Tham khảo tài liệu 'giáo trình dạy đọc tiếng nga 1 phần 4', ngoại ngữ, nhật - pháp - hoa- others phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: giáo trình dạy đọc tiếng Nga 1 phần 4
- 2. У русских принято посылать официальное письменное приглашение ...
а) только на день рождения в) только в связи со свадьбой, юбилеем
б) на Новый год, г) на кафе, бар или ресторан
3. Чтобы встретиться и поговорить, русские пригласят гостей на ...
а) свой дом в) кафе
б) русский бар г) большой ресторан
4. «Спонтанное» приглашение – то есть
а) приглашение без всякого официального повода.
б) такое приглашение посылают заранее.
в) незапланированное, возникнуть здесь и сейчас.
г) официальное письменное приглашение.
5. «Русские всегда пригласят Вас к столу». Зачем вас пригласят к столу?
а) для письма вашего впечатления в) для сидения за столом
б) для еды г) для разговора
Обсудите и ответьте на вопросы:
А. Когда обычно приглашают гостей? Каков обычный ритуал
приёма гостей? Как его можно разнообразить?
Б. На какие темы обычно разговаривают в гостях женщины? А
мужчины? А молодые люди?
В. Надо ли угощать гостей? Как вы представляете себе русское
гостеприимство? А каковы традиции приёма гостей в вашей
стране?
41
- ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и вставьте вместо точек подходящие
по смыслу слова.
КАК ПЕРВЫЙ РАЗ Я ПРИШЁЛ В ТЕАТР
Я пришел в Кукольный театр. Когда-то в детстве я приходил
сюда. А сейчас я привёл в «Кукольный» своего сына, провёл
(1)............... через такое знакомое с детства фойе, подвёл к сцене…
Я давно не приходил в этот (2)............... . Когда я был
маленьким и еще не (3)............... в школе, родители часто приводили
меня сюда.
«Кукольный» находился рядом с домом. Вспоминаю: отец
переводит меня через (4)............, подводит к театру, и когда мы
входим в (5) «..................», начинается необыкновенный сказочный
мир. Играя на (6)................ инструментах, выходят актёры, проходят
через зрительный зал, проводят через весь зал кукол.
Знаю точно: в детстве в этом театре я открыл для (7)...............
не только сказки Пушкина … . Я (8)........... для себя мир.
И так вместе со мной могут сказать все те зрители, (9)............
приходят в этот театр. Так может сказать и мой (10)................. .
ПОСЛОВИЦЫ
Не сразу Москва строилась.
В Тулу со своим самоваром не ездят.
В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
42
- ЗАДАНИЯ 7
ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
МАША – МАМАША
(По рассказу Ю. Пшёнкина)
- Смейтесь не смейтесь, но я вам скажу, что умнее нашего
камчатского медведя никого нет, - начал новый рассказ Лука
Самсонович.- Однажды к нашей палатке геологов стал медведь
приходить. Ходит и ходит и не кричит. Подойдёт и совсем как
человек плачет. Мы и из ружья стреляли, чтобы он в лес ушёл, а он
всё стоит. Вот я и говорю товарищам:
- Тут что-то не так. Надо посмотреть, что случилось.
Сначала меня никто слушать не хотел, но потом согласились.
Подождали мы, когда медведь опять пришёл, взяли ружьё и – к
нему. А медведь посмотрел на нас и пошёл в лес к горам. Можно
было подумать, что он ждёт нас и дорогу хочет показать. Идёт он
впереди, но всё время на нас смотрит, идём мы или не идём. Так
прошли мы километра четыре. Вдруг медведь остановился и в
одном месте стал землю рыть. Тогда я говорю :
- Вы, ребята, здесь с ружьём стойте, а я посмотрю, что это
там медведь в земле ищет.
Товарищи ружья приготовили, а я пошёл. Смотрю, медведь
немного отошёл назад и остановился. Не знаю почему, но я его не
боялся. Подошёл к месту, где он рыл, смотрю – а там яма глубокая,
а в яме – медвежонок. Вот оно что ! Так это медведица! Стоит
мамаша и на меня смотрит.
43
- Я к ребятам вернулся, рассказал, что и так. Приготовили мы
верёвку, и я в яму стал спускаться. Взял медвежонка и – наверх.
Посмотрели мы, а медвежонок – такой слабый, что и на ногах не
стоит. Да, наверное, не один день он в этой яме сидел.
Что же делать? Оставить медвежонка с мамашей – погибнет:
очень уж слабый. Решили мы взять его с собой. Взяли его и пошли,
а сами всё на мамашу смотрим. Но она, вот умная, рядом идёт.
Принесли мы медвежонка к палатке и дали ему молока. А
медведица рядом ходит и, вы только подумайте, не кричит. Жил у
нас медвежонок недолго. Потом рябята его на лодке на другой берег
перевезли. А медведица сама через реку плыла и на сына своего
смотрела. На том берегу и встретились мать с сыном, встретились
совсем как люди. Как он играл около неё, как она его обнимала!
Поиграли они – и пошли в лес.
Вопросы :
1. Почему медведица пришла к людям?
2. Как вела себя медведица с людьми?
3. Почему Лука Самсонович считает, что это очень умный
зверь?
4. Что сделали геологи с медвежонком?
5. Чем закончилась история с медведями?
6. Как можно назвать поступок геологов в этой истории?
7. Найдите эпизоды в тексте, которые доказывают, что
медведица вела себя, точно так же как и люди делали.
8. Какое название вы хотели бы дать этому тексту?
9. Коротко перескажите текст от лица Луки Самсоновича.
44
- ТЕКСТ 2. Прочитайте текст и выполните задания после его
чтения.
ДРУГ ДЕТСТВА
(По рассказу В. Драгунского)
Когда мне было лет шесть, я совершенно не знал, кем я буду.
Мне все люди вокруг очень нравились, и все работы тоже. И я никак
не мог решить, какая профессия лучше.
Однажды я увидел по телевизору чемпионат Европы по боксу и
сразу же захотел стать спортсменом. После соревнований показали,
как спортсмены тренируются. На тренировке они били тяжёлую
кожаную «грушу», чтобы развивать силу удара. Конечно, я сразу же
решил стать самым сильным человеком в классе.
- Папа, пожалуйста, купи мне кожаную боксёрскую грушу! –
попросил я.
- Зачем? – спросил папа.
- Тренироваться, - ответил я. – Потому что я буду боксёром.
- Сколько стоит такая груша? – поинтересовался папа.
- Пустяки, рублей пятьдесят, наверное.
- Это совсем не пустяки. Мы собираемся мебель покупать.
Потерпи немного!
Я не мог терпеть и обиделся на папу. Тут мама сказала:
«Кажется, я что-то придумала». И она достала из шкафа большого
коричневого медведя, мою детскую игрушку. «Это будет твоя
груша. Тренируйся, сколько хочешь», - сказала она.
Я посадил его на диван, чтобы удобно было развивать силу
удара. У моего шоколадного друга были разные глаза: один желтый,
45
- из магазина, второй – белый, из пуговицы. Ни у кого не было такой
игрушки! Он смотрел на меня весело и ни о чём плохом не думал.
Мне стало стыдно. Я вдруг вспомнил, как я спал, ел и играл со
своим коричневым другом. «Он опять со своим медведем, больше
не с кем не играет», - говорили мама и бабушка. Он долго был моей
самой любимой игрушкой. Ночью я шептал разные сказки прямо в
ухо своему доброму другу, вот этому медведю, и он всегда понимал
меня. А теперь забыть о нём? О своём шоколадном брате? О своей
настоящей детской любви? И бить его, чтобы развивать силу удара?
Даже старой игрушке может быть больно!
Мама вошла в комнату, посмотрела на меня и спросила: «Что с
тобой? Что с тобой случилось?»
«Я думаю, что никогда не буду боксёром, мама», - ответил я.
А. Определите значение выделенного слова.
1. – Пустяки, рублей пятьдесят. «Пустяки» значит
а) очень много б) мало, немного в) много
2. «У моего шоколадного друга были разные глаза». Это значит
а) вкусного б) коричневого в) близкого
3. «развивать силу удара». Это словосочетание значит
а) мыть его б) бить его в) кормить его
4. «достала» в тексте значит
а) положила (в шкаф) б) взяла (из шкафа)
в) нашла (в шкафу)
46
- 5. «Ночью я шептал разные сказки прямо в ухо...». Слово «шептал»
значит
а) говорил очень тихо, чтобы никто не услышал
б) говорил очень громко
в) пел очень тихо
Б. Найдите окончание предложения.
1. Когда мальчику было лет шесть, он совершенно не знал, ... .
а) чем интересуется его брат
б) кем работают его родители
в) кем он будет
2. Мальчик увидел по телевизору ... .
а) чемпионат мира по теннису
б) чемпионат Европы по гимнастике
в) чемпионат Европы по боксу
3. После соревнований по телевизору показали, ... .
а) как спортсмены отдыхают
б) как спортсмены отвечают на вопросы журналистов
в) как спортсмены тренируются
4. Мальчик попросил папу ... , но отец отказался.
а) купить груши и яблоки
б) купить боксёрскую грушу
в) купить килограмм груш
5. Мама достала из шкафа ... .
а) большую коричневую собаку
б) большую белую кошку
в) большого коричневого медведя
47
- 6. У шоколадного друга ...
а) были разные глаза
б) были грустные глаза
в) были жёлтые глаза
7. Мальчик посадил медведя на диван, ...
а) чтобы посмотреть на него
б) чтобы развивать силу удара
в) чтобы почитать ему книжку
8. В детстве мальчик был уверен, ... .
а) что медведь – его самая большая игрушка
б) что ни у кого нет такой замечательной игрушки
в) что все игрушки его любят
9. Мальчик вдруг вспомнил, ...
а) как он играл в парке с папой
б) как он любил рисовать медведя
в) как он спал, ел и играл со своим другом
10. Медведь долго был ... .
а) самой любимой игрушкой мальчика
б) самой большой игрушкой мальчика
в) самой нелюбимой игрушкой
11. Мальчик шептал разные сказки прямо в ухо ... .
а) своей маленькой сестре
б) своему младшему брату
в) своему доброму другу-медведю
48
- 12. Мальчик не забыл ... .
а) о своём старом учителе
б) о своём шоколадном брате
в) о своём первом дне в школе
13. Когда мама спросила мальчика, что с ним, он ответил, ... .
а) что никогда больше не будет открывать дверь незнакомым
людям
б) что никогда не будет теннисистом
в) что никогда не будет боксёром
В. Выберите правильные ответы на вопросы.
1. Что мальчик никак не мог решить в детстве?
а) когда пойти в гости к другу
б) какой детский журнал купить
в) какая профессия лучше
2. Кем мальчик хотел стать, когда увидел чемпионат Европы по боксу?
а) журналистом б) спортсменом в) теннисистом
3. Зачем боксёры били тяжёлую кожанную грушу?
а) чтобы развивать интеллект
б) чтобы развивать индустрию страны
в) чтобы развивать силу удара
4. Почему отец не согласился купить мальчику боксёрскую грушу?
а) потому что ему не нравится бокс
б) потому что он хочет купить новую мебель
в) потому что у него нет свободных денег
49
- 5. Почему мальчик обиделся на папу?
а) потому что отец слушал его невнимательно
б) потому что отец не хотел помочь мальчику
в) потому что отец в тот момент не мог купить грушу
6. Почему мальчику стало стыдно?
а) потому что он плохо бил грушу
б) потому что медведь смотрел на него весело и ни о чём
плохом не думал.
в) потому что он не дал свою игрушку брату
7. Почему мальчик не мог бить медведя, как боксёрскую грушу?
а) потому что это был его друг детства
б) потому что медведь был меньше, чем груша для тренировки
в) потому что настоящая боксёрская груша лучше, чем
старый медведь
8. Как вы думаете, почему мальчик ответил, что он никогда не будет
боксёром?
а) потому что для этого надо много тренироваться
б) так как он посмотрел чемпионат Европы по хоккею и захотел
стать хоккеистом
в) потому что мальчик понял, что не хочет никого бить
50
- ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и выберите подходящий вариант
из данных ниже.
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ В ОБЩЕЖИТИИ
(Из дневника американского стажёра)
Нашу группу ...(1)... в общежитии. Почти все стажёры живут
в комнатах на ...(2)... . Мы с Джоном живём на третьем этаже в 341-
й комнате. Наши окна ...(3)... во двор, поэтому у нас всегда тихо.
...(4)... , у нас нет телевизора, но есть холодильник. Телевизор есть в
соседней комнате, у Мэри и Анны. Они приглашали нас заходить к
ним смотреть телевизор.
Мне кажется, что мы хорошо устроились. Комната у нас
простая, но удобная. Одежду мы повесили в шкаф, ...(5)... поставили
на книжную полку, продукты положили в холодильник.
Сегодня у Джона день рождения. Он пригласил своих
друзей и знакомых из института к нам в гости послушать музыку и
потанцевать. Мы решили ...(6)... небольшую перестановку мебели:
шкаф задвинуть в угол, а письменный стол вынести из комнаты.
Мы подняли стол, но он был ...(7)... , и я случайно опустил его
Джону на ногу. Всё остальное к приходу гостей делал я один:
убирал комнату, подметал, взял у дежурной утюг и погладил
Джону рубашку и брюки. Джон сидел в кресле и удивлялся,
почему я всё так медленно делаю.
Потом ...(8)... постучали. Мы одновременно сказали: «Да-да-
да, входите!» Мы думали, что пришли гости. Но это была дежурная.
Она сказала, что наши гости застряли в лифте. Им там, наверное, не
...(9)... , потому что они смеются и что-то поют. Лифт быстро
починили, и мы, наконец, встретили гостей. Они ...(10)... цветы,
51
- конфеты, торт. Кто-то из русских студентов сказал : «По-моему,
лучший подарок – книга». Он подарил Джону альбом «Соборы
древнего Кремля».
День рождения Джона всем понравился.
1) а. жили б. поставили в. поселили г. находились
2) а. два б. двух в. двое г. две
3) а. выходят б. смотрят в. приводят г. заходят
4) а. К сожалению б. К счастью в. Наверное г. Пожалуйста
5) а. одежду б. продукты в. телевизор г. книги
6) а. создать б. положить в. сделать г. двигаться
7) а. Простой б. тяжёлый в. лёгкий г. сложный
8) а. в дверь б. на дверь в. к двери г. дверь
9) а. весело б. скучно в. интересно г. отлично
10) а. подарили б. принесли в. купили г. привели
ПОСЛОВИЦЫ
Век живи, век учись.
Ученье свет, а неученье тьма.
52
- ЗАДАНИЯ 8
ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
РЫЦАРЬ ВАСЯ
(По рассказу Ю. Яковлева)
Ребята назвали его тюфяком. То, что он тюфяк, было
написано у него на лице, угадывалость в его медлительных вялых
движениях. И никто не догадывался, что скрывается под этой
некрасивой толстой внешностью.
А в его груди билось благородное сердце рыцаря. В мечтах
он видел себя смелым рыцарём на белом коне, который ездил по
свету и совершал множество подвигов, защищая слабых и
обиженных. У рыцарей обычно были красивые иностранные имена
– Ричард или Родриго, или Айвенго. Его же звали просто Вася.
В мечтах из толстого он превращался в стройного, а в
движениях появлялась ловкость.
В свободное время Вася ходил в музей. Он медленно
переходил от чёрного рыцаря к золотому, от золотого – к
серебряному. Ему казалось, что рыцари следят за ним, и никто из
них не смеётся и не называет его тюфяком.
Вася мечтал о подвигах, а жизнь его проходила однообразно.
В классе Вася появлялся после второго звонка. Он садился и парта
мгновенно превращалась в боевого коня, а пальцы сами начинали
рисовать рыцарей.
Он давал себе слово измениться и начать новую жизнь.
Старался быстрее двигаться и ни в чем не отставать от ребят. Но из
этого ничего не выходило.
53
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
