Giáo trình tin học 12 - Tiết 3: Truy vấn dữ liệu (Tiết 3/4 tiết)

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

150
lượt xem 14
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: Biết khái niệm và vai trò của truy vấn (mẫu hỏi). Nắm các bước chính để tạo ra một truy vấn. Về kỹ năng: Viết đúng biểu thức điều kiện đơn giản.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo trình tin học 12 - Tiết 3: Truy vấn dữ liệu (Tiết 3/4 tiết)

Giáo trình tin học 12 - Tiết 23 §4 Truy vấn dữ liệu - (Tiết 3/4 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: Biết khái niệm và vai trò của truy vấn (mẫu hỏi). Nắm các bước chính để tạo ra một truy vấn. Về kỹ năng: Viết đúng biểu thức điều kiện đơn giản. Tạo được mẫu hỏi đơn giản. b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn). HS có sách bài tập gv soạn. c) Phương pháp giảng dạy: Thực hành mẫu, hs làm theo, thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh. d) Các bước lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: Điểm danh. 2. Kiểm tra bài cũ: Cập nhật dữ liệu bao gồm các thao tác gì? 3. Nội dung:
2.2) Thiết kế lại Query đã có  để điều chỉnh việc lọc dữ liệu: Ví dụ 2: Dựa trên query Q_LOC (Là Query để lọc ra danh sách chứa tất cả các trường của bảng BANG_DIEM nhưng chỉ chứa các học sinh có điểm >=8m ) - giữ nguyên điều kiện lọc >=8 nhưng thiết kế lại với yêu cầu không cho xuất hiện trong danh sách trường ID. Cách làm: B1: Nếu Query đã làm
xong muốn thiết kết lại, chọn query muốn thiết kế, kích vào lệnh Design (H32) B2: Ở dòng Show, cột ID kích vào  , (H33) kích vào Run để thực hiện kết quả (H34) H32
. H33. Kết quả là danh sách hs có điểm>=8, không chứa trường ID (so sánh với H31) Ví dụ 3: Như ví dụ 2, nhưng yêu cầu sắp xếp ưu tiên trường MAHS tăng dần, nếu MAHS trùng nhau thì sắp xếp DIEM_SO theo chiều giảm dần. Trong cửa sổ thiết kế Q_LOC, làm như sau: B1: Dòng Sort (sắp xếp), cột MAHS, chọn
Ascending(tăng dần), tương tự ở cột DIEM_SO chọn Descending-(H34). B2: Kích vào Run để thực hiện, lưu các thay đổi vừa rồi (H35) Hướng sắp xếp ưu tiên H34 DIEM_SO sắp xếp giảm MAHS trùng nhau, thì DIEM_SO sắp xếp giảm dần dần
H35 Tăng dần: A2->A3 DSHS (MAHS, 2.3) Dùng Query để tổng HODEM, hợp nhiều truờng từ các TEN,GIOITINH,NGAYS bảng có quan hệ: INH,DIACHI,TO) Ví dụ 4: Từ 03 Tables đã có : DSHS, MON_HOC, MON_HOC , BANG_DIEM. Hãy tạo danh (MA_MON_HOC sách chứa các trường sau đây: TEN_MON_HOC) BANG_DIEM(MAHS, MAHS, MA_MON_HOC, HODEM,TEN,NGAYSINH,T
NGAYKIEMTRA, O,TEN_MON_HOC, , DIEM_SO) DIEM_SO Nhận xét: các trường này không nằm trong một bảng, mà nằm trong 3 bảng. Các bước làm tương tự như các bước ở ví dụ 1, tuy nhiên với nhận xét ở trên, ta phải chọn hết cả 3 bảng vào lưới QBE, và tiến hành chọn các trường theo yêu cầu bằng cách kích đúp chuột vào trường muốn chọn (H37), cuối cùng kích vào Run để có danh sách (H38). Đặt tên Query là QTONG_HOP
H36 H37 3) Củng cố & bài tập về nhà: 4) Dặn dò: