Thực trạng vận dụng mô hình học tập kết hợp vào dạy học tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng văn hoá nhà trường theo mô hình “tổ chức biết học hỏi” ở trường tiểu học Kim Liên, quận Đống Đa, Hà Nội

4 p | 247 | 17

Xây dựng mô hình cung cấp dịch vụ công tác xã hội trong trường học đáp ứng nhu cầu xã hội

15 p | 91 | 14

Văn hóa truyền thống trong gia đình Việt Nam hiện nay: Phần 1

51 p | 27 | 7

Sự tham gia của cộng đồng trong xây dựng nông thôn mới tại Trà Vinh: Thực trạng và giải pháp

9 p | 86 | 5

Vận dụng mô hình B-learning trong giảng dạy Triết học Mác-Lê-nin ở Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

10 p | 14 | 4

Thực trạng năng lực vận dụng mô hình Giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học môn Đạo đức của sinh viên sư phạm ngành Giáo dục tiểu học

7 p | 11 | 3

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược để tổ chức dạy học cho lưu học sinh Lào tại Trường Đại học Tây Bắc

6 p | 6 | 3

Mô hình liên thế hệ tự giúp nhau của người cao tuổi và vai trò của công tác xã hội

15 p | 102 | 2

Thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua vận dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông

6 p | 54 | 1