Luận văn Thạc sĩ Công nghệ thông tin: Xây dựng hệ thống hỗ trợ học tập hỗn hợp

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ<br /> <br /> NGUYỄN KHẮC NHẬT<br /> <br /> XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP HỖN HỢP<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN<br /> <br /> Hà Nội – 2016<br /> <br /> ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ<br /> <br /> NGUYỄN KHẮC NHẬT<br /> <br /> XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP HỖN HỢP<br /> Ngành<br /> Chuyên ngành<br /> Mã số<br /> <br /> : Công nghệ Thông tin<br /> : Kỹ thuật Phần mềm<br /> : 60480103<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN THỊ HUYỀN CHÂU<br /> <br /> Hà Nội – 2016<br /> <br /> i<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan rằng, luận văn thạc sĩ công nghệ thông tin “Xây dựng hệ<br /> thống hỗ trợ học tập hỗn hợp” là sản phẩm nghiên cứu và phát triển của riêng cá<br /> nhân tôi dưới sự giúp đỡ rất lớn của Giảng viên hướng dẫn là TS. Nguyễn Thị<br /> Huyền Châu, không sao chép của người khác. Những điều được trình bày trong<br /> toàn bộ nội dung của luận văn này hoặc là của chính cá nhân tôi, hoặc là được<br /> tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu. Tất cả các tài liệu tham khảo đều có nguồn gốc<br /> rõ ràng và được trích dẫn hợp pháp.<br /> Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm và chịu mọi hình thức kỷ luật theo quy<br /> định cho lời cam đoan của mình.<br /> Hà Nội, tháng 11 năm 2016<br /> Học viên<br /> <br /> Nguyễn Khắc Nhật<br /> <br /> ii<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Trước tiên, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc đến cô giáo<br /> TS. Nguyễn Thị Huyền Châu – người đã nhiệt tình nhận lời hướng dẫn và giúp<br /> đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn này. Không có những hướng dẫn<br /> và chỉ bảo của cô thì tôi đã không thể hoàn thành luận văn này.<br /> Tôi xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô trong khoa Công nghệ Thông tin,<br /> trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội – những người đã cung<br /> cấp cho tôi những kiến thức quý báu, hữu ích và cần thiết trong học tập và thực<br /> tiễn. Các bài giảng của thầy cô cùng với sự nhiệt tình và tâm huyết đã giúp cho<br /> tôi có những nền tảng tri thức phục vụ cho quá trình học tập và nghiên cứu để<br /> thực hiện luận văn này.<br /> Tôi cũng xin cảm ơn tới những người thân trong gia đình tôi – những người<br /> đã luôn ở bên cạnh, tạo điều kiện, hỗ trợ và động viên tôi rất nhiều trong quá<br /> trình học tập cũng như thực hiện luận văn. Tôi xin cảm ơn những bạn bè cùng<br /> khóa đã chia sẻ và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian vừa qua.<br /> Và cuối cùng, tôi xin cảm ơn các bạn bè của tôi trong công ty đã chia sẻ, cổ<br /> vũ và trân trọng những nỗ lực của tôi dành cho luận văn này.<br /> Mặc dù tôi đã dành nhiều cố gắng để thực hiện luận văn này một cách tốt<br /> nhất trong khả năng của mình, tuy nhiên sẽ không tránh khỏi một số thiếu sót,<br /> tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp của quý thầy cô và các bạn.<br /> <br /> Hà Nội, tháng 11 năm 2016<br /> Học viên<br /> Nguyễn Khắc Nhật<br /> <br /> iii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> LỜI CAM ĐOAN .................................................................................................................................... i<br /> LỜI CẢM ƠN ......................................................................................................................................... ii<br /> MỤC LỤC.............................................................................................................................................. iii<br /> DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... v<br /> DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ ........................................................................................ vi<br /> LỜI MỞ ĐẦU ......................................................................................................................................... 1<br /> <br /> Chương 1. CƠ SỞ LÝ THUYẾT ............................................................................................ 5<br /> 1.1. Đánh giá các phương pháp và hệ thống hỗ trợ học tập hiện tại và lựa chọn mô hình học tập<br /> hỗn hợp ................................................................................................................................................... 5<br /> 1.1.1. Phương pháp dạy học truyền thống ............................................................................................... 5<br /> 1.1.2. Phương pháp học tập trực tuyến .................................................................................................... 7<br /> 1.1.3. Phương pháp học tập hỗn hợp (Blended Learning) ....................................................................... 8<br /> 1.1.4. Các mức độ và giai đoạn của mô hình học tập hỗn hợp ................................................................ 9<br /> 1.2. Tìm hiểu một số nền tảng hỗ trợ học tập trực tuyến và hỗn hợp hiện có ............................... 12<br /> 1.2.1. Google Classroom ....................................................................................................................... 12<br /> 1.2.2. Edmodo<br /> <br /> ................................................................................................................................... 13<br /> <br /> 1.2.3. Coursera<br /> <br /> ................................................................................................................................... 14<br /> <br /> 1.2.4. Lynda<br /> <br /> ................................................................................................................................... 14<br /> <br /> 1.2.5. Udemy<br /> <br /> ................................................................................................................................... 15<br /> <br /> 1.2.6. Edumall<br /> <br /> ................................................................................................................................... 16<br /> <br /> 1.2.7. Kyna<br /> <br /> ................................................................................................................................... 16<br /> <br /> 1.3. Một số lý thuyết quan trọng về học tập và đào tạo ................................................................... 16<br /> 1.3.1. Học tập trải nghiệm và vòng học tập Kolb .................................................................................. 16<br /> 1.3.2. Thuyết kiến tạo trong học tập ...................................................................................................... 18<br /> 1.3.3. Mô hình thiết kế động viên ARCS của Keller ............................................................................. 18<br /> Tóm lược Chương 1 ............................................................................................................................. 19<br /> <br /> Chương 2. PHÂN TÍCH THIẾT KẾ.................................................................................... 20<br /> 2.1. Tổng quan về phương pháp và hệ thống hỗ trợ học tập mới ................................................... 20<br /> 2.1.1. Lựa chọn mô hình học tập hỗn hợp ............................................................................................. 20<br /> 2.1.2. Giai đoạn thiết kế khóa học ......................................................................................................... 21<br /> 2.1.3. Giai đoạn triển khai khóa học ...................................................................................................... 21<br /> 2.1.4. Theo dõi và đánh giá ................................................................................................................... 21<br /> 2.1.5. Sơ đồ ca sử dụng tổng quan của hệ thống ................................................................................... 21<br /> 2.2. Cấu trúc tổ chức của lớp học ...................................................................................................... 22<br /> 2.3. Tổ chức nội dung học tập ............................................................................................................ 23<br /> 2.4. Cá nhân hóa hoạt động học tập .................................................................................................. 25<br /> <br />