Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ<br /> <br /> Đề tài: ‘‘Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của<br /> trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp’’<br /> <br /> Tác giả : ĐOÀN THỊ DIỆP UYỂN<br /> <br /> Khóa học : 2009-2011<br /> <br /> Người hướng dẫn: TS. TRẦN THỊ LAN HƯƠNG<br /> Nội dung tóm tắt:<br /> a) Lý do chọn đề tài:<br /> Trong bất kỳ giai đoạn lịch sử nào, việc xây dựng, phát triển một nền giáo dục<br /> vững mạnh là nhân tố then chốt, quyết định để thúc đẩy xã hội phát triển. Trong các kỳ<br /> đại hội vừa qua, Đảng và Nhà nước ta luôn coi giáo dục - đào tạo (GD-ĐT) là quốc<br /> sách hàng đầu và là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội. Nghị quyết Đại<br /> hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng tiếp tục khẳng định vấn đề này, trong đó<br /> nhấn mạnh: “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện<br /> nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa<br /> và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo<br /> viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt”.<br /> b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.<br /> - Nghiên cứu lý luận cơ bản về phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy của các<br /> trường đại học, ở Việt Nam.<br /> - Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy của trường Đại học<br /> Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp.<br /> - Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng viên<br /> của trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp.<br /> - Đối tượng nghiên cứu: Đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật<br /> Công nghiệp.<br /> - Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu công tác tuyển dụng,<br /> công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên. Phân tích thực trạng<br /> chất lượng đội ngũ giảng viên của trường trong giai đoạn 2008-2011, từ đó đề xuất các<br /> giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của nhà trường giai đoạn 2012-2020.<br /> <br /> c) Nội dung chính và những đóng góp của tác giả<br /> -<br /> <br /> Nghiên cứu tổng quan về chất lượng nhân lực<br /> <br /> - Nghiên cứu các nhân tố nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học và<br /> các chỉ tiêu đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên<br /> - Nghiên cứu tổng quan về trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp và<br /> một số kết quả hoạt động đào tạo và NCKH của Nhà trường trong những năm qua.<br /> - Phân tích thực trạng đội ngũ giảng viên của nhà trường, từ đó đưa ra các giải<br /> pháp nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của nhà trường.<br /> d) Phương pháp nghiên cứu<br /> Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn thông qua các phiếu điều<br /> tra dành cho các cán bộ quản lý, các giảng viên và sinh viên để thu thập, phân tích,<br /> tổng hợp các tài liệucó liên quan đến đề tài nghiên cứu.<br /> - Phương pháp điều tra: Sử dụng một số câu hỏi dành cho cán bộ, giảng viên<br /> của trường ĐHKTKTCN để đánh giá tình hình thực tế về chất lượng đội ngũ giáo viên<br /> của Trường.<br /> - Phương pháp phỏng vấn: Trò chuyện với một số cán bộ quản lý và giảng viên<br /> có tâm huyết, có kinh nghiệm trong nhà trường nhằm làm sáng tỏ hơn nội dung nghiên<br /> cứu.<br /> <br /> e) Kết luận<br /> - Nâng cao chất lượng đội ngũ người lao động là phương châm, chiến lược<br /> mang tính tổng thể, là bộ phận trong chiến lược phát triển nhân lực của trường Đại học<br /> Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp. Đối với các trường Đại học nói chung và Đại học<br /> KTKTCN nói riêng việc nâng cao chất lượng đào tạo đang trở nên cấp bách hơn bao<br /> giờ hết. Các giải pháp đưa ra là:<br /> 1. Phát triển đội ngũ giảng viên<br /> 2. Đào tạo bồi dưỡng giảng viên<br /> 3. Đổi mới quy trình tuyển dụng<br /> 4. Đổi mới chính sách đối với giảng viên<br /> 5. Tạo môi trường làm việc để GV có thể phát huy được năng lực, sở trường<br /> của mình trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học.<br /> <br />