Giáo án tin học lớp 3 - BÀI 11: VẼ HÌNH TRÒN

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

70
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục đích yêu cầu: -HS biết sử dụng công cụ vẽ để vẽ hình tròn rỗng và đặc. -Rèn cho HS các thao tác kích, rê và nhả chuột.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án tin học lớp 3 - BÀI 11: VẼ HÌNH TRÒN

Giáo án tin học lớp 3 - BÀI 11: VẼ HÌNH TRÒN I-Mục đích yêu cầu: -HS biết sử dụng công cụ vẽ để vẽ hình tròn rỗng và đặc. -Rèn cho HS các thao tác kích, rê và nhả chuột. -GD cho HS tính cẩn thận, kiên trì. II-Chuẩn bị: Phòng máy III-Lên lớp: 1-Kiểm tra bài cũ (4 phút): Nêu các thao tác vẽ hình e lip. 2-Bài mới (30 phút): a-Giới thiệu bài : b-Nội dung bài:
Nội dung Phương pháp -GV hướng dẫn cách vẽ -Chọn công cụ vẽ E lip/Tròn hình tròn rỗng. (Ellipse/Circle). -GV làm mẫu cho HS -Kích chọn màu vẽ trên bảng màu. quan sát. -Cho HS thực hành trên -Kích chọn nét vẽ dày mỏng máy, GV giúp đỡ HS theo ý muốn. yếu. -Đưa trỏ chuột vào phần diện tích vẽ và đặt tại vị trí bắt đầu vẽ hình tròn sao cho nó có dạng dấu cộng. -GV hướng dẫn cách vẽ -Giữ Shift, giữ nút trái và rê hình tròn đặc. theo hướng em chọn (không -GV làm mẫu cho HS rê theo hướng nằm ngang quan sát. hoặc thẳng đứng), tới khi -Cho HS thực hành trên vừa ý thì nhả nút chuột
máy, GV giúp đỡ HS trước và thả tay giữ phím yếu. Shift sau. -Chọn công cụ vẽ e lip/Tròn đặc (Filled Ellipse/Circle). -Kích chọn màu tô trong lòng hình tròn đặc trên bảng màu. -Chọn màu viền của hình tròn đặc: kích nút phải vào màu cần chọn trên bảng màu. -Kích chọn nét vẽ dày mỏng theo ý muốn. -Đưa trỏ chuột vào phần diện tích vẽ và đặt tại vị trí bắt đầu vẽ hình tròn sao cho
nó có dạng dâú cộng. -Giữ Shift, giữ nút trái và rê theo hướng em chọn (không rê theo hướng nằm ngang hoặc thẳng đứng), tới khi vừa ý thì nhả nút chuột trước và thả tay giữ phím Shift sau. 3-Củng cố – dặn dò (2 phút): -GV gọi HS nhắc lại cách vẽ hình tròn. -Hướng dẫn HS về thực hành. _______________________________________ _