Tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp

QUAN I M, NH H NG<br /> <br /> <br /> TI P T C I M I VÀ NÂNG CAO<br /> CHẤT L NG GIÁO D C NGH NGHI P<br /> BAN CÁN S ẢNG *<br /> <br /> m t t:<br /> <br /> Xác nh t m quan tr ng c a giáo d c ngh nghi p trong i c phát tri n ngu n nh n l c<br /> cho phát tri n kinh t - x h i c a t n c, ngà 28 tháng 12 n m 2018, l n u ti n, Ban cán<br /> s ng B Lao ng - Th ng binh à X h i ban hành Ngh qu t chu n ti p t c i<br /> m i à n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p n n m 2021 à nh h ng n n m 2030.<br /> Ngh qu t n u l n nh ng k t qu t c, nh ng h n ch , u kém c a h th ng giáo d c<br /> ngh nghi p à ngu n nh n c a nh ng h n ch . Tr n c s ó, Ngh qu t làm rõ quan i m<br /> ch o à m c ti u i m i, n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p th o các giai o n, ng<br /> th i n u 6 nhi m , gi i pháp t c m c ti u ra. T p chí Giáo d c ngh nghi p xin gi i<br /> thi u toàn n n i dung c a Ngh qu t nà n các chu n gia, các nhà khoa h c à b n c.<br /> <br /> h a i m i, n ng cao ch t l ng, giáo d c ngh nghi p<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> I. Tình hình và nguyên nhân ào n ng cao ch t l ng ngu n nh n l c, th c<br /> hi n thành c ng các nhi m c a ngành à<br /> Nh ng n m qua, d i s l nh o c a<br /> phát tri n kinh t - x h i c a t n c.<br /> ng, ch o c a Qu c h i, Chính ph , s ào<br /> cu c m nh m c a các b , ngành, a ph ng Tu nhi n, tr c u c u ngà càng cao<br /> à n l c c a toàn ngành, c ng tác giáo d c ch t l ng ngu n nh n l c c a th tr ng<br /> ngh nghi p b c u t c nh ng k t lao ng trong b i c nh phát tri n m nh m<br /> qu quan tr ng. Nh n th c c a x h i, ng i c a kinh t s , kinh t tri th c, d i tác ng<br /> d n, doanh nghi p giáo d c ngh nghi p c a cu c Cách m ng c ng nghi p l n th t<br /> có nh ng chu n bi n tích c c s l ng ng i à xu th d ch chu n nh n l c tr n th tr ng<br /> tham gia ào giáo d c ngh nghi p ngà càng lao ng qu c t , giáo d c ngh nghi p còn<br /> t ng t l ng i h c sau t t nghi p có i c b c l m t s h n ch nh t nh. T l lao ng<br /> làm cao, thu nh p n nh. H th ng n b n c giáo d c ngh nghi p còn th p, qu m<br /> qu ph m pháp lu t giáo d c ngh nghi p tu n sinh ào t o ch a t ng x ng i n ng<br /> t ng b c c hoàn thi n m ng l i c s l c c a h th ng giáo d c ngh nghi p à nhu<br /> giáo d c ngh nghi p phát tri n r ng kh p, a c u c a th tr ng c c u ngành, ngh ào<br /> d ng lo i h nh à tr nh ào t o các i u t o còn b t h p l ch t l ng, hi u qu ào<br /> ki n b o m ch t l ng ngà càng c t ng t o c a nhi u c s giáo d c ngh nghi p<br /> c ng xu t hi n ngà càng nhi u m h nh ch a cao, ch a g n i à áp ng c nhu<br /> ào t o ch t l ng cao, ào t o g n i nhu c u nh n l c c a các ngành, a ph ng à<br /> c u c a doanh nghi p, góp ph n quan tr ng n s d ng lao ng.<br /> <br /> *<br /> Ban cán s ng B Lao ng - h ng binh và h i<br />  QUAN I M, NH H NG<br /> <br /> Nh ng h n ch , u kém n u tr n do nhi u ph ng th c à tr nh ào t o nh m<br /> nhi u ngu n nh n trong ó ngu n nh n ch áp ng nhu c u h c t p à n ng c p k n ng<br /> quan là ch u. C ng tác l nh o, ch o ngh nghi p su t i c a ng i lao ng<br /> c a m t s c p , chính qu n thi u qu t áp ng u c u c a trí làm i c, gi m<br /> li t nh n th c c a x h i giáo d c ngh t nh tr ng th t nghi p à s d ng có hi u qu<br /> nghi p còn ch a x h i hóa giáo d c ngu n nh n l c, n ng cao n ng su t lao ng,<br /> ngh nghi p còn h n ch , ch a hu ng c i thi n thu nh p à i s ng cho ng i lao<br /> c nhi u ngu n l c x h i tham gia ào ng Phát tri n h th ng giáo d c ngh nghi p<br /> ho t ng giáo d c ngh nghi p t du bao c n s tham gia c a Nhà n c i u ti n b<br /> c p còn n ng, tri n khai t ch i i nhi u trí ng n sách cho giáo d c ngh nghi p trong<br /> c s giáo d c ngh nghi p còn ch m h p t ng chi ng n sách nhà n c cho giáo d c à<br /> tác gi a c s giáo d c ngh nghi p à doanh ào t o s tham gia c a các i tác trong à<br /> nghi p còn l ng l o, thi u tính b n ng ch a ngài n c.<br /> th c hi n t t d báo nhu c u nh n l c qu<br /> (4 G n k t ch t ch giáo d c ngh nghi p<br /> m , c c u, tr nh làm c s cho i m i k<br /> i nhu c u c a th tr ng lao ng à phát<br /> ho ch hóa à n ng cao ch t l ng giáo d c<br /> tri n kinh t - x h i c a t n c l s ch p<br /> ngh nghi p.<br /> nh n c a th tr ng lao ng là th c o c a<br /> uan m ch o àm ct u hi u qu giáo d c ngh nghi p chú tr ng ào<br /> t o th ng xu n, ào t o c p nh t, ào t o<br /> 1 uan m ch o<br /> l i à ào t o t i doanh nghi p ph h p i<br /> (1 Phát tri n giáo d c ngh nghi p là u c u c a doanh nghi p nh m du tr i c<br /> m t trong nh ng nhi m quan tr ng hàng làm b n ng cho ng i lao ng à nhu c u<br /> u góp ph n n ng cao ch t l ng ngu n s d ng nh n l c c a doanh nghi p có chính<br /> nh n l c, thích ng i nh ng bi n i nhanh sách u t phát tri n giáo d c ngh nghi p<br /> chóng c a th tr ng lao ng, áp ng u i i các ng c bi t khó kh n, ng d n<br /> c u c a cu c Cách m ng c ng nghi p l n th t c thi u s , bi n gi i, h i o, ng s u, ng<br /> t , h i nh p qu c t à phát tri n b n ng c a xa à các i t ng chính sách, i t ng d<br /> t n c. b t n th ng, t o c h i cho m i ng i lao<br /> ng h c ngh , l p nghi p, góp ph n xóa ói,<br /> (2 i m i à n ng cao ch t l ng giáo gi m nghèo th c hi n c ng b ng x h i.<br /> d c ngh nghi p c n chú tr ng c qu m , c<br /> c u à ch t l ng ào t o k th a à phát hu (5 Phát tri n giáo d c ngh nghi p là<br /> nh ng thành t u t c, ti p thu có ch n nhi m c a c h th ng chính tr , là trách<br /> l c kinh nghi m qu c t ph h p i i u ki n nhi m c a c p ng, chính qu n, tr c<br /> kinh t - x h i c a i t Nam, m b o tính n h t là c a ngành lao ng th ng binh à x<br /> nh c a h th ng nh ng c n t m nh n dài h n h i các c p, c a doanh nghi p à ng i d n.<br /> n ng ch t l ng giáo d c ngh nghi p t ng<br /> 2 M ct u<br /> b c t chu n khu c à qu c t áp<br /> ng nhu c u nh n l c trong n c à h i nh p 1 M c t u chung<br /> i th tr ng lao ng khu c à th gi i.<br /> Ti p t c i m i, t o s chu n bi n<br /> (3 Phát tri n h th ng giáo d c ngh m nh m s l ng tu n sinh, ch t l ng<br /> nghi p th o h ng m , a d ng, linh ho t i ào t o à hi u qu c a giáo d c ngh nghi p<br />  QUAN I M, NH H NG<br /> <br /> phát tri n h th ng giáo d c ngh nghi p i Ph n u n ng qu m tu n sinh t tr n<br /> nhi u ph ng th c à tr nh ào t o ngh 6,3 tri u ng i m i n m ít nh t 0 ng i<br /> nghi p, nh t là ào t o ch t l ng cao th o h c có i c làm ho c có n ng su t, thu nh p<br /> h ng ng d ng, th c hành, b o m áp ng cao h n sau ào t o có 100 tr ng c<br /> nhu c u nh n l c qua ào t o cho th tr ng lao ki m nh, ánh giá, c ng nh n t ti u chí c a<br /> ng, góp ph n n ng cao n ng su t lao ng, tr ng ch t l ng cao, trong ó 15 tr ng ti p<br /> ch t l ng t ng tr ng, s c c nh tranh c a n n c n tr nh các n c phát tri n trong nhóm<br /> kinh t trong b i c nh cu c Cách m ng c ng G20 50 tr ng ti p c n tr nh các n c<br /> nghi p l n th t à h i nh p qu c t . AS AN-4. Giáo d c ngh nghi p i t Nam t<br /> tr nh ti n ti n trong khu c AS AN.<br /> M c t u c th<br /> h m g pháp<br /> iai o n n n m 2021<br /> 1 ng c ng s l nh o ch o<br /> Ph n u n ng qu m tu n sinh t<br /> c ng tác th ng t n tu n tru n n ng cao<br /> 2,6 tri u ng i m i n m ít nh t 80 ng i<br /> nh n th c c a x h g áo d c ngh<br /> h c có i c làm ho c có n ng su t, thu nh p<br /> ngh p<br /> cao h n sau ào t o có 40 tr ng c ki m<br /> nh, ánh giá, c ng nh n t ti u chí c a T ng c ng l nh o, ch o trong<br /> tr ng ch t l ng cao, trong ó kho ng t 3 - th ng tin à tru n th ng, t o s chu n bi n<br /> 5 tr ng ti p c n tr nh các n c phát tri n nh n th c, s ng thu n à hu ng s<br /> trong nhóm G20 40 tr ng ti p c n tr nh tham gia c a toàn x h i i i i c i m i,<br /> các n c AS AN-4 ph n u gi m t i thi u n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p<br /> 10 s c s giáo d c ngh nghi p c ng l p, n ng cao h n n a nh n th c c a các c p ,<br /> trong ó s l ng tr ng trung c p gi m t i các n trong ngành nh t là các c p , th<br /> thi u 15 có ít nh t 10 c s giáo d c ngh tr ng n ngh a, t m quan tr ng c a<br /> nghi p c ng l p t ch tài ch nh. i m i, n ng cao ch t l ng giáo d c ngh<br /> nghi p i i i c phát tri n nh n l c ph c<br /> iai o n n n m 2025<br /> s nghi p c ng nghi p hóa, hi n i hóa<br /> Ph n u n ng qu m tu n sinh t t n c.<br /> tr n 4,6 tri u ng i m i n m ít nh t 85<br /> T p trung l nh o, ch o toàn ngành<br /> ng i h c có i c làm ho c có n ng su t, thu<br /> quán tri t, tri n khai t ch c th c hi n nghi m<br /> nh p cao h n sau ào t o có 70 tr ng c<br /> túc các ngh qu t, ch th c a ng, ch o<br /> ki m nh, ánh giá, c ng nh n t ti u chí c a<br /> c a Chính ph , Th t ng Chính ph phát<br /> tr ng ch t l ng cao, trong ó có kho ng t<br /> tri n giáo d c ngh nghi p ch o các t ch c<br /> 5 - 7 tr ng ti p c n tr nh các n c phát<br /> ng, oàn th qu n chúng, các n tr c<br /> tri n trong nhóm G20 40 tr ng ti p c n tr nh<br /> thu c à các c s giáo d c ngh nghi p x<br /> các n c AS AN-4 ti p t c gi m t i thi u<br /> d ng k ho ch th c hi n thi t th c, hi u qu .<br /> 10 s c s giáo d c ngh nghi p c ng l p<br /> so i 2021 ph n u có t i thi u 20 c s 2 u ho ch m ng l c s g áo<br /> giáo d c ngh nghi p c ng l p t ch tài d c ngh ngh p<br /> ch nh.<br /> Qu ho ch m ng l i c s giáo d c<br /> iai o n n n m 20 0 ngh nghi p th o h ng m , b o m qu m ,<br />  QUAN I M, NH H NG<br /> <br /> c c u, h p l ngành, ngh , tr nh ào t o nghi p. H nh thành m i quan h ch t ch gi a<br /> ( a ngành, chu n ngành , ng mi n, chu n c s giáo d c ngh nghi p à các trung t m<br /> hóa, hi n i hóa, có ph n t ng ch t l ng. d ch i c làm, sàn giao d ch i c làm, h i<br /> ch i c làm nh m h tr ng i h c t m i c<br /> Sáp nh p ho c gi i th các c s giáo<br /> làm sau t t nghi p. Chú tr ng phát tri n tinh<br /> d c ngh nghi p u kém, ho t ng kh ng<br /> th n kh i nghi p trong giáo d c ngh nghi p.<br /> hi u qu , kh ng n ng l c tri n khai t ch<br /> t ng b c sáp nh p tr ng trung c p c ng l p Thí i m thành l p các h i ng k n ng<br /> ào tr ng cao ng sáp nh p trung t m giáo ngành trong m t s l nh c u ti n x d ng<br /> d c th ng xu n, trung t m k thu t t ng h p m h nh h p tác c ng t (PPP trong l nh c<br /> h ng nghi p, trung t m giáo d c ngh nghi p giáo d c ngh nghi p.<br /> thành m t c s giáo d c ngh nghi p tr n a<br /> 4 m nh t ch c a các c s g áo<br /> bàn c p hu n à h p tác ch t ch i các<br /> d c ngh ngh p g n trách nh m g<br /> tr ng cao ng, trung c p t ch c ào t o.<br /> tr nh c ch ánh g á c l p s k m soát<br /> T p trung ngu n l c u t m t s c c a nhà n c g ám sát c a x h<br /> s giáo d c ngh nghi p ch t l ng cao,<br /> Th c hi n t ch toàn di n chu n i<br /> ngành, ngh tr ng i m c qu ho ch<br /> ho t ng c a các c s giáo d c ngh nghi p<br /> th o các c p (qu c t , khu c AS AN à<br /> c ng l p i u ki n sang c ch t ch , t<br /> qu c gia à các c s giáo d c ngh nghi p<br /> ch u trách nhi m, h ch toán nh doanh nghi p<br /> chu n ngành, các nhóm i t ng c th .<br /> ki n qu t chu n sang c ch t b o m<br /> Khu n khích thành l p m i c s giáo d c<br /> hoàn toàn tài chính, t ch c nh n s à<br /> ngh nghi p t th c, c s giáo d c ngh<br /> th c hi n nhi m i i các c s giáo d c<br /> nghi p c a doanh nghi p à có n u t<br /> ngh nghi p c ng l p ào t o nh ng ngành<br /> n c ngoài. m nh ph n lu ng, thu hút h c<br /> ngh có kh n ng x h i hóa cao tr n c s<br /> sinh t t nghi p trung h c c s ào h c th o<br /> Nhà n c th c hi n l tr nh b o m kinh phí<br /> ch ng tr nh . +<br /> <br /> ho t ng có th i h n.<br /> 3 ng c ng g n k t g áo d c ngh<br /> m nh i c th c hi n c ch t ch i<br /> ngh p th tr ng lao ng à c làm<br /> i i trách nhi m gi i tr nh, t ng c ng s<br /> b n ng<br /> ki m tra, giám sát c a nhà n c à x h i. i<br /> N ng cao ch t l ng ho t ng d báo i các c s giáo d c ngh nghi p ang ho t<br /> ng n h n, trung h n à dài h n nhu c u ng có hi u qu , có kh n ng t ch , t ch u<br /> ngu n nh n l c, nhu c u i c làm à nhu c u trách nhi m th ti p t c tri n khai th c hi n ào<br /> ào t o th o l nh c, ngành ngh , c p tr nh t o th o qu nh hi n hành sau khi Th t ng<br /> ào t o h nh thành c s d li u cung c u th Ch nh ph ph du t qu ho ch m ng l i c<br /> tr ng lao ng. s giáo d c ngh nghi p th i k 2021 - 2030.<br /> <br /> Ti p t c hoàn thi n c ch , chính sách, 5 hu n h a các u k n b o m<br /> khu n khích doanh nghi p tham gia ho t ch t l ng trong h th ng g áo d c ngh<br /> ng giáo d c ngh nghi p. Phát hu ai trò ngh p phát tr n h th ng m b o ch t<br /> c a các n s d ng lao ng, ng i s l ng ánh g á à c p ch ng ch k n ng<br /> d ng lao ng, hi p h i ngh nghi p trong ngh qu c g a<br /> i m i, n ng cao ch t l ng giáo d c ngh<br />  QUAN I M, NH H NG<br /> <br /> Ban hành ti u chu n ngh k n ng ngh Hoàn th n h th ng chính sách<br /> qu c gia, chu n u ra, các chu n i u ki n pháp lu t n ng cao n ng l c h u l c h u<br /> b o m ch t l ng, các nh m c kinh t - k qu qu n l nhà n c g áo d c ngh<br /> thu t cho t ng ngành, ngh . ngh p th c x h h a g áo d c ngh<br /> ngh p<br /> Ban hành các chu n à ào t o, b i<br /> d ng chu n hóa cho nhà giáo, cán b qu n Ti p t c nghi n c u, rà soát, s a i, b<br /> l giáo d c ngh nghi p, ng i d t i các sung, hoàn thi n h th ng chính sách, pháp<br /> doanh nghi p x d ng à tri n khai ch ng lu t giáo d c ngh nghi p m b o tính<br /> tr nh chu n gia qu c t trong l nh c giáo th ng nh t, ng b , c ng khai, minh b ch<br /> d c ngh nghi p. à ph h p i u c u th c ti n x d ng<br /> ch ng tr nh m c ti u, án, d án i m i<br /> i m i ch ng tr nh ào t o th o nh<br /> giáo d c ngh nghi p, g n i ào t o à ào<br /> h ng n ng l c th c hi n m nh ào t o<br /> t o l i áp ng u c u cu c Cách m ng c ng<br /> th o ph ng th c tích l m un, tín ch ti p<br /> nghi p l n th t . Hoàn thi n chính sách cho<br /> t c thí i m ào t o cho sinh i n c a các ngh<br /> nhà giáo, cán b qu n l giáo d c ngh nghi p<br /> tr ng i m c p qu c t th o ch ng tr nh<br /> chính sách cho ng i h c, c s giáo d c<br /> chu n giao à c p b ng c a n c ngoài thí<br /> ngh nghi p à chính sách cho doanh nghi p<br /> i m tri n khai ch ng tr nh ào t o li n th ng<br /> khi tham gia ho t ng giáo d c ngh nghi p.<br /> ch t l ng cao t trung c p l n cao ng i<br /> i m i c ch c p phát ng n sách nhà n c<br /> i i t ng t t nghi p trung h c c s t ng<br /> sang c ch Nhà n c t hàng, giao nhi m<br /> c ng ng d ng c ng ngh th ng tin trong<br /> ào t o c n c ào s l ng, ch t l ng<br /> qu n l ho t ng ào t o, qu n tr nhà tr ng<br /> u ra ho c u th u cung c p d ch ào t o<br /> m nh d à h c ngo i ng trong giáo d c<br /> ngh nghi p i m i c ng tác giám sát, thanh<br /> ngh nghi p.<br /> tra, ki m tra i c th c hi n chính sách, pháp<br /> Ban hành các chu n c s t ch t, lu t giáo d c ngh nghi p.<br /> thi t b t p trung u t c s t ch t, trang<br /> m nh ng d ng c ng ngh th ng<br /> thi t b cho các tr ng ch t l ng cao, tr ng<br /> tin ào qu n l nhà n c giáo d c ngh<br /> c l a ch n u t ngh tr ng i m, các<br /> nghi p. T ng c ng n ng l c i ng cán b ,<br /> tr ng i h c s ph m k thu t à các tr ng<br /> c ng ch c c a ngành làm c ng tác qu n l nhà<br /> chu n bi t hi n i hóa h t ng c ng ngh<br /> n c giáo d c ngh nghi p th o h ng hi n<br /> th ng tin - tru n th ng, ph ng ti n à thi t b<br /> i. X d ng c ch ng i h c à ng i<br /> d h c áp ng u c u c a cu c Cách m ng<br /> s d ng lao ng tham gia ch ng ào ánh<br /> c ng nghi p l n th t .<br /> giá ch t l ng ào t o. N ng cao ch t l ng,<br /> Phát tri n m ng l i các t ch c ki m hi u qu c ng tác nghi n c u khoa h c à h p<br /> nh à m nh ki m nh ch t l ng giáo tác qu c t trong giáo d c ngh nghi p. Thúc<br /> d c ngh nghi p x d ng, c p nh t ti u x h i hóa giáo d c ngh nghi p, x d ng<br /> chu n ngh qu c gia m b o t ng thích i x h ih ct p m nh h nh th c a làm,<br /> ti u chu n ngh khu c AS AN, AP C a h c c a ng i lao ng trong các doanh<br /> m nh ánh giá, c p ch ng ch k n ng ngh nghi p.<br /> qu c gia cho ng i lao ng àm phán, c ng<br /> ch c th c h n<br /> nh n k n ng ngh gi a i t Nam à các n c<br /> trong khu c AS AN à qu c t .<br />  QUAN I M, NH H NG<br /> <br /> 1. Các ng chí thành i n Ban cán s 3. ngh các t nh , thành , ng<br /> ng, trong ph m i ch c trách à nhi m oàn, ban cán s ng, ng tr c thu c<br /> c ph n c ng, c n c ào Ngh qu t nà , Trung ng ph i h p i Ban cán s ng B<br /> l nh o, ch o các n t ch c th c hi n Lao ng - Th ng binh à X h i l nh o,<br /> t t Ngh qu t. ch o các c quan, n ch c n ng tr c<br /> thu c tri n khai th c hi n các n i dung c a<br /> 2. Th tr ng các n thu c B ph i Ngh qu t.<br /> h p ic p c ng c p quán tri t à t ch c<br /> tri n khai th c hi n các n i dung trong Ngh 4. T ng c c Giáo d c ngh nghi p x<br /> qu t nà , bám sát ch o i u hành c a d ng, tr nh B ban hành k ho ch tri n khai<br /> Chính ph , Th t ng Chính ph à c a B , th c hi n Ngh qu t, trong ó, xác nh nh ng<br /> t p trung tri n khai hi u qu nh ng nhi m i c c n làm nga , nh ng i c ph i làm th o<br /> , gi i pháp tr ng t m trong t ng giai o n l tr nh, ph n c ng c th ch tr , ph i h p<br /> Giám c S Lao ng - Th ng binh à X i n phòng Ban cán s ng B , n<br /> h i các t nh, thành ph tr c thu c Trung ng, phòng B , T ch c cán b , K ho ch<br /> c nc ào Ngh qu t nà báo cáo à tham - Tài chính à các n ch c n ng thu c B<br /> m u c p , chính qu n trong l nh o, ch th ng xu n th o dõi, ki m tra, n c i c<br /> o a ph ng, ng th i ch ng x th c hi n Ngh qu t à nh k hàng n m báo<br /> d ng k ho ch à t ch c th c hi n Ngh qu t cáo Ban cán s ng B Lao ng - Th ng<br /> hi u qu , ph h p i t nh h nh a ph ng. binh à X h i./.<br /> <br /> CONTINUATION OF INNOVATION AND IMPROVEMENT<br /> OF TVET QUALITY<br /> <br /> Part l ffa rs omm ttee<br /> <br /> <br /> Abstract<br /> <br /> Determining the importance of vocational education and training in the development of human<br /> resources to aim the socio-economic development of the countr , on 2 December 2 201 , for<br /> the rst time, the art Civil Affairs Committee of the inistr of Labor - Invalids and Social Affairs<br /> issued a thematic Resolution on continuing to innovate and improve the qualit of vocational<br /> education and training b 2021 and orientated to 20 0 he Resolution raised achievements,<br /> limitations, eaknesses and causes of limitations he Resolution has also clari ed the directing<br /> points, objectives in each phase, and stated tasks and solutions to achieve objectives ournal<br /> for ocational ducation and raining presents the full length Resolution to all readers<br /> <br /> <br /> K ords reform, qualit improvement<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ∗<br /> art Civil Affairs Committee of the inistr of Labor - Invalids and Social Affairs<br />