GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

127
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Phân biêt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết theo các tiêu chí sau: Cấu tạo, vai trò, ví dụ. - Kể tên được các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT

GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Phân biêt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết theo các tiêu chí sau: Cấu tạo, vai trò, ví dụ. - Kể tên được các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng. - Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết, từ đó nêu được tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống. 2. Kĩ năng: -Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình. 3.Thái độ: -HS có ý thức bảo vệ cơ thể. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: tranh phóng to hình SGK. III.PHƯƠNG PHÁP: - Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, đàm thoại. IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Khởi động (1 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu về hệ nội tiết. -Cách tiến hành "Cùng với hệ thần kinh, các tuyến nội tiết cũng đóng vai trò quan trọng trong việc điều hòa các quá trình sinh lí trong cơ thể. Vậy tuyến nội tiết là gì? Có những tuyến nội tiết nào?". 2. Các hoạt động dạy học (38 phút) Hoạt động của Hoạt động của HS Nội dung giáo viên Hoạt động 1 (10 phút) Tìm hiểu đặc điểm hệ nội tiết
-Mục tiêu:Ttrình bày được đặc điểm của hệ nội tiết. -CTH: I- Đặc điểm hệ nội cứu tiết -GV yêu cầu HS -HS nghiên nghiên cứu thông thông tin SGK trả tin SGK/174 trả lời: lời: +Hệ nội tiết tham +Tiết hoocmon theo gia điều hòa các đường máu. quá trình sinh lí trong cơ thể bằng phương thức nào? -Hệ nội tiết sản xuất các hoocmon theo -GV chốt kiến thức. đường máu đến các cơ quan đích. Hoạt động 2 (12 phút) Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết
-Mục tiêu: + Phân biêt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết theo các tiêu chí sau: Cấu tạo, vai trò, ví dụ. +Kể tên được các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng. -Đồ dùng: tranh phóng to hình SGK. - CTH: II- Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết -GV yêu cầu HS -HS quan sát hình cứu hình thảo luận nhóm nghiên 55.1, 55.2 trả lời thống nhất ý kiến các câu hỏi mục  SGK/174: +Nêu sự khác biệt giữa tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết? +Kể tên các tuyến
mà các em đã biết và cho biết chúng -Đại diện nhóm thuốc loại tuyến trình bày, nhóm nào? khác bổ sung -Tuyến ngoại tiết: chất tiết theo ống -GV tổng kết lại dẫn tới các cơ quan kiến thức. tác động. -Tuyến nội tiết: chất tiết ngấm thẳng vào máu tới cơ quan đích. -Một số tuyến vừa làm nhiệm vụ ngoại tiết vừa làm nhiệm -GV hướng dẫn HS vụ nội tiết như: quan sát hình 55.3 , tuyến tụy. giới thiệu các tuyến
nội tiết chính trên -Sản phẩm tiết của cơ thể . tuyến nội tiết là hooc môn. Hoạt động 3 (16 phút) Tìm hiểu Hooc môn -Mục tiêu: Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết, từ đó nêu được tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống. -CTH: III- Hooc môn 1. Tính chất của -GV yêu cầu HS -HS tự thu nhận Hooc môn nghiên cứu thông thông tin trả lời câu tin SGK/174 trả lời: hỏi. Yêu cầu: có +Nêu được 3 tính +Hooc môn những chất chất của hooc môn. tính nào? -Một vài HS phát
biểu, lớp bổ sung. -Mỗi Hooc môn chỉ ảnh hưởng đến một -GV chốt kiến thức hoặc một số cơ và đưa thêm thông quan xác định. tin: -Hooc môn có hoạt tính sinh học rất +Hooc môn tác cao. độnglên cơ quan -Hooc môn không đích theo cơ chế mang tính đặc trưng ổ chìa khóa và cho loài. khóa. 2. Vai trò của Hooc -HS nghe và ghi môn bài. -Duy trì đươc tính -GV thông báo vai
trò của hooc môn. ổn định của môi trường bên trong cơ thể. -Điều hòa các quá trình sinh lí diễn ra bình thường. 3.Tổng kết và hướng dẫn về nhà (6 phút) *Tổng kết: +Hoàn thành bảng sau: Đặc điểm so Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết sánh -Khác nhau: +Cấu tạo: +Chức năng: -Giống nhau
*Hướng dẫn về nhà: -Học bài trả lời câu hỏi SGK. -Đọc mục "Em có biết". -Đọc trước bài 56.