Giáo Án Toán Lớp 3 _ Tuần 17

Chia sẻ: Nguyễn Thắng | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

316
lượt xem 38
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu - HS biết thực hiện tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc - Rèn Kn tính GTBT có dấu ngoặc đơn. - GD HS chăm học toán.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo Án Toán Lớp 3 _ Tuần 17

Tuần 17 Toán Tiết 81: Tính giá trị biểu thức ( Tiếp ) A- Mục tiêu - HS biết thực hiện tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc - Rèn Kn tính GTBT có dấu ngoặc đ ơn. - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng GV : Bảng phụ - Phiếu HT. HS : SGK. C - Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài m ới: a) HĐ 1: HD tính GTBT có dấu ngoặc đơn. - Ghi bảng 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5) : 5 - HS tính và nêu KQ - Yêu cầu HS tính GT hai biểu thức trên? ( 30 + 5) : 5 = 35 : 5 =7 - HS đọc - GV KL: Khi tính giá trị của biểu thức - Thi HTL quy tắc có dấu ngoặc thì ta thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn trước, ngoài ngoặc đơn sau. - Ghi bảng biểu thức 3 x ( 20 - 10) - HS làm nháp, nêu cách tính và KQ - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính 3 x ( 20 - 10) = 3 x 10 GTBT = 30 - Nhận xét, chữa bài. b) HĐ 2: Luyện tập * Bài / 82 - Nêu yêu cầu BT ? - Tính giá trị biểu thức. - HS nêu và tính vào phiếu HT - Nêu cách tính? 80 - ( 30 + 25) = 80 - 55 = 25 - Chấm, chữa bài. 125 + ( 13 + 7) = 125 + 20 = 145 * Bài 2 / 82 - GV HD HS làm tương tự b ài 1 - HS làm nháp - 2 H S chữa bài ( 65 + 15) x 2 = 80 x 2 = 160 81( 3 x 3) = 81 : 9 =9 - 1, 2 HS đọc lại bài toán * Bài 3 / 82 - Bài toán cho biết gì? - HS nêu- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở Bài giải - Bài toán hỏi gì? Mỗi chiếc tủ có số sách là: 240 : 2 = 120( quyển) 1
Mỗi ngăn có số sách là: 120 : 4 = 30( quyển) - Chấm, chữa bài( Y/C HS tìm cách giải Đáp số: 30 quyển. khác) 3/ Củng cố: - Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn? * Dặn dò: Ôn lại bài. Toán + Ôn tập : Tính giá trị của biểu thức ( TT ) I. Mục tiêu - Củng cố KN tính giá trị của biểu thức . Vận dụng để giải toán có liên quan. - Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán. - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : Vở BT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ K iểm tra: - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức? - 2 - 3HS nêu - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét. 3/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - HS đọc - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính? - HS nêu - làm phiếu HT 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x 2 x 4 = 42 x 4 = 168 - Chấm b ài, nhận xét. * Bài 2: Tương tự bài 1 - HS làm vở 81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 20 x 9 : 2 = 180 : 2 = 90 11 x 8 - 60 = 88 - 60 - Chấm b ài, chữa bài. = 28 * Bài 3: Treo bảng phụ - Đọc đề? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS nêu 2
- Làm vở - 1 H S chữa b ài Bài giải Mỗi chiếc tủ có số sách là: 240 : 2 = 120( quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : 4 = 30( quyển) Đ áp số: 30 quyển . - Chấm b ài, Chữa bài. 4/ Củng cố: - Đánh giá bài làm của HS * Dặn dò: Ôn lại bài. Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2006 Toán Tiết 82 : Luyện tập A- Mục tiêu - Củng cố KN thực hiện tính giá trị của BT. Xếp hình theo mẫu. So sánh GTBT với một số. - Rèn KN tính GTBT và so sánh STN - GD HS chăm học B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: - Hát 2/ K iểm tra: - Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc 2 - 3HS đọc đơn? - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm. 3/ Bài m ới: * Bài 1 / 82 - Nêu yêu cầu BT - Tính giá trị của biểu thức - Biểu thức có dạng nào? Cách tính? - HS nêu- làm phiếu HT 84 : ( 4 : 2) = 84 : 2 = 42 175 - ( 30 + 20) = 175 - 50 = 125 - Chấm b ài, nhận xét. - HS làm nháp- 2 HS chữa bài * Bài 2 / 82 - Tương tự bài 1 ( 421 - 200) x 2 = 221 x 2 = 442 421 - 200 x 2 = 421 - 400 = 21 3
- Chữa bài, nhận xét. * Bài 3 / 82 - Nêu yêu cầu BT - Điền dấu >, 45 11 +( 52 - 22) = 41 30 < ( 70 + 23) : 3 120 < 484: ( 2 + 2) - Chấm bài, nhận xét. * Bài 4 : Y/ C HS tự xếp hình. - HS tự xếp hình- Đổi vở - KT - Chữa bài. 4/ Củng cố: - Thi tính nhanh: 3 x ( 6 + 4) 12 + ( 5 x2) - Dặn dò: Ôn lại bài Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2006 Toán Tiết 83 : Luyện tập chung A- Mục tiêu - Củng cố KN tính GTBT và giải toán . - Rèn KN tính và giải toán cho HS - GD HS chăm học B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập: * Bài 1/ 83 - Nêu yêu cầu BT ? - Tính giá trị của biểu thức - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính? - HS nêu- Làm phiếu HT a) 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9 =7 4
- Chấm b ài, nhận xét. * Bài 2; Bài 3: Tương tự bài 1 - HS làm vở- 2 HS chữa bài a) 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 b) 123 x ( 42 - 40) = 123 x 2 = 246 c) 72 : ( 2 x 4) = 72 : 8 =9 d) ( 100 + 11) x 9 = 111 x 9 = 999 - Chữa bài, nhận xét. * Bài 4:- Muốn nối được biểu thức với số - Ta tính GTBT sau đó nối BT vơí số chỉ giá trị của nó ta làm ntn? - Chấm, chữa bài. - HS làm vở - HS nêu- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở * Bài 5: Bài giải - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Số hộp bánh xếp được là: 800 : 4 = 200( hộp) Số thùng bánh xếp đ ược là: 200 : 5 = 40( thùng) Đáp số: 40 thùng - Chấm b ài, nhận xét( Y/C HS tự tìm cách giải khác) 3/ Củng cố: - HS đọc - Nêu cách tính ( các dạng)GTBT ? * Dặn dò: Ôn lại bài Toán + Ôn tập I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng tính giá trị biểu thức. - Rèn kĩ năng tính và giải toán cho HS. - Giáo dục HS ý thức chăm học. II. Đ ồ dùng GV : Nội dung, phiếu BT HS : Vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. K iểm tra bài cũ - Tính giá trị biểu thức + 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con. 375 - 10 x 3 5 x 11 - 20 375 - 10 x 3 = 375 - 30 = 345 5 x 11 - 20 = 55 - 20 = 35 5
- Nhận xét B. Bài mới * Bài tập 1 : Tính giá trị biểu thức + 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm phiếu. 81 : ( 3 x 3 ) 67 - ( 27 + 10 ) 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 64 : ( 8 : 4 ) 40 : 2 x 6 =9 67 - ( 27 + 10 ) = 67 - 37 = 30 64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 = 32 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 - Đổi phiếu nhận xét * Bài tập 2 Điền dấu >, 69 + 20 x 4 > 148 ( 72 + 18 ) x 3.......260 < ( 72 + 18 ) x 3 < 260 - GV chấm b ài, nhận xét * Bài tập 3 Nhà bác Hoa nuôi 48 con thỏ, bác bán đi - 2,3 HS đọc bài toán 1/6 số thỏ đó. Hỏi trong chuồng còn lại bao nhiêu con thỏ ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết có 48 con thỏ, bán đi 1/6 số thỏ đó - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi trong chuồng còn lại bao nhiêu con thỏ ? - Bài toán giải bằng mấy phép tính. - Bài toán giải bảng 2 phép tính. - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng. Bán đi số con thỏ là : 48 : 6 = 8 ( con thỏ ) Trong chuồng còn lại số con thỏ là : 48 - 8 = 40 ( con thỏ ) - GV nhận xét bài làm của HS Đáp số : 40 con thỏ. IV. C ủng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2006 Toán Tiết 84: Hình chữ nhật A- Mục tiêu - HS nắm đ ược HCN có bốn cạnh, hai cạnh ngắn bằng nhau, hai cạnh dài bằng nhau. Bốn góc vuông. - Rèn KN nhận dạng HCN , vẽ và ghi tên HCN. - GD HS chăm học để liên hệ thực tế. 6
B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Ê- ke. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài m ới: a) HĐ 1: Giới thiệu h ình chữ nhật. - GV vẽ HCN ABCD - Hình chữ nhật ABCD - Nêu tên hình? - GV GT : Đây là hình chữ nhật. - Dùng thước đo độ d ài HCN? - HS đo - So sánh độ d ài của cạnh AB và CD? AB = CD - So sánh độ d ài của cạnh AD và BC? AD = BC + Vậy HCN có hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau. - HS đọc - Dùng ê- ke để kiểm tra các góc của HCN ABCD? - HCN có 4 góc vuông - GV treo b ảng phụ, vẽ một số hình. Đ âu - HS nhận biết là HCN? Nêu đặc điểm của HCN? - HS nêu b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - HS đọc- Dùng thước và ê kê để KT- N êu KQ: Hình chữ nhật là hình MNPQ và - Nhận xét, cho điểm. RSTU. * Bài 2:- Đọc đề? - Dùng thước để đo độ dài các cạnh và báo - HS đọc - HS đo và nêu KQ cáo KQ? AB = CD = 4cm; AD = BC = 3cm - Nhận xét, cho điểm. MN = PQ = 5cm; MQ = NP = 2cm * Bài 3 : Treo bảng phụ - Dùng thước và ê- ke để KT và tìm các HCN? - Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD, - Chữa bài, nhận xét. ABCD. 3/ Củng cố: - Hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng - Nêu đặc điểm của hình chữ nhật? nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau và có 4 * Dặn dò: Ôn lại bài. góc vuông. Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2006 Toán Tiết 85 : Hình vuông A- Mục tiêu 7
- HS nhận biết được hình vuông có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau. Biết vẽ hình vuông. - Rèn KN nhận biết và vẽ hình vuông. - GD HS chăm học để liên hệ thực tế. B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Ê- ke HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ K iểm tra: - Nêu đặc điểm của hình chữ nhật? 2- 3 HS nêu - Nhận xét, cho điểm. - Nhận xét. 3/ Bài m ới: a) HĐ 1: Giới thiệu h ình vuông. - Vẽ 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật. Đâu là hình vuông? - Dùng ê- ke để KT các góc của hình - HS nhận biết và chỉ hình vuông. vuông? - Dùng thước để KT các cạnh của hình - Hình vuông có 4 góc vuông vuông? + GVKL: Hình vuông có 4 góc vuông và 4 - Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau. cạnh bằng nhau. + H S đọc - Tìm trong thực tế các vật có dạng hình vuông? - HS nêu b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề? - HS đọc đề - Dùng thước và êke đ ể KT từng hình- Nêu KQ: +Hình ABCD là HCN - Nhận xét, cho điểm. +Hình EGHI là hình vuông * Bài 2: - Đọc đề? - HS đọc - Dùng thước để đo độ d ài các cạnh- N êu KQ + Hình ABCD có độ dài các cạnh là; - Nhận xét, cho điểm. 3cm. + Hình MNPQ có độ dài các cạnh là: * Bài 4: - Yêu cầu HS vẽ hình vào vở ô li. 4cm. - Chấm b ài, nhận xét. 4/ Củngcố: - Nêu đặc điểm của hình vuông? - HS vẽ hình- 1 H S vẽ trên bảng - So sánh sự giống và khác nhau giữa hình vuông và HCN? - HS nêu + Giống nhau: Đều có 4 góc vuông. + Khác nhau: - HCN: có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh * Dặn dò: Ôn lại bài. 8
ngắn bằng nhau. - Hình vuông; có 4 cạnh dài bằng nhau. 9