Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 8 : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

131
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu : HS cần nắm : 1) Kiến thức : - Nắm được các hình thức canh tác trong NN: làm rẫy , thâm canh lúa nước sx theo qui mô lớn. - Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và DC . 2) Kĩ năng : - Nâng cao kĩ năng phân tích ảnh ĐL . - Rèn kĩ năng lập sơ đồ mối liên hệ .

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 8 : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 8 : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : HS cần nắm : 1) Kiến thức : - Nắm được các hình thức canh tác trong NN: làm rẫy , thâm canh lúa nước sx theo qui mô lớn. - Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và DC . 2) Kĩ năng : - Nâng cao kĩ năng phân tích ảnh ĐL . - Rèn kĩ năng lập sơ đồ mối liên hệ . 3) Thái độ : tác động của con người lên TN  tác hại về MT.
II – Đồ dùng dạy học : - BĐ DC và BĐ NN Châu A hoặc ĐNÁ - Các hình từ 8.1  8.7 SGK . III – Phương pháp : trực quan , phát vấn , phân tích , dùng lời, nhóm . IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT bài cũ : Câu 1 , 2 SGK trang 25 3) Giảng : Hoạt động 1 : LÀM NƯƠNG RẪY Hoạt động dạy và học Ghi bảng GV cho HS đọc phần mở bài I - LÀM NƯƠNG SGK trang 26 RẪY : GV : yêu cầu HS quan sát hình - Là hình thức sx
8.1 và 8.2 trả lới câu hỏi in lâu đời nhất của XH loài người , đốt nghiêng trong SGK / 26 Nêu 1 số biểu hiện cho thấy sự rừng  làm nương lạc hậu của hình thức sx nương rẫy. rẫy ? - Sử dụng công cụ thô sơ, ít chăm bón GV Hỏi thêm :  năng suất thấp. So sánh kinh tế khi không đốt rừng và đốt rừng lấy đất ta thấy như thế nào ? ( Không đốt rừng cao hơn ) Quan sát hình 8.2 : ? Họ dùng những dụng cụ để sx nhu thế nào ? ( thô sơ, làm bằng tay )  KL : Hình thức này sx này lạc hậu , năng suất thấp , ảnh hưởng tới MT ( DT rừng bị thu hẹp )
Hoạt động 2 : LÀM RUỘNG , THÂM CANH LÚA NƯỚC GV cho HS tự đọc phần 2 / II - LÀM RUỘNG SGK trang 26,27. Quan sát hình , THÂM CANH 8.3 , 8.4  các tổ ( nhóm ) thảo LÚA NƯỚC : luận để trả lời các câu hỏi của - Điều kiện KH , GV đặt ra . nhiệt độ đến GM , ? Theo em những điều kiện để nơi có nguồn LĐ phát triển trồng lúa nước là gì ? dồi dào , chủ động ( KH, đất đai , con người ) tưới tiêu , nhiệt độ ( KH NĐ GM nắng nhiều nhiệt > 0°C , LM > 1000 độ > 0°C , mua7 nhiều LM > mm 1000 mm có điều kiện giữ nước - Thâm canh lúa , chủ động tưới tiêu , nguồn LĐ nước cho phép tăng dồi dào ) vụ , tăng NS nhờ ? tại sao đó SL cũng tăng Quan sát hình 8.6 trồng ruộng bậc thang là cách lên.
khai thác NN có hiệu quả và - Việc áp dụng … góp pần BV MT ? ( giữ được Thái Lan. (SGK) nước , đáp ứng yêu cầu tăng trưởng của cây lúa, chống xói mòn cuốn trôi đất ) GV KL : các điều kiện cần thiết cho việc canh tác lúa nước và với điều kiện KH NĐ GM khu vực ĐNÁ và Nam Á là nơi rất thuận lợi cho việc canh tác lúa nước . GV : hướng dẫn HS quan sát lược đồ hình 8.4 và so sánh với lược đồ hình 4.4 SGK / 14  ? những vùng trồng lúa nước ở Châu Á cũng là những vùng có số dân như thế nào ? ( đông nhất Châu Á )
? Việc canh tác lúa nước cần có lực lượng LĐ như thế nào ? ( dồi dào ) Hoạt động 3 : SẢN XUẤT NÔNG SẢN HÀNG HOÁ THEO QUI MÔ LỚN GV : mô tả sơ nét hình 8.5 cho III - SẢN XUẤT HS quan sát . NÔNG SẢN HS: quan sát phân tích và nhận HÀNG HOÁ THEO QUI MÔ xét dựa vào các câu hỏi sau : LỚN : ? Dt canh tác của đồn điền như - Hình thức canh thế nào ? (rộng lớn) tác này tạo ra KL
? Việc tổ chức sx của đồn điền NS hàng hoá lớn ntn ? (có KH và sử dụng máy và có giá trị cao , móc  SP làm ra rất nhiều ) tuy nhiên phải bám GV : đúc kết , nêu lên ưu nhược sát nghiên cứu thị điểm của phương thức sx lớn trường. trong các đồn điền ( ưu : tạo ra khối lượng nông sản hàng hoá lớn có giá trị cao – nhược : sx cần phải bám sát nhu cầu cảu thị trường ) 4) Củng cố : Câu hỏi SGK 5) Dặn dò : - Học bài 8 - Chuẩn bị bài 9