Nguyên tắc của giáo dục phổ quát (UDL) trong giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật cấp mầm non

Giáo Dục Kĩ Năng Sống

57 p | 2252 | 550

Module bồi dưỡng thường xuyên THPT - Modul 32: Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm

56 p | 543 | 57

Khế ước xã hội của Thomas Hobbes 4

10 p | 138 | 16

Đối phó với trẻ ương bướng, khó bảo như thế nào?

3 p | 95 | 6

Giữ bình tĩnh khi bé 'ỉ ôi'

4 p | 62 | 6

Vài suy nghĩ về dạy thơ theo đặc trưng thể loại (trường hợp dạy học bài thơ Tiếng Việt của Lưu Quang Vũ và Mưa xuân của Nguyễn Bính)

11 p | 8 | 2

Phát triển năng lực dạy học cho giáo viên tiểu học qua “nghiên cứu bài học”

5 p | 6 | 1

Ứng dụng các nguyên tắc của thiết kế phổ quát cho việc học (UDL) trong dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh khuyết tật trí tuệ học lớp 2 hòa nhập

8 p | 15 | 1

Ứng dụng chuyển đổi số trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thái Nguyên

9 p | 1 | 1