SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

245
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tham khảo tài liệu 'sự hút nước và muối khoáng của rễ', khoa học tự nhiên, công nghệ sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ

BÀI 11. SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU YÊU CẦU Học sinh biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định - được vai trò của nước và muôí khoáng . Xác định con đường rễ cây hút nước, muối khoáng hoà tan . - Biết vận dụng kiến thức đã học để biết một số hiện tượng trong thiên - nhiên cây phụ thuộc vào những điều kiện nào? II. PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại, quan sát, diễn giải III. CHUẨN BỊ - HS: bảng báo cáo kết quả khối lượng các mẫu vật mà nhóm làm - GV: tranh vẽ hình 11.1; 11.2 ; bảng 1 SGK; 2 chậu cây đậu... IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG TG Hoạt động GV Hoạt đông HS 1. Ổn định lớp : Sỉ số, tác phong học sinh,vệ sinh lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (5’) - HS1 : Cấu tạo miền hút của rễ có mấy phần ? chức năng của từng phần?
- HS2: Sửa bài tập 2 SGK. 3. Bài học Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu nước của cây. 17’ - rễ cây bám chặt vào đất và hút nước I/. Cây cần nước và muối khoáng các loại. và muối khoáng hoà tan từ đất . - Muốn biết cây cần nước như thế nào 1). Nhu cầu nước của cây. ta hãy nghe và quan sát thí nghiệm. ? HS đọc thí nghiệm trong SGK - GV cho HS thảo luận, trao đổi câu hỏi và trả lời. - Các nhóm cử đại diện trả lời và GV nhận xét. ? Bạn Minh làm thí nghiệm với mục đích gì? - GV nhận xét và cho Hs quan sát hai chậu cây đậu để chứng minh cây cần nước như thế nào? * Thí nghiệm 2: Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm về lượng nước có trong
cây, quả, hạt, củ...  Cây cải bắp, trước khi phỏi 100gr, sau khi phỏi còn 10 gr, nước 90%. - Quả dưa chuột 100 gr - 5 - 95% - Hạt luá 100gr - 70gr - 30gr - Củ khoai lang 100gr - 70 gr - 30 gr ? HS đọc phần cung cấp kiến thức - Nước rất cần cho cây, không có ? Qua thí nghiệm 1,2 em có nhận xét gì nước cây sẽ chết. nhu cầu về nước đối với cây? - Nước cần nhiều hay ít còn phụ ? Kể tên cây cần n ước? thuộc vào các giai đoạn sống, các bộ ? Cây nào cần ít nước. phận khác nhau của cây. ? Vì sao cần phải cung cấp đủ nước cho cây đang lúc cây sẽ sinh trưởng tốt, năng suất cao. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây. - GV treo tranh 11.1, bảng số liệu SGK 16’ 2. Nhu cầu muối khoáng của cây. ? HS đọc thí nghiệm 3. ? Theo em bạn Tuấn làm thí nghiệm trên để làm gì? ? Dựa vào thí nghiệm trên em hãy thiết
kế thí nghiệm, để giải thích tác dụng muối lân, muối kali - HS thảo luận, bổ sung, GV đến từng nhóm nhận xét góp ý kiến. - Sau đó GV nhận xét chung ? HS đọc thông báo kiến thức SGK - GV dùng bảng hướng dẫn HS - GV cho HS trao đổi và thảo luận các câu hỏi SGK - Rễ cây chỉ hấp thụ được các muối - GV nhận xét chung khoáng hoà tan trong nước . - Muối khoáng giúp cho cây sinh trưởng và phát triển - GV cho HS đọc phần kết luận SGK - Cây cần nhiều loại muối khoáng - Tổng kết bài học GV cho điểm và nhiều nhất là : Muôí đạm, muôí lân, nhận xét các nhóm, HS ý kiến xây muối Kali. dựng bài tốt. - HS học câu hỏi SGK, xem tiếp phần II ở SGK . - Nhận xét đánh giá.
Hoạt động 3: Tìm hiểu con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan. 18’ - GV treo tranh 11.2 SGK II/. Sự hút nước và muối khoáng - HS quan sát con đường đi của nước của rễ và muối khoáng hòa tan từ đất vào 1). Rễ cây hút nước và muối trong cây. khoáng - HS quan sát kỹ hình trong SGK, làm bài tập trong sách. - Cả lớp trao đổi, thảo luận - Rễ cây hút nước và muôí khoáng - Gọi HS nhận xét. hoà tan nhờ lông hút. - GV nhận xét và kết luận. - Nước và muối khoáng ở trong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của ? Lông hút có ch ức năng gì? cây. - Rễ mang lông hút có chức năng hút nước, muối khoáng hòa tan trong đất. - HS đọc nội dung cung cấp kiến thức ở SGK. ? Bộ phận nào làm nhiệm vụ hút nước và muối khoáng. - Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh vẽ
- GV nhận xét bổ sung .  Con đường hút n ước và mu ối khoáng hoà tan: Từ lông hút qua vỏ tới mạch gỗ của rễ đến thân qua lá .  Lông hút là bộ phận chủ yếu của rễ. Sự hút nước và muối khoáng không thể tách rời nhau vì rễ cây chỉ hút được muối khoáng hoà tan trong nước. Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng . - HS đọc nội dung cung cấp kiến thức ở 2). Những điều kiện bên ngoài ả nh 13’ SGK hưởng đến sự hút nước . ? Một số ví dụ về các loại đất trồng ở - Các loại đất trồng khác nhau. địa phương các em. GV nhận xét - HS đọc nội dung cung cấp kiến thức, thảo luận tìm ví dụ cụ thể làm ảnh hưởng đến cây trồng ở địa phương GV nhận xét và kết luận.
? Cần làm gì để cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt. - Thời tiết và khí hậu - Trời nóng, nhiệt độ cao cần tưới đủ nước, mưa nhiều đất ngập n ước cần chống úng cho cây. GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. * Các yếu tố bên ngoài như: Thời tiết, khí hậu, các loại đất khác nhau, có ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng của cây. ? Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại - Cần cung cấp đủ nước và muối ? Tại sao trời nóng tưới nhiều nước, khoáng thì cây mới sinh trưởng và trời mưa chống ngập úng. phát triển tốt. - GV nhận xét : Muà đông các cây ở vùng ôn đới lá rụng, nước đóng băng, rễ cây không hút nước và muối khoáng, không có chất dinh dưỡng nuôi cây nên lá rụng. ? Cày, cuốc, xới đất có lợi gì cho cây. 4). Củng cố: - Nêu vài trò của nước và muối khoáng đối với cây.
- Có thể làm thí nghiệm nào để chứng minh cây cần nước và muối khoáng. - Theo em giai đoạn nào của cây cần nước và muối khoáng? - Bộ phận nào của rễ giữ chức năng hập thụ nước và muối khoáng. - Chỉ vào tranh con đường hấp thụ nước và muối khoáng hoà tan.? - Vì sao rễ cây ăn sâu lan rộng thì có nhiều rễ con? 5. Hướng dẫn học tập ở nhà. - Học bài và làm bài tập ở ô chữ , đọc phần " Em có biết " - Xem trước bài biến dạng của rễ, vẽ hình 11.2 SGK - Kẽ bảng trang 40 vào vở bài tập, vật mẫu, dầy trầu, tầm gởi. * Nhận xét đánh giá