. III.Tiến trình tổ chức dạy và học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ:
Em hãy đọc và giải thích các kí hiệu trên đồng hồ vạn năng? Nêu các đại lượng mà đồng hồ vạn năng có thể đo được? 3.Giới thiệu bài mới: Để biết được các đồ dùng điện có bị hư hỏng hay không hoặc mạng điện có bị hư hỏng ở đâu không cần dùng đồng hồ vạn năng để đo điện áp hoặc điện trở của mạch điện. Vậy sử dụng chúng như thế nào để được an toàn và đúng cách? Thầy trò chúng ta cùng nghiên cứu bài học sau sẽ rỏ. T Hoạt động của học Hoạt động của giáo viên Nội dung G sinh Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu yêu cầu của bài thực HS theo dỏi và thực hành: Chia lớp thành 4 nhóm hiện thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm trưởng. Sau đó nêu mục tiêu của bài
thực hành. Đồng thời nhắc nhở HS làm việc theo các tiêu chí sau: -Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành đo điện trở và hiệu điện thế bằng đồng hồ vạn năng. -Thực hiện đúng qui trình thực hành, thao tác chính xác -Thái độ thực hành, bảo đảm an toàn và vệ sinh môi trường. Hoạt động 2:Thao tác II.Thực hành mẫu thực hành sử dụng sử dụng đồng hồ đo điện: (Đo đồng hồ đo điện:(Đo điện Học sinh đọc thông điện trở bằng trở bằng đồng hồ vạn tin năng) đồng hồ vạn
Gọi học sinh đọc thông Học sinh theo dỏi năng) tin? và quan sát. GV vừa hướng dẫn, vừa thao tác mẫu cho học sinh quan sát trình tự đo: -Xác định đại lượng cần đo. -Xác định thang đo. -Hiệu chỉnh không của ômkế. Trình tự đo: -Tiến hành đo -Xác định đại -Ghi kết quả đo được vào lượng cần đo. báo cáo thực hành -Xác định Khi sử dụng đồng hồ cần thang đo. chú ý: -Hiệu chỉnh -Không được sự dụng tuỳ của không tiện khi chưa hiểu cách sử ômkế. dụng, nếu sử dụng nhầm nút -Tiến hành đo:
chuyển mạch sẽ làm hư Trước khi đo hỏng đồng hồ. phải cắt nguồn -Phải cắt nguồn điện trước điện, không Học sinh thực hành được dùng tay khi đo điện trở. -Không dùng tay chạm đo thử cho các học sinh chạm vào que, vào que đo làm sai số đo. khi đo phải bắt khác quan sát. -Khi đo phải bắt đầu từ đầu từ thang đo thang đo lớn và giảm dần lớn nhất sau đó HS thực hiện đo giảm dần đến đến khi nhận được kết quả thích hợp. điện trở để hoàn thành khi nhận kết GV thao tác lại lần 2 với mẫu báo cáo thực hành. quả thích hợp. tốc độ nhanh hơn và sau đó -Ghi kết quả gọi 1 HS lên đo điện trở cho đo được vào các bạn quan sát, GV uốn thực báo cáo nắn những sai sót của HS để hành các em khác rút kinh nghiệm. GV chia lớp thành 4
nhóm, mỗi nhóm nhận một đồng hồ ôm và 1 số loại điện trở sau đó thực hành đo điện trở, kết quả đo được ghi vào mẫu báo cáo thực hành. BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO ĐIỆN TRỞ BẰNG ĐỒNG HỒ VẠN NĂNG Họ và tên: 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
Nếu 2 que không Lớp: . . . . chạm vào nhau thì kim Kết Tên Thang phần tử đo quả đh chỉ vị trí . Ngược đo lại kim chỉ vị trí 0. Bóng đèn bị đứt sợi đốt. Nếu kim chỉ một giá trị điện trở nào đó thì bóng đèn còn tốt. Nếu kim chỉ  thì GV thường xuyên theo cuộn dây bị đứt, ngược dỏi và uốn nắn những sai lại dây quấn còn tốt. sót của HS để tránh những sai sót đáng tiết. Nếu ôm kế được điều
chỉnh đúng thì khi 2 que không chạm vào nhau thì kim đồng hồ hoạt động như thế nào? Ngược lại thì như thế nào? Dựa vào cách sử dụng và hoạt động của đồng hồ vạn năng cho biết khi sử dụng ôm kế để kiểm tra bòng đèn, nếu kim chỉ vị trí  thì tình trạng bóng đèn như thế nào? Nếu kim chỉ 1 giá trị điện trở nào đó thì tình trạng bóng đèn như thế nào? Tương tự, GV hỏi cuộn dây quấn stato trên động cơ điện 1 pha?
4.Kết luận bài: Yêu cầu HS ngưng thực hành, thu dọn thiết bị, vệ sinh nơi làm việc. Cho các nhóm trao đổi phiếu thực hành chéo nhau và hướng dẫn HS chấm điểm giùm cho nhóm bạn. Giáo viên nhận xét tiết thực hành về tinh thần, thái độ và kết quả thực hành theo mục tiêu của bài và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau. 5.Hoạt động nối tiếp: Về nhà học bài và đọc trước bài : ”TH:Nối dây dẫn điện”