ÔN TẬP CHƯƠNG I . HÌNH HỌC

Chia sẻ: Lotus_4 Lotus_4 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

80
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

HS được rèn luyện kỹ năng c/m một tứ giác đặc biệt. Sử dụng các t/c tứ giác để giải toán II. Luyện tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập (43 ph) Bài 1: Cho  ABC vuông ở A (AB

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: ÔN TẬP CHƯƠNG I . HÌNH HỌC

ÔN TẬP CHƯƠNG I . HÌNH HỌC I. Mục tiêu: HS được rèn luyện kỹ năng c/m một tứ giác đặc biệt. Sử dụng các t/c tứ giác để giải toán II. Luyện tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập (43 ph) Bài 1: Cho  ABC vuông ở A (AB < HS vẽ hình D B AC), đường cao AH. Gọi D là điểm H đối xứng của A qua H. Đường thẳng M kẻ qua D song song với AB cắt BC và I C A N AC lần lượt tại M và N. a) Tứ giác ABDM là hình gì? vì sao? b) C/m M là trực tâm của  ACD c) Gọi I là trung điểm của MC, c/m HNI = 900 a)  AHB =  DHM (c.g.c)  AB GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình viết gt, = MD kl Mặt khác AB//MD  ABDM là ?Em nhận thấy tứ giác ABDM là hình hbh
gì? Ta lại có AD  BM (gt)  ABDM là hình thoi ?Tứ giác này có gì đặc biệt? b. ABDM là hình thoi (c/ma)  AB//DN b. Trực tâm của tam giác là điểm ntn? Mà AB  AC  DN  AC (1)  ACD đã có đường cao nào chưa? Mặt khác CH  AD (gt) (2) Từ (1) và (2)  M là trực tâm  ADC c. NH, NI lần lượt là các trung tuyến ?  AND có NH là đường ntn? thuộc cạnh huyền AD và MC trong Từ đó suy ra điều gì? các tam giác vuông AND và MNC, ? N1 bằng góc nào? N2 bằng góc nào? do đó NH = HA và IN = IC   AHN cân tại H và  INC cân tại I   A1 = N1; N2 =  C1  N1 + N2 = A1 + C1 = 900 (  AHC vuông tại H)  HNI = 900 Bài 2: Cho  ABC các trung tuyến HS vẽ hình A BE và CF cắt nhau ở G. Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của BG và
CG F E a) Tứ giác MNEF là hình gì? c/m? G b)  ABC thoã mãn điều M N kiện gì thì MNEF là: B C  Hình chữ nhật? a) EF và MN theo thứ tự là đường  Hình thoi? trung bình của các tam giác: ABC GV gọi HS lên bảng vẽ hình viết gt, và BGC kl  EF // BC và EF = 1/2.BC (1) a) Tứ giác MNEF có gì đặc MN // BC và MN = 1/2.BC (2) biệt? Từ (1) và (2)  EF // MN và EF = ? EF và MN ntn với nhau? MN  ? Tứ giác MNEF là hình bình hành MNEF là hình bình hành dựa vào dấu hiệu nhận biết nào? b)Ta có MNEF là hbh (c/m câu a) b) Để MNEF là hình chữ nhật ta phải  MNEF là hcn khi và chỉ khi EF có điều gì?  EN Mà EF // BC; EN // AG ( EN là ? Từ đó AG ntn cới BC? đường trung bình của  ACG) Mặt khác AG là đường ntn?  AG  BC
Vậy ta có  ABC là tam giác gì? Mặt khác AG là trung tuyến của  ABC   ABC cân tại A( …..) * MNEF là hình thoi khi nào? c) Hình bình hành MNEF là hình Bài 3: thoi khi và chỉ khi EM  EN  BE Cho hbh ABCD có A = 600, AD =  CF 2.AB. Gọi M là trung điểm của AD, N là trung điểm của BC. Từ C kẻ đường thẳng vuông góc với MN ở E cắt AB ở F. C/m: a) Tứ giác MNCD là hình thoi. b) E là trung điểm của FC. c)  MCF dều. d) 3 điểm F, N, D thẳng hàng. Hướng dẫn về nhà: Là bài tập vừa ra thêm. Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi học kỳ. ……………………………………………………………………….