Giáo án khao học lớp 5 - AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN.

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

342
lượt xem 24
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà. 2. Kĩ năng: - Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án khao học lớp 5 - AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN.

Giáo án khao học lớp 5 - AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN. I. Mục tiêu: - Nêu được một số biện pháp 1. Kiến thức: phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà. 2. Kĩ năng: - Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biêt cách giữ an toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin(một số pin tiểu và pin trung).
- Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện và an toàn. - Học sinh : - Cầu chì, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2).  Giáo viên nhận xét sản phẩm lắp của các nhóm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: An toàn và tránh 29’ lãng phí khi sử dụng
12’điện. Hoạt động nhóm. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện Thảo luận các tình giật. huống dễ dẫn đến Phương pháp: Thực bị điện giật và các hành, thảo luận. biện pháp đề Khi ở nhà và ở phòng điện giật (sử trường, bạn cần phải làm dụng các tranh gì để tránh nguy hiểm do vẽ, áp phích sưu tầm điện cho bản thân và cho được và SGK). những người khác. Các nhóm trình bày Giáo viên bổ sungkết quả. thêm: cầm phích cắm
điện bị ẩm ướt cắm vào 12’ổ lấy điện cũng có thể bị giật, không nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,…  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Phương pháp: Thực hành, thảo luận. Cho học sinh quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn) và Học sinh trả lời. giải thích phải chọn nguồn điện thích hợp.
Học sinh lắng nghe. Học sinh thực hành Nêu tên một số dụng theo nhóm: tìm cụ, thiết bị điện hiểu số vôn quy định và nguồn điện thích hợp (bao nhiêu vôn) chocủa một số dụng thiết bị đó. cụ, thiết bị điện ghi Hướng dẫn cho cả lớptrên đó, lắp pin về cách lắp pin cho môt số đồ dùng, cho các vật sử dụngmáy móc sử điện. dung điện. Các nhóm giới thiệu 5’ kết quả. Đọc SGK để tìm hiểu lí do cần lắp cầu chì và hoạt động của Trình bày lí do cầncầu chì.
ắp cầu chì và Khi dây chì bị chảy, hoạt động của cầuthay cầu chì khác, chì? không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng. Học sinh đọc mục 91/ 1’  Hoạt động 3: CủngSGK và thảo cố. luận. Cho một số học sinh Làm thế nào để người trình bày về việc ta biết được sử dụng điện an toàn mỗi hộ gia đình đã và tránh lãng dùng hết bao phí. nhiêu điện trong một Mỗi tháng gia đìnhtháng? bạn thường dùng Tại sao ta phải sử
hết bao nhiêu số điệndụng điện tiết và phải trả bao kiệm? nhiêu tiền điện? Tìm hiểu xem ở nhà Nêu các biện pháp để bạn có những tránh lãng phí thiết bị, máy móc gì ử dụng điện? năng lượng điện. Có thể để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở nhà bạn?... 5. Tổng kết - dặn dò: Xem lại bài. Chuẩn bị: “Ôn tập vật chất – năng lượng”.
Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................