Thuỷ quyển - Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông.

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

324
lượt xem 20
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần: - Nắm vững khái niệm Thuỷ quyển. - Hiểu được những nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước của một con sông. - Phân biệt được mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên với chế độ dòng chảy của một con sông. - Biết một số sông lớn trên Trái Đất. - Có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ các hồ chứa nước, sông ngòi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Thuỷ quyển - Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông.

Thuỷ quyển. Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông. một số sông lớn trên trái đất. A. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần: - Nắm vững khái niệm Thuỷ quyển. - Hiểu được những nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước của một con sông. - Phân biệt được mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên với chế độ dòng chảy của một con sông. - Biết một số sông lớn trên Trái Đất. - Có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ các hồ chứa nước, sông ngòi. B. Thiết bị dạy học: - Phóng to các hình trong SGK. - Bản đồ Tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ Tự nhiên Thế giới. - Tập bản đồ Thế giới và các châu lục. - Tranh ảnh một số sông, hồ lớn trên Thế giới.
C. Hoạt động dạy học: Kiểm tra 1 số kiến thức cũ đã học. Bài mới. Mở bài trong sgv. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: Cả lớp. I. Thuỷ quyển. - Yêu cầu HS dựa vào SGK nêu khái niệm thuỷ quyển. 1. Khỏi niệm. - GV chuẩn xác kiến thức: Lưu ý cho HS: Nước ngọt Thuỷ quyển là lớp nước trên trên Trái Đất chỉ chiếm 3%, nước sông và hồ chỉ chiếm Trái Đất, bao gồm nước trong một phần rất nhỏ trong số đó… các biển, các đại dương, nước trên lục địa và hơi nước trong khí quyển. HĐ 2: Cặp/nhúm. Bước 1: 2. Tuần hoàn của nước trờn - Dựa vào H15 em hóy trỡnh bày vũng tuần hoàn nhỏ TĐ. và vũng tuần hoàn lớn của nước trờn Trỏi Đất? a, Vũng tuần hoàn lớn. Bước 2: HS trả lời GV chuẩn kiến thức. b, Vũng tuần hoàn nhỏ. HĐ 2: Nhóm. Bước 1: - Nhóm 1: Đọc SGK, thảo luận, nêu ví dụ chứng minh II. Một số nhân tố ảnh chế độ mưa, băng tuyết và nước ngầm ảnh hưởng đến hưởng tới chế độ nước sông.
chế độ nước sông. Gợi ý: Có thể chọn một con sông ở vùng nhiệt đới có chế độ mưa mùa và một con sông ở vùng ôn đới lạnh hoặc miền núi cao để chứng minh. - Nhóm 2: Giải thích vì sao địa thế, thực vật và hồ đầm lại ảnh hưởng đến sự điều hoà của chế độ nước sông. Gợi ý: Dựa vào Bản đồ tự nhiên Việt Nam, giải thích vì sao mực nước lũ ở sông Hồng thường lên rất nhanh, còn lũ ở đồng bằng sông Cửu Long thì ngược lại. Giải thích vì sao hiện tượng lũ quét chỉ xảy ra dữ dội ở miền núi, nơi rừng bị tàn phá nghiêm trọng. Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày minh hoạ trên các bản đồ treo trên bảng. GV bổ sung, chuẩn xác kiến thức. Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: 1. Chế độ mưa, băng tuyết và - Tại sao phải bảo vệ rừng đầu nguồn? nước ngầm. - Chế độ nước sông có ảnh hưởng gì tới việc xây dựng - Nguồn cung cấp nước chủ cầu đường? yếu là mưa: chế độ sông phụ - Sông có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản thuộc chế độ mưa. xuất? - Nước ngầm có vai trò điều hoà chế độ nước của sông. - Nước sông do băng tuyết
cung cấp nên mùa xuân là mùa lũ. 2. Địa thế, thực vật và hồ đầm. - Địa hình: ở miền núi, nước sông chảy nhanh hơn ở đồng bằng. - Thực vật: Rừng cây giúp điều hoà chế độ nước sông, giảm lũ lụt. - Hồ, đầm: HĐ 3: Nhóm. Điều hoà chế độ nước sông. Bước 1: Nhóm 1: Nghiên cứu sông Nin. III. Một số sông lớn trên Nhóm 2: Nghiên cứu sông A- ma- dôn. Trái Đất. Nhóm 3: Nghiên cứu sông Vonga. a. Sông Nin. Nhóm 4: Nghiên cứu sông I-ê-nit-xê-i. b. Sông A-ma-dôn. Gợi ý: c. Sông Von-ga. * Các nhóm cần tìm hiểu các nội dung sau: d. Sông I-ê-nít-xê-i. 1. Vị trí của sông. 2. Nơi bắt nguồn. 3. Chiều dài.
4. Diện tích lưu vực. 5. Nguồn cung cấp nước chính, Giải thích. * Sử dụng bản đồ Tự nhiên thế giới hoặc Tập bản đồ thế giới và các châu lục. Bước 2:- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày. Cần xác định vị trí và hướng chảy của sông trên bản đồ. GV chuẩn xác kiến thức. Lưu ý khắc sâu các điểm sau: vị trí của sông, DT lưu vực, nơi bắt nguồn, chiều dài, nguồn cung cấp nước chính. Yêu cầu HS xác dịnh trên bản đồ một số sông lớn khác: Trường Giang, Hoàng Hà, Hằng,… Đánh giá. 1. Điền từ thích hợ vào chỗ trống: Nước sông chảy nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào … của lòng sông và … của lòng sông. 2. Câu nào sau đây sai? A. Nin là sông dài nhất TG. B. A-ma-zôn là sông lớn nhất TG. C. Mỗi năm sông Von-ga đóng băng gần 4 tháng.
D . Nguồn cung cấp nước chủ yếu của Sông I-ê-nít-xê-i là nước mưa và nước ngầm. 3. Sắp xếp các ý ở cột A và cột B sao cho hợp lý: A. Các sông B. Nguồn cung cấp nước chủ yếu 1. Sông A-ma-zôn (Bra-xin). a. Nước mưa. 2. Sông Lê-na (LB Nga). 3. Sông Hằng (ấn Độ). b. Nước ngầm. 4. Hoàng Hà. 5. Sông Cửu Long. 6. Sông Hồng. c. Băng tuyết. 7. Sông Đa-nuýp (Đức, áo, Hungary,..) 8. Sông Rai-nơ (Pháp). 4. Dựa vào SGK và Bản đồ Tự nhiên thế giới hoặc Tập bản đồ thế giới và các châu lục hoàn thành bảng sau:
Chiều dài Diện tích Nguồn cung cấp Nơi bắt Sông lưu vực (km2) nguồn (km) nước chính Nin A-ma-dôn Von-ga I- ê-nit-xê-i Bài tập về nhà. Làm phần Câu hỏi và bài tập trong SGK. --------------------------------- Rỳt kinh nghiệm sau bài dạy................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................