Giáo án GDCD 7 bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa

Chia sẻ: Tran Quoc Y | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:10

Thêm vào BST

Báo xấu

1.304
lượt xem 35
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với mục đích dành cho việc giảng dạy có hiệu quả chúng tôi tạo nên bộ sưu tập với gồm giáo án bài Bảo vệ di sản văn hóa dành cho các bạn tham khảo. Những giáo án trong bộ sưu tập trên được chọn lọc rất kĩ lưỡng với nội dung bài học bám sát chương trình sách giáo khoa, đồng thời hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm về di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể. Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể, ý nghĩa của việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án GDCD 7 bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa

BÀI 15 (2 TIẾT) BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giúp học sinh hiểu - Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể. - Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật th ể, ý nghĩa của việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá. - Những quy định của pháp luật về sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá. 2. Thái độ - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tôn tạo những di sản văn hoá. Ngăn ngừa nh ững hành động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá. 3. Kĩ năng - Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá. Tuyên truyền cho mọi người tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá. B. Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm - Xem băng hình - Tham quan thực tế. C. Tài liệu và phương tiện - Tranh ảnh, băng hình về các di sản văn hoá. - Bài tập. Tình huống.Giấy khổ to, bút dạ. Tài liệu sách báo, tạp chí nói về di sản văn hoá. D. Các hoạt động dạy và học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Em có hành vi gây ô nhiễm môi trường sau đây không? - Vứt rác ra lớp, sân trường. - Vứt giấy túi gói ra đường. - Vứt vỏ kẹo vỏ chuối, kẹo cao su xuống đường. - Bẻ cây hái hoa trong công viên. - Lãng phí điện nước. - Đốt bếp than làm khói mù mịt. HS: Đọc bài tập và phát biểu ý kiến cá nhân. Giáo viên nhận xét và cho điểm 3. Bài mới: (TIẾT 1) Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Đặt ciâu hỏi cho cả lớp ?. Vào dịp hè, em thường cùng gia đình đi nghỉ mát, tham quan ở những địa điểm nào sau đây: 1) Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) 2) Bảo tàng Hồ Chí Minh (Hà Nội) 3) Chùa Thầy ( Hà Tây) 4) Cố đô Huế HS: Tự do trả lời GV: Nhận xét chung những địa danh trên là di sản văn hoá của nước ta. Em hiểu thế nào là di sản văn hoá? Chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều này. Hoạt động 2: Nhận xét ảnh (SGK) GV: Chuẩn bị sẵn 3 bức ảnh trong 1. Nhận xét ảnh SGK treo lên bảng. HS: Quan sát phát biểu ý kiến cá ảnh 1:Di tích Mĩ Sơn là công trình kiến nhân. trúc, phản ánh tư tưởng xã hội (văn hoá,
GV: Sau khi giới thiệu 3 bức ảnh, nghệ thuật, tôn giáo…) của nhân dân thời GV đặt câu hỏi: kỳ phong kiến. 1) Em hãy nhận xét đặc điểm và phân loại 3 bức ảnh trên? ảnh 2: Vịnh Hạ Long là danh lam thắng 2) Từ đặc điểm và phân loại trên, cảnh, là cảnh đẹp tự nhiên đã được xếp em hãy nêu một số ví dụ về danh lam hạng là thắng cảnh thế giới. thắng cảnh, di tích lịch sử văn hoá ở địa phương, nước ta và trên thế giới. ảnh 3: Bến Nhà Rồng là di tích lịch sử vì 3) Việt Nam có những di sản văn nó đánh dấu sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh hoa nào được UNESCO xếp hạng là ra đi tìm đường cứu nước. Đây là một sự di sản văn hoá thế giới. kiện trọng đại. HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện lên trình bày. Các nhóm HS khác nghe và suy nghĩ để nhận xét bổ sung. Từ nhận xét của 3 bức ảnh và trả lời câu 2 giáo viên hướng dẫn HS đi đến kết luận đặc điểm của các loại di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh làm thắng cảnh. Di sản Di tích lịch Danh lam sử và cách văn hoá thắng cảnh mạng Cố đô Bến nhà Vịnh Hạ Huế. Phố rồng. Bảo Long. Ngũ cổ Hội An. tàng Hồ Hành Sơn. Thánh địa Chí Minh. Đồ Sơn. Mỹ Sơn. Hoả Lò. Sầm Sơn. Văn miếu Côn Đảo. Rừng Cúc Quốc Tử PắcBó. Gò Phương. Giám. Chữ Đống Đa. Hang Bích Nôm. áo dài Động truyền thống. Bài hát quan họ Những di sản văn hoá ở Việt Nam được
UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới. + Vật thể - Cố đô Huế - Phố cổ Hội An - Thánh địa Mỹ Sơn - Vịnh Hạ Long - Phong nha kẻ bàng + Phi vật thể - Nhã nhạc cung đình Huế. - Cồng chiêng Tây Nguyên. - Ca trù - Quan họ Bắc Ninh Hoạt động 3: Khắc sâu - mở rộng khái niệm Để học sinh hiểu rõ hơn khái Di sản văn hoá niệm, GV cho HS đọc nội dung SGK Vật thể Phi vật thể HS: Đọc phần a, SGK - Cố đô Huế. - Nhã nhạc cung đình Huế. GV: Chuẩn bị bảng phụ. - Phố cổ Hội An. - Cồng chiêng Tây 1) Di sản văn hoá bao gồm văn hoá - Thánh đại Mỹ Nguyên phi vật thể và văn hoá vật thể. Sơn. - Kho tàng ca dao 2) Di tích lịch sử - văn hoá - Vịnh Hạ Long tục ngữ, truyện dân 3) Danh lam thắng cảnh - Bến cảng Nhà gian. Rồng... - Chữ Hán, Nôm. - Các điệu dân ca. - Tác phẩm văn học.
HS: Quan sát đọc lại nội dung trên GV lấy ví dụ về di sản văn hoá, di tích lịch sử,danh lam thắng cảnh Việt Nam và thế giới (viết vào giấy khổ to, treo lên bảng để HS quan sát) HS: Giải thích đặc điểm và phân loại di sản theo 3 nội dung . HS: Trả lời cá nhân GV: Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng và nhận xét, giải thích sau đó hướng dẫn HS học bài để chuẩn bị tiết 2. Cuối tiết 1: - Bảo vệ di sản văn hoá còn góp phần bảo vệ moi trường tự nhiên, môi trường sống của con người, một vấn đề bức xúc của nhân loại hiện nay. - Để làm tốt vấn đề này, Đảng và Nhà nước ta đã ban hành Luật Di sản văn hoá. Bảo vệ giữ gìn và sử dụng hợp lí di sản văn hoá là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân. Chúng ta cần vận động tuyên truyền mọi người cùng thực hiện, nếu phát hiện hành vi vi phạm thì kịp thời ngăn chặn và xử lí theo pháp luật. Bài 15 ( tiếp) Bảo vệ di sản văn hoá A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giúp học sinh hiểu - Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể. - Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể. - ý nghĩa của việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá. - Những quy định của pháp luật về sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá. 2. Thái độ - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tôn tạo những di sản văn hoá. Ngăn ngừa những
hành động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá. 3. Kĩ năng - Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá. - Tuyên truyền cho mọi người tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá. B. Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm - Xem băng hình - Tham quan thực tế. C. Tài liệu và phương tiện - Tranh ảnh, băng hình về các di sản văn hoá. - Bài tập. Tình huống.Giấy khổ to, bút dạ. Tài liệu sách báo, tạp chí nói về di sản văn hoá. D. Các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài tiếp: (tiết 2) Hoạt động 4 Giới thiệu khái niệm, ý nghĩa và xác định trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ si sản văn hoá GV: Tổ chức cho HS thảo luận 2. Nội dung bài học theo nội dung sau: 1. Khái niệm 1) Khái niệm về di sản văn hoá, di - Di sản văn hoá bao gồm văn hoá vật tích lịch sử, danh lam thắng cảnh? thể và văn hoá phi vật thể, là sản phẩm tinh 2) ý nghĩa của việc giữ gìn, bảo vệ thần, vật chất có ý nghĩa lịch sử, văn hoá, di sản văn hoá, di tích lịch sử văn hoá khoa học, được lưu truyền từ đời này sang và danh lam thắng cảnh? đời khác… 3) Trách nhiệm của công dân được - Di tích lịch sử văn hoá là: Công trình xây
qui định trong pháp luật. dựng, địa điểm và các di vật cổ vật, bảo vật quốc gia, thuộc công trình địa điểm có HS: Các nhóm thảo luận, cử thư kí giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học. ghi ý kiến của nhóm vào tờ giấy to. HS: Cử đại diện lên trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi kết qủa của từng nhóm sau đó nhận xét và bổ sung ý kiến. GV: Nhận xét, bổ sung, rút ra bài học và chiếu nội dung bài học lên máy chiếu. GV: Mở rộng, khắc sâu kiến thức phần này cho HS: - Cần giúp HS nhận thức sâu sắc - Di sản văn hoá, di tích lịch sử - văn hoá về ý nghĩa lịch sử, ý nghĩa giáo dục và danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp truyền thống, ý nghĩa văn hoá, giá trị của đất nước, là tài sản của dân tộc, nói lên kinh tế - xã hội của các di sản văn truyền thống của dân tộc, thể hiện công hoá. Ngày any di sản văn hoá có ý đức của các thế hệ cha ông trong công cuộc nghĩa kinh tế không nhỏ. ở nhiều xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thể hiện kinh nước, du lịch sinh thái văn hoá đã trở nghiệm của dân tộc trên các lĩnh vực. thành ngành kinh tế chủ chốt, đồng thừoi qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế, hội nhập cùng phát triển. - Bảo vệ di sản văn hoá còn góp - Những di tích, di sản và cảnh đẹp đó phần bảo vệ môi trường tự nhiên, cần được giữ gìn, phát huy trong sự nghiệp môi trường sống của con người, một xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, phát triển vấn đề bức xúc của nhân loại hiện nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà nay. bản sắc dân tộc và góp và kho tàng di sản văn hoá thế giới. - Để làm tốt vấn đề này, Đảng và Nhà nước ta đã ban hành Luật Di sản 3. Trách nhiệm công dân trong việc bảo văn hoá. Bảo vệ giữ gìn và sử dụng vệ và giữ gìn các di sản văn hoá: hợp lí di sản văn hoá là quyền và - Nhà nước có trách nhiệm bảo vệ và nghĩa vụ của mỗi công dân. Chúng ta phát huy giá trị của di sản văn hoá. cần vận động tuyên truyền mọi người cùng thực hiện, nếu phát hiện - Nhà nước bảo vệ quyền và lợi ích hợp hành vi vi phạm thì kịp thời ngăn pháp của chủ sở hữu di sản văn hoá. Chủ chặn và xử lí theo pháp luật. sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm giữ
GV: Chốt ý và chuyển sang bài gìn và phát huy giá trị của di sản văn hoá. tập. - Nghiêm cấm các hành vi: + Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá + Huỷ hoại hoặc gây nguy cơ hủy hoại di sản văn hoá. + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai, thuộc di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh. + Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vật, cổ vật… 4. Củng cố Hoạt động 5: Luyện tập GV: Nội dung bài tập a,SGK trang 3. Bài tập 50 Đáp án: GV: Phát phiếu học tập cho HS HS: Làm bài cá nhân - Hành vi góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá: 3, 7, 8, 9, 11, 12. GV: Chữa bài và cho điểm một số - Hành vi phá hoại di sản văn hoá: 1, 2, HS 4, 5, 6, 10, 13 Hoạt động 6: Thảo luận mở rộng kiến thức GV: Tổ chức cho HS thảo luận cá nhân theo nội dung sau: 1) Luật di sản văn hoá Việt Nam ra đời ngày tháng năm nào? 2) Em cho biết ý kiến đúng về ý nghĩa du lịch của nước ta hiện nay: a. Giới thiệu đất nước, con người Việt Nam. b. Thể hiện tình yêu quê hương
đất nước. c. Phát triển kinh tế, xã hội. d. Thương mại hoá du lịch 3) Điền vào bảng sau: Di sản Di Danh lam văn hoá tích thắng lịch cảnh sử V N T G 4) Em sẽ làm gì để góp phần giữ - Giữ gìn sạch đẹp các di sản văn hoá ở gìn, bảo vệ di sản văn hoá, di tích địa phương. lịch sử, danh lam thắng cảnh? - Đi tham quan, tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hoá. - Không vứt rác bừa bãi. - Tố giác kẻ gian ăn cắp các cổ vật, di vật… - Chống mê tín dị đoan. - Tham gia các lễ hội truyền thống. GV. Kết luận: Xã hội càng văn minh càng phát triển thì người ta càng có xu hướng quan tâm đến di sản văn hoá đến di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh. Đó là một nhu c ầu của cuộc sống. Thế hệ mai sau có quyền biết được những giá trị văn hoá nói chung và di sản văn hoá vật thể nói riêng. Với trách nhiệm là một công dân tương lai, chúng ta phải biết bảo vệ, gìn giữ, và phát huy những giá trị văn hoá đó. Để làm giàu đất nước để góp phần cho văn hoá nhân loại ngày càng phong phú hơn. 5. Dặn dò - Về nhà hoàn thành các bài tập còn lại trong SGK.
- Làm bài tập 3, phần luyện tập củng cố. - Sưu tầm tranh ảnh về các di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh. * Tư liệu tham khảo Luật Di sản văn hoá được Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, khoá X, kì họp thứ V thông qua ngày 29-6-2001. Điều 13: Nghiêm cấm các vi phạm sau đây: 1. Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá. 2. Huỷ hoại hoặc gây nguy cơ hủy hoại di sản văn hoá. 3. Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai, thuộc di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh. 4. Mua bán trao đổi, vận chuyển trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh. Đưa trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia ra nước ngoài. 5. Lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá đ ể thực hiện các hành vi trái pháp luật.