|
* Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu phần đặt vấn đề.
- Gọi HS đọc phần đặt vấn đề.
* Hoạt động nhóm.( nhóm nhỏ)
- GV nêu vấn đề:
+Vì sao Bác Hồ được được công nhận là danh nhân văn hóa thế giới?
+ Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hào vào nền văn hóa thế giới? Ví dụ?
+ Lý do nào giúp nền kinh tế Trung Quốc trỗi dậy mạnh mẽ?
- Nhiêm vụ: HS tập trung giải quyết vấn đề.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS nhận xét-> GV nhận xét.
- GV trình chiếu PowerPoint hình ảnh minh họa cho 3 mục phần tìm hiểu bài. - Bác đã 30 năm bôn ba học hỏi, tìm đường cứu nước, cống hiến trọn đời cho sự nghiệp giải phóng dân tộc góp phần vào cuộc đấu tranh chung của nhân loại vì hòa bình độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ.
- Cố đô Huế, phố cổ Hội An……
- Thành tựu Trung Quốc đạt được nhờ: Mở rộng quan hệ, học tập kinh nghiệm các nước khác, phát triển các ngành công nghiệp mới…
- GV: Bài học của trung Quốc không những giúp Trung Quốc thành công trong công cuộc đổi mới kinh tế mà còn là bài học cho các nước khác trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Trung Quốc và Việt Nam có những nét chung về văn hóa, có mối quan hệ từ lâu đời nên việc học hỏi kinh nghiệm có nhiều thuận lợi.
+ CH: Chúng ta rút ra được bài học gì qua những thông tin trong phần đặt vấn đề?
+ CH: Chúng ta nên học tập, tiếp thu những gì ở các dân tộc khác? Nêu ví dụ?
-> Học hỏi: thành tựu khoa học kĩ thuật; Trình độ quản lí; Văn học nghệ thuật.
-> Ví dụ: Máy vi tính, điện tử viễn thông, ti vi, tủ lạnh, kiến trúc…
* Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nội dung bài học.
+ CH: Thế nào là tôn trọng học hỏi các dân tộc khác?
+ CH: Ý nghĩa của việc học hỏi các dân tộc khác là gì?
+ CH: Chúng ta cần phải làm gì để tôn trọng học hỏi các dân tộc khác?
+ CH: Lấy ví dụ về một số trường hợp nên hoặc không nên trong việc học hỏi các dân tộc khác?
* Hoạt động 3: HDHS luyện tập.
+ CH: Hãy nêu một số thành tựu về kinh tế, văn hóa..., các công trình tiêu biểu, phong tục tập quán tốt đẹp của một số nước mà em biết?
- GV trình chiếu PowerPoint một số hình ảnh về kinh tế, văn hóa, công trình tiêu biểu trên thế giới.
+ CH: Trả lời câu hỏi của tình huống trong bài tập 4?
+ CH: Em đồng ý hoặc không đồng ý với những việc làm nào ? Vì sao?
- GV trình chiếu PowerPoint.
|
(10’)
7’
(15’)
(10’)
|
I. Đặt vấn đề.
- Phải biết tôn trọng các dân tộc khác, học hỏi những giá trị văn hóa của dân tộc khác và thế giới để góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
II. Nội dung bài học.
1. Khái niệm.
- Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc. Luôn tìm hiểu, tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc.
2. Ý nghĩa.
- Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dung đất nước giàu mạnh và phát triển bản sắc dân tộc.
3. Chúng ta làm gì để tôn trọng học hỏi các dân tộc khác.
- Tích cực học tập tìm hiểu đời sống và các nền văn hóa thế giới.
- Tiếp thu một cách có chọn lọc, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh truyền thống con người Việt Nam.
III Luyện tập.
1. Bài tập 1.
2. Bài tập 4.
- Đồng ý với ý kiến của bạn Hòa vì: Những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn, lạc hậu nhưng đã có những giá trị văn hóa mang bản sắc dân tộc, mang tính truyền thống cần học tập.
2. Bài tập 5.
- Đồng ý với đáp án: b, d,
- Không đồng ý : a, c, đ, e, g, h.
|
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
