Xây dựng hệ thống bài tập dạy học hội thoại trong môn Tiếng Việt nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh tiểu học

XÊY DÛÅNG HÏÅ THÖËNG<br /> Y HOÅCBAÂI<br /> HÖÅITÊÅP<br /> THOAÅI<br /> DAÅ<br /> TRONG M<br /> NHÙÇM PHAÁT TRIÏÍN NÙNG LÛÅC GIAO TIÏËP<br /> NGÖ QUYÂNH NGA*<br /> <br /> Ngaây nhêån baâi: 01/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 03/10/2017; ngaây duyïåt àùng: 05/10/2017.<br /> Abstract:<br /> This article focuses on building a system of dialogue exercises in subject Vietnamese to improve communicative co<br /> students. The article proposes some kinds of dialogue exercises to develop communicative competence for primary students<br /> Also, the article suggests a process of organizing practice of communicative exercises in teaching conversation with aim at de<br /> skills for primary student and contributing to the innovation of teaching methods of Vietnamese.<br /> Keywords:<br /> Exercise system, communicative competence, development, Vietnamese teaching method.<br /> 1. Àùåt vêën àïì<br /> Nhoám thûá nhêët<br /> : lêëy dêëu hiïåu töë chêët têm lñ àïí àõnh<br /> Giao tiïëp laâ hoaåt àöång mang tñnh xaä höåi cuãa con nghôa “Nùng lûåc laâ möåt thuöåc tñnh tñch húåp cuãa nhên caách,<br /> ngûúâi, laâ möåt trong nhûäng àiïìu kiïån quan troång àïí xaä höåilaâ töí húåp caác àùåc tñnh têm lñ cuãa caá nhên phuâ húåp vúái nhûäng<br /> loaâi ngûúâi töìn taåi vaâ phaát triïín. Trong àoá, ngön ngûä laâ<br /> yïu cêìu cuãa möåt hoaåt àöång xaác àõnh, àaãm baão cho hoaåt<br /> phûúng tiïån giao tiïëp quan troång nhêët cuãa loaâi ngûúâi. Àïí àöång àoá coá kïët quaã töët àeåp” <br /> [3; tr 23].<br /> giuáp cho thïë hïå treã noái vaâ viïët töët hún, dêìn dêìn coá yá thûác, Nhoám thûá hai lêëy dêëu hiïåu vïì caác yïëu töë taåo thaânh khaã<br /> trònh àöå röìi ài àïën thoái quen noái vaâ viïët àuáng tiïëng Viïåt,<br /> nùng haânh àöång àïí àõnh nghôa:  “Nùng lûåc laâ khaã nùng vêån<br /> trong quaá trònh hoåc, àùåc biïåt laâ trong daåy hoåc mön <br /> Tiïëng duång nhûäng kiïën thûác, kinh nghiïåm, kô nùng, thaái àöå vaâ<br /> Viïåt úã bêåc tiïíu hoåc, <br /> giaáo viïn (GV) cêìn giuáp hoåc sinh (HS) hûáng thuá àïí haânh àöång möåt caách phuâ húåp vaâ coá hiïåu quaã<br /> reân caác kô nùng noái, viïët vaâ giao tiïëp.<br /> trong caác tònh huöëng àa daång cuãa cuöåc söëng”<br /> . Hoùåc “Nùng<br /> Baâi viïët àïì cêåp viïåc xêy dûång hïå thöëng baâi têåp daåy hoåc<br /> lûåc laâ khaã nùng laâm chuã nhûäng hïå thöëng kiïën thûác, kô nùng,<br /> höåi thoaåi trong mön Tiïëng Viïåt nhùçm phaát triïín nùng lûåc thaái àöå vaâ vêån haânh (kïët nöëi) chuáng möåt caách húåp lñ vaâo thûåc<br /> giao tiïëp cho HS tiïíu hoåc trong böëi caãnh hiïån nay.<br /> hiïån thaânh cöng nhiïåm vuå hoùåc giaãi quyïët hiïåu quaã vêën àïì<br /> 2. Cú súã lñ luêån vaâ thûåc tiïîn<br /> àùåt ra cuãa cuöåc söëng”<br />  [3; tr 23].<br /> 2.1. Khaái niïåm vïì höåi thoaåi. Khi baân vïì vêën àïì höåi<br /> - Nùng lûåc giao tiïëp: Khaái niïåm “nùng lûåc ngön ngûä”<br /> thoaåi, taác giaã Àöî Hûäu Chêu àaä khùèng àõnh “<br /> Höåi thoaåi laâ hoaåt(language competence) vaâ “nùng lûåc giao tiïëp” àaä àûúåc<br /> àöång giao tiïëp cùn baãn, thûúâng xuyïn, phöí biïën cuãa sûå caác nhaâ ngön ngûä hoåc sûã duång nhiïìu thïë kó nay nhûng<br /> haânh chûác ngön ngûä. Caác hònh thûác haânh chûác khaác cuãacuäng laâ möåt trong nhûäng thuêåt ngûä gêy tranh caäi nhiïìu<br /> ngön ngûä àïìu àûúåc giaãi thñch dûåa vaâo hònh thûác hoaåt àöångnhêët. Coá thïí kïí àïën tïn tuöíi caác nhaâ nghiïn cûáu: Chomxky<br /> cùn baãn naây” [1; tr 276].<br /> (1965), Campbell & Wales (1970), Hymes (1972)... Theo<br /> Trong bêët kò möåt cuöåc höåi thoaåi naâo, muöën giao tiïëp àaåt<br /> Hymes , “nùng lûåc giao tiïëp laâ nùng lûåc biïët khi naâo nïn<br /> hiïåu quaã thò nhûäng ngûúâi tham gia höåi thoaåi phaãi nùæm àûúåc<br /> noái, khi naâo khöng, noái àiïìu gò, noái vúái ai, noái úã àêu, noái<br /> caác quy tùæc àïí chuã àöång taåo ra nhûäng lúâi noái phuâ húåp vúái<br /> theo caách naâo” [4; tr 2].<br /> hoaân caãnh giao tiïëp miïång.<br /> Caác thaânh töë cuãa nùng lûåc giao tiïëp: <br /> Nhaâ nghiïn cûáu Vuä<br /> 2.2. Nùng lûåc vaâ nùng lûåc giao tiïëp :<br /> Thõ Thanh Hûúng trong baâi viïët “Tûâ khaái niïåm nùng lûåc<br /> - Khaái niïåm nùng lûåc.Nùng lûåc àûúåc àõnh nghôa theo giao tiïëp àïën vêën àïì daåy vaâ hoåc tiïëng Viïåt trong nhaâ trûúâng<br /> rêët nhiïìu caách khaác nhau nhû sau: phêìn lúán àõnh nghôa vïì phöí thöng hiïån nay ” [5; tr 2] àaä töíng kïët khaá toaân diïån quan<br /> nùng lûåc cuãa caác taâi liïåu nûúác ngoaâi quy nùng lûåc vaâo phaåm<br /> àiïím cuãa caác nhaâ nghiïn cûáu ngön ngûä trïn thïë giúái, kïët<br /> truâ khaã nùng (ability, capacity, possibility).<br /> húåp caác mö hònh lñ thuyïët vaâ chó ra: àïí hònh thaânh vaâ phaát<br /> Töí chûác Húåp taác vaâ Phaát triïín Kinh tïë Thïë giúái (OECD)<br /> triïín nùng lûåc giao tiïëp ngön ngûä, cêìn phaãi coá 5 nùng lûåc<br /> quan  niïåm  nùng  lûåc laâ “khaã nùng  àaáp ûáng  möåt caách àùåc trûng sau: ngön ngûä, diïîn àaåt, haânh àöång lúâi noái, vùn<br /> hiïåu quaã nhûäng yïu cêìu phûác húåp trong möåt böëi caãnh cuåhoáa xaä höåi, tû duy chiïën lûúåc.<br /> thïí.” [2; tr 21-30].<br /> Qua nhûäng khaái niïåm vaâ àùåc trûng cuãa nùng lûåc giao<br /> ÚàViïåt Nam, nhiïìu taâi liïåu nghiïn cûáu quy nùng lûåc vaâo tiïëp, theo chuáng töi àïí hònh thaânh nùng lûåc naây cho HS, cêìn<br /> nhûäng phaåm truâ khaác vaâ àûúåc àõnh nghôa theo nhiïìu caách xêy dûång hïå thöëng baâi têåp tiïëng Viïåt vúái 5 loaåi:<br /> khaác nhau, bùçng sûå lûåa choån loaåi dêëu hiïåu khaác nhau. Coá<br /> thïí phên laâm hai nhoám chñnh:<br /> * Trûúâng Tiïíu hoåc Phuá Xaá - TP. Thaái Nguyïn<br /> <br /> 26<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 418<br /> <br /> (kò 2 - 11/2017)<br /> <br /> Tònh huöëng (A)<br /> Lúâi cêìn noái (B)<br /> - Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngûä phaáp (1); - Baâi têåp<br /> phaát triïín nùng lûåc vùn baãn (2); - Baâi têåp phaát triïín nùng 1. Trong raåp xiïëc, em muöën ài a. Chuá laâm ún chó giuáp chaáu<br /> qua chöî baån àang ngöìi àïí vaâo<br /> àûúâng àïën Lùng Baác Höì aå.<br /> lûåc haânh ngön (3); - Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngön ngûä ghïë cuãa mònh úã bïn trong<br /> xaä höåi (4); - Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc chiïën lûúåc (5).2. Em muöën mûúån xem àöì chúi b. Em cho anh/chõ mûúån xem àöì<br /> chúi naâo.<br /> Nùng lûåc ngûä phaáp àûúåc hònh thaânh trong möåt quaá trònh cuãa em beá.<br /> lêu daâi nïn úã àêy chuáng töi chó àûa ra caách xêy dûång hïå 3. Em muöën hoãi thùm chuá cöng c. Baác úi, laát nûäa böë meå chaáu vïì,<br /> nhúâ baác nhùæn giuáp laâ chaáu sang<br /> thöëng baâi têåp phêìn höåi thoaåi cho HS tiïíu hoåc úã daång (2),an àûúâng àïën Lùng Baác Höì. nhaâ baån Nam hoåc aå.<br /> (3), (4), (5).<br /> 4. Em muöën nhúâ baác haâng xoám<br /> d. Baån laâm ún cho mònh ài nhúâ<br />  2.3. Xêy dûång hïå thöëng baâi têåp daåy hoåc höåi thoaåi nhùæn giuáp vúái böë meå<br /> em sang<br /> laâ<br /> vaâo trong.<br /> nhaâ<br /> baån<br /> hoåc.<br />  2.3.1. Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc vùn baãn. <br /> Nùng lûåc<br /> vùn baãn laâ khaã nùng sùæp xïëp, töí chûác tûâ ngûä cêëu truác coá<br /> Baâi  têåp 2:<br />   Haäy nöëi  möîi cêu  noái  sau  vúái  muåc  àñch<br /> tñnh liïn kïët, maåch laåc caác yá tûúãng möåt caách logic vaâ thöëng<br /> tûúng ûáng:<br /> nhêët. Hay àoá coân laâ tri thûác vïì hïå thöëng liïn kïët caác àún võ<br /> ngön ngûä thaânh caác phaát ngön noái vaâ viïët. Vúái daång baâi<br /> a. Con học xong bài rồi. Bố cho<br /> 1. Yêu cầu<br /> a. Con hoåc xong baâi röìi. Böë cho con<br /> 1. Yïu cêìu<br /> con đi đá bóng nhé!<br /> têåp naây, HS phaãi biïët caách kïët húåp ngön ngûä coá thïí laâ trûåc<br /> ài chúi àaá boáng nheá!<br /> tiïëp hay giaán tiïëp àïí taåo thaânh möåt vùn baãn tûúng àöëi<br /> hoaân chónh. Cùn cûá vaâo àiïìu naây, chuáng töi xêy dûång caác<br /> 2. Mời<br /> b. Cậu không nên trèo cây cao<br /> b. Cêåu khöng nïn treâo cêy<br /> 2. Múâi<br /> thế. Nguy hiểm lắm!<br /> baâi têåp sau:<br /> cao thïë. Nguy hiïím lùæm!<br /> Baâi têåp 1:Em seä noái gò trong trûúâng húåp sau: “<br /> Nghe noái<br /> 3. Khuyên bảo<br /> c. Cháu mời bác<br /> c. Chaáu múâi baác<br /> baån bõ öëm tûâ höm qua nhûng höm nay mònh múái sang<br /> 3. Khuyïn baão<br /> uống nước ạ!<br /> uöëng nûúác aå!<br /> thùm baån àûúåc. Baån nhúá ùn nhiïìu vaâ uöëng thuöëc àêìy àuã<br /> nheá. Mònh mang cho baån mêëy quaã cam àêy.<br /> d. Bạn mệt lắm phải không?<br /> d. Baån mïåt lùæm phaãi khöng?<br /> 4. Xin phép<br /> 4. Xin pheáp<br /> Bạn nên nghỉ một lát đi!<br /> ........................<br /> Baån nïn nghó möåt laát ài!<br /> - Thïë thò hay quaá. Caã lúáp àang mong baån khoãi öëm<br /> lùæm àêëy”.<br /> 2.3.3. Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngön ngûä xaä höåi.<br /> Nùng lûåc ngön ngûä xaä höåi laâ khaã nùng biïíu àaåt haânh àöång lúâi<br /> Baâi têåp 2: Goä Kiïën lúä tay laâm àöí loå mûåc cuãa Gaâ con.<br /> noái möåt caách phuâ húåp trong böëi caãnh vùn hoáa - xaä höåi.<br /> Nïëu laâ Goä Kiïën em seä noái lúâi xin löîi vúái Gaâ con nhû thïë naâo?<br /> Gaâ con: Goä Kiïën úi! Loå mûåc cuãa mònh àêu röìi, cêåu àûa Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngön ngûä xaä höåi laâ daång baâi<br /> têåp nhùçm giuáp HS lûåa choån, sûã duång ngön ngûä cho phuâ húåp<br /> cho mònh vúái.<br /> vúái caãnh huöëng, quy ûúác vùn hoáa. Quy tùæc vùn hoáa - xaä höåi<br /> Goä Kiïën:<br />  ...<br /> seä chó roä nhûäng caách maâ caác phaát ngön àûúåc saãn sinh vaâ<br /> Gaâ con:  Cêåu laåi khöng cêín thêån laâm àöí loå mûåc cuãa<br /> tiïëp nhêån. Cùn cûá vaâo àiïìu naây, chuáng töi xêy dûång caác baâi<br /> mònh röìi aâ?<br /> têåp sau:<br /> Goä Kiïën:<br />  ...<br /> Baâi têåp 1:<br /> Gaâ con:  ÛÂ, thöi khöng sao, loå mûåc cuãa mònh cuäng gêìn<br /> hïët röìi maâ àïí mònh noái vúái meå mònh mua cho loå khaác nhûng Coá möåt chuá cûâu àen Cûâu trùæng noái: “Nghe àêy!<br /> Theo sûúân nuái ài lïn<br /> Vêën àïì laâ thïë naây:<br /> lêìn sau cêåu nhúá phaãi cêín thêån àûâng laâm àöí nûäa nheá!<br /> Àïën möåt chiïëc cêìu vùængCêìu heåp, khöng ài àûúåc,<br /> Goä Kiïën:<br /> ...<br /> Thò gùåp anh cûâu trùæng.Anh nhûúâng töi ài trûúác!”<br /> 2.3.2.  Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc haânh ngön. <br /> Nùng lûåc<br /> Nïëu em laâ Cûâu àen, trong tònh huöëng naây, em seä noái lúâi<br /> haânh ngön laâ khaã nùng biïíu àaåt caác yá àõnh bùçng hònh thaái<br /> àaáp laåi Cûâu trùæng nhû thïë naâo?<br /> ngön ngûä thñch húåp dûåa trïn kiïën thûác vaâ kô nùng vïì ngön<br /> Baâi têåp 2<br /> : Àïën cûãa haâng saách, em muöën cö baán haâng<br /> ngûä phuâ húåp vúái caác ngûä caãnh giao tiïëp. Daång baâi têåp naây<br /> cho em xem möåt quyïín saách múái. Em seä noái nhû thïë naâo<br /> giuáp HS sûã duång àûúåc àuáng chûác nùng cuãa ngön ngûä nhùçm vúái cö baán haâng?<br /> àaåt àûúåc muåc àñch giao tiïëp cuå thïí. Möîi haânh àöång noái coá 2.3.4. Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc chiïën lûúåc. <br /> Nùng lûåc<br /> thïí àûúåc thûåc hiïån trûåc tiïëp bùçng kiïíu cêu coá chûác nùng chiïën lûúåc thïí hiïån khaã nùng àaâm phaán vïì mùåt ngûä nghôa,<br /> chñnh phuâ húåp vúái haânh àöång àoá hoùåc duâng giaán tiïëp bùçng<br /> khaã nùng sûã duång caác chiïën lûúåc giao tiïëp ngön ngûä vaâ phi<br /> kiïíu cêu khaác. Cùn cûá vaâo àiïìu naây, chuáng töi xêy dûång caác ngön ngûä àïí nhêån diïån vaâ giaãi quyïët nhûäng àuång àöå giao<br /> baâi têåp sau:<br /> tiïëp, àïí lêëp àêìy nhûäng khoaãng tröëng tri thûác vïì <br /> ngön ngûä<br /> Baâi têåp 1:Em haäy nöëi möîi lúâi yïu cêìu, àïì nghõ úã cöåt B vúáitrong caãnh huöëng. Dûä kiïån cuãa baâi têåp göìm ngûä caãnh, muåc<br /> möåt tònh huöëng úã cöåt A cho phuâ húåp.<br /> àñch, quan hïå vai giao tiïëp vaâ nhiïìu lúâi noái vúái nöåi dung giao<br /> <br /> (kò 2 - 11/2017)<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 418 27<br /> <br /> tiïëp nhû nhau nhûng khaác nhau vïì ngûä caãnh giao tiïëp, muåc<br /> - Bûúác 3: Thûåc hiïån lïånh cuãa baâi têåp. <br /> GV cêìn taåo<br /> àñch giao tiïëp vaâ vai giao tiïëp. Cùn cûá vaâo àiïìu naây, chuáng möi trûúâng töët nhû: yïu cêìu caã lúáp chuá yá lùæng nghe, coá lúâi<br /> töi xêy dûång caác baâi têåp sau:<br /> àöång viïn, cûã chó ên cêìn... àïí HS noái möåt caách tûå nhiïn,<br /> Baâi têåp 1:<br />   Àïí an uãi baâ khi biïët kñnh cuãa baâ bõ vúä, emGV choån möåt söë kïët quaã àûúåc cho laâ tiïu biïíu àïí ghi trïn<br /> choån lúâi naâo sau àêy?<br /> baãng lúáp.<br />  - Baâ úi, sao maâ kñnh vúä haã baâ? Thöi baâ àûâng buöìn, - Bûúác 4: Phên tñch kïët quaã úã bûúác 3 vúái dûä kiïån vaâ lïånh.<br /> chiïëc kñnh naây cuäng àaä cuä röìi baâ aå. Kñnh vúä haã baâ? Luác naäy<br /> GV nïn àõnh hûúáng cho HS nöåi dung cêìn phên tñch nhû:<br /> chaáu dùån baâ cêët ài maâ baâ khöng nghe.<br /> àaä thûåc hiïån àuáng lïånh chûa, tûác laâ àaä sûã duång caác thao taác<br /> Baâi têåp 2:<br />   Baån cuãa böë àïën nhaâ chúi, chuá hoãi Hoa: “chaáunhû phên tñch úã bûúác 2 chûa; kïët quaã àaä phuâ húåp vaâ phuâ<br /> hoåc lúáp mêëy röìi?”. Theo em, Hoa seä traã lúâi bùçng cêu noái naâo<br /> húåp úã mûác naâo vúái dûä kiïån cuãa baâi têåp vïì muåc àñch giao tiïëp,<br /> sau àêy? mònh hoåc lúáp 1; chaáu hoåc lúáp 1 aå.<br /> vai giao tiïëp, ngûä caãnh giao tiïëp vaâ nöåi dung giao tiïëp. Khi<br /> 3. Quy trònh töí chûác thûåc haânh caác baâi têåp giao tiïëp<br /> phên tñch kïët quaã thûåc hiïån, caác em phaãi chuá yá caã yïu cêìu<br /> trong daåy hoåc höåi thoaåi<br /> àuáng vaâ yïu cêìu phuâ húåp, vò coá nhûäng kïët quaã àuáng nhûng<br /> 3.1. Muåc tiïu cuãa quy trònh : nhùçmchó dêîn cho GV töí chûa thêåt phuâ húåp vúái caác möëi quan hïå cuãa caác dûä kiïån àaä<br /> chûác, hûúáng dêîn HS thûåc haânh caác baâi têåp giao tiïëp trong cho trong baâi têåp. Sau khi phên tñch, GV àõnh hûúáng àïí HS<br /> daåy hoåc höåi thoaåi.<br /> kïët luêån vïì kïët quaã thûåc hiïån baâi têåp.<br /> 3.2. Caác yïu cêìu xêy dûång quy trònh : - Goáp phêìn<br /> - Bûúác 5: Àiïìu chónh, sûãa chûäa kïët quaã baâi têåp cho phuâ<br /> cuå thïí hoáa caác thao taác cuãa GV vaâ HS khi töí chûác thûåchúåp. GV nïn töí chûác àïí HS caã lúáp hoùåc chia nhoám àïí caác<br /> haânh baâi têåp.<br /> Quy trònh xêy dûång phaãi àaãm baão tñnh hïå em cuâng àiïìu chónh, sûãa chûäa, khi thûåc hiïån, GV cêìn giuáp<br /> thöëng. Bûúác sau khöng thïí thûåc hiïån àûúåc nïëu khöng coá caác em thêëy àûúåc lñ do sûãa chûäa, àiïìu chónh.<br /> kïët quaã cuãa bûúác trûúác. Tûâng bûúác cú baãn cuãa quy trònh - Bûúác 6: Kïët luêån vïì caách lônh höåi vaâ taåo lêåp lúâi noái trong<br /> phaãi àaåt àûúåc muåc tiïu hoaân thaânh caác hoaåt àöång vaâ thaohöåi thoaåi. <br /> GV nïu cêu hoãi gúåi dêîn àïí HS kïët luêån, tûâ àoá ghi<br /> taác cuå thïí, tûâ àoá reân luyïån kô nùng cú baãn maâ tûâng daång<br /> nhúá vaâ vêån duång trong quaá trònh giao tiïëp cuãa mònh. Chùèng<br /> baâi têåp àùåt ra.<br /> haån, trong baâi têåp coá nöåi dung noái lúâi caãm ún, GV coá thïí hoãi:<br /> - Goáp phêìn giuáp àúä GV töí chûác töët viïåc thûåc haânh tûâng<br /> ngûúâi khaác giuáp àúä mònh, mònh coá biïët ún hoå khöng? biïët ún<br /> loaåi baâi têåp giao tiïëp trong daåy hoåc höåi thoaåi cuãa HS. <br /> Quy hoå, em seä noái gò...<br /> trònh xêy dûång vûâa mang tñnh khaái quaát, vûâa mang tñnh cuå<br /> 4. Kïët quaã thûåc nghiïåm (TN)<br /> thïí. Tñnh khaái quaát cuãa quy trònh giuáp cho GV coá thïí vêån Àïí kiïím chûáng caác kiïíu baâi têåp höåi thoaåi nhùçm phaát<br /> duång trong têët caã caác daång baâi têåp, tñnh cuå thïí cuãa quy trònh<br /> triïín nùng lûåc giao tiïëp cuãa chûúng trònh tiïëng Viïåt tiïíu hoåc,<br /> giuáp cho GV biïët vêån duång quy trònh phuâ húåp vúái àùåc àiïímchuáng töi tiïën haânh TN trong nùm hoåc 2016-2017. Àöëi tûúång<br /> cuãa tûâng loaåi baâi têåp.<br /> TN laâ HS lúáp 2 vaâ lúáp 4 úã 8 trûúâng tiïíu hoåc cuãa 2 tónh: Thaái<br /> - Baão àaãm àùåc trûng cuãa phûúng phaáp daåy hoåc hiïån àaåi: Nguyïn vaâ Vônh Phuác laâ 1.358 HS, trong àoá coá 682 HS TN<br /> GV chuã àaåo, HS chuã àöång. <br /> Quy trònh xêy dûång phaãi mang vaâ676 HS àöëi chûáng (ÀC). Trûúâng Tiïíu hoåc Phuá Xaá, Tiïíu<br /> àùåc trûng cuãa phûúng phaáp daåy hoåc hiïån àaåi, phaãi nêng cao hoåc & THCS 915 Gia Saâng, Tiïíu hoåc Nguyïîn Viïët Xuên,<br /> tñnh chuã àaåo cuãa GV, trong àoá, GV giûä vai troâ laâ ngûúâi àõnh<br /> Tiïíu hoåc Àöåi Cêën, Tiïíu hoåc Tên Lêåp - TP. Thaái Nguyïn,<br /> hûúáng giuáp àúä HS khi thûåc haânh laâm baâi têåp, coân HS seä chuã<br /> Tiïíu hoåc Àöìng Thõnh - huyïån Söng Lö, Tiïíu hoåc Khai Quang,<br /> àöång, saáng taåo trong tûâng thao taác cuãa mònh.<br /> Tiïíu hoåc Tñch Sún - TP. Vônh Yïn - tónh Vônh Phuác (xem<br /> 3.3. Nöåi dung cuãa quy trònh . Quy trònh töí chûác thûåc baãng 1, 2).<br /> haânh caác baâi têåp giao tiïëp trong daåy hoåc höåi thoaåi bao göìm<br /> Baãng 1. Kïët quaã àiïím kiïím tra úã caác lúáp TN<br /> nhiïìu viïåc laâm, chuáng töi cuå thïí hoáa bùçng caác bûúác cú baãn<br /> vaâ caác lúáp ÀC (khöëi 2)<br /> sau àêy:<br /> Àiïím<br /> - Bûúác 1: Mö taã dûä kiïån baâi têåp. <br /> Kïët quaã cuãa bûúác naây<br /> Lúáp Söë baâi Àiïím gioãi Àiïím khaá trung bònh Àiïím keám<br /> Àõa<br /> (7-8)<br /> (dûúái 5)<br /> (TB)<br /> laâ HS nùæm àûúåc caác yïëu töë giao tiïëp àaä cho trong dûä kiïånphûúng TN- khaão (9-10)<br /> ÀC saát<br /> (5-6)<br /> baâi têåp nhû: noái àïí laâm gò (muåc àñch giao tiïëp), ai noái vaâ noái<br /> SL<br /> %<br /> SL<br /> %<br /> SL %<br /> SL %<br /> vúái ai (vai giao tiïëp), noái trong hoaân caãnh naâo (ngûä caãnh giao Thaái TN 245 186 75, 91 55 22, 44 4 1, 63 0 0<br /> tiïëp), noái vïì àiïìu gò (nöåi dung giao tiïëp)?<br /> Nguyïn ÀC 244 138 56, 55 62 25, 40 41 16, 80 3 1, 22<br /> - Bûúác 2: Xaác àõnh lïånh cuãa baâi têåp. <br /> GV cêìn àõnh hûúáng<br /> Vônh TN 102 77 75, 49 21 20, 58 3 2, 94 1 0, 98<br /> cho HS nùæm àûúåc caác daång baâi têåp nhùçm xaác àõnh caác thao Phuác ÀC 103 58 56, 31 22 21, 35 19 18, 44 4 3, 88<br /> taác trong quaá trònh thûåc hiïån lïånh cuãa baâi têåp búãi vò möîi daångTöíng TN 347 263 75, 79 76 21, 90 7 2, 01 1 0, 28<br /> húåp ÀC 347 196 56, 48 84 24, 2 0 60 17, 29 7 2, 01<br /> baâi têåp seä coá möåt lïånh tûúng ûáng.<br /> <br /> 28<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 418<br /> <br /> (kò 2 - 11/2017)<br /> <br /> Baãng 2. Kïët quaã àiïím kiïím tra úã caác lúáp TN<br /> vaâ caác lúáp ÀC (khöëi 4)<br /> LúápSöë baâi Àiïím gioãi Àiïím khaá Àiïím TB Àiïím keám<br /> Àõa<br /> TN- khaão<br /> (9-10)<br /> (7-8)<br /> (5-6)<br /> (dûúái 5)<br /> phûúng<br /> ÀC saát SL<br /> %<br /> SL<br /> %<br /> SL<br /> %<br /> SL %<br /> Thaái TN 231 181 78, 35 46 19, 91 3<br /> 1, 29<br /> 1 0, 34<br /> Nguyïn ÀC 227 135 59, 47 80 35, 24 9<br /> 3, 96<br /> 3 1, 32<br /> <br /> Phaát huy tñnh tñch cûåc...<br /> (Tiïëp  theo trang  48)<br /> <br /> trûúãng chõu traách nhiïåm hoaåt àöång TL chung cuãa caã nhoám<br /> (coá thïí thay àöíi nhoám trûúãng).<br /> 2.4. Àöíi múái caách àaánh giaá SV thöng qua kiïím<br /> tra, àaánh giaá hoaåt àöång hoåc têåp. Kiïím tra, àaánh giaá<br /> Vônh TN 104 81 77, 88 20 19, 23 3<br /> 2, 88<br /> 0<br /> 0<br /> kïët quaã hoåc têåp cuãa SV laâ möåt khêu quan troång trong<br /> Phuác ÀC 102 59 57, 84 29 28, 34 12 11, 76 2 1, 96<br /> Töíng TN 335 262 78, 20 66 19, 70 6<br /> 1, 79<br /> 1 0, 29<br /> quaá trònh daåy, hoåc, àöìng thúâi àoá cuäng laâ àöång lûåc kñch<br /> húåp ÀC 329 194 58, 96 109 33, 13 21 6, 38<br /> 5 1, 51<br /> thñch TTC hoåc têåp cuãa SV. Trong phûúng thûác àaâo taåo<br /> theo hoåc chïë tñn chó àoâi hoãi viïåc kiïím tra, àaánh giaá phaãi<br /> Úàhai khöëi lúáp, söë àiïím keám trong lúáp TN coá rêët ñt,<br /> àûúåc tiïën haânh liïn tuåc, khaách quan vaâ cöng bùçng. Trong<br /> trong khi àoá, úã caác lúáp ÀC, söë àiïím keám tó lïå vêîn coân cao.quaá trònh TL nïëu GV chó giao nhiïåm vuå chuêín bõ nöåi<br /> Tó lïå àiïím gioãi cuãa caác lúáp TN cao hún lúáp ÀC. Kïët quaãdung TL vaâ TL trïn lúáp maâ khöng töí chûác kiïím tra, àaánh<br /> naây cho thêëy hiïåu quaã cuãa viïåc xêy dûång hïå thöëng baâi têåp<br /> giaá thò hoaåt àöång hoåc têåp naây chó mang tñnh hònh thûác,<br /> höåi thoaåi, baâi têåp phaát triïín nùng lûåc vùn baãn, baâi têåp phaát<br /> àöëi phoá maâ khöng àem laåi kïët quaã nhû mong muöën. Vò<br /> triïín nùng lûåc haânh ngön, baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngön vêåy, ngoaâi viïåc tiïën haânh laâm baâi kiïím tra giûäa kò, baâi thi<br /> ngûä xaä höåi, baâi têåp phaát triïín nùng lûåc chiïën lûúåc bûúác àêìu<br /> hïët mön, GV phaãi thûúâng xuyïn kiïím tra, àaánh giaá SV<br /> àaä coá hiïåu quaã. Caác baâi têåp àaä trúã thaânh phûúng tiïån hûäu<br /> trong suöët quaá trònh TL mön hoåc thöng qua caác hònh<br /> hiïåu nhùçm nêng cao nùng lûåc giao tiïëp cho HS  tiïíu hoåc thûác kiïím tra àa daång nhû: chêëm baâi chuêín bõ nöåi dung<br /> qua àoá nhùçm goáp phêìn àöíi múái phûúng phaáp daåy hoåc TL cuãa tûâng caá nhên SV, àaánh giaá kïët quaã TL theo<br /> tiïëng Viïåt.<br /> nhoám. Bïn caånh àoá, GV coá thïí vêån duång cöng nghïå<br /> 5. Kïët luêån<br /> thöng tin àïí thûåc hiïån kiïím tra, àaánh giaá. Kïët quaã àaánh<br /> Trïn cú súã lñ luêån vaâ thûåc tiïîn, baâi viïët àïì xuêët böëngiaá qua caác hònh thûác àoá àûúåc tñnh vaâo àiïím giûäa kò. Àöëi<br /> daång baâi têåp goáp phêìn nêng cao nùng lûåc giao tiïëp cho vúái nhûäng SV tñch cûåc TL, traã lúâi töët caác nöåi dung, ngoaâi<br /> HS trong daåy hoåc höåi thoaåi úã mön <br /> Tiïëng Viïåt tiïíu hoåc. viïåc àaánh giaá àiïím thaái àöå, coá thïí tùng thûúãng thïm<br /> Quaá trònh TN bûúác àêìu àaä chûáng toã hiïåu quaã cuãa viïåcàiïím giûäa kò. Qua àoá hònh thaânh cho SV caách laâm viïåc<br /> xêy dûång hïå thöëng baâi têåp maâ chuáng töi àïì xuêët. Tuynghiïm tuác, phaát huy TTC vaâ yá chñ phêën àêëu vûún lïn àïí<br /> nhiïn, trong quaá trònh vêån duång caác daång baâi têåp vaâoàaåt kïët quaã cao trong hoåc têåp. <br /> thûåc tiïîn quaá trònh giaãng daåy, GV cêìn cùn cûá vaâo àùåc<br /> * * *<br /> àiïím àöëi tûúång HS úã möîi vuâng miïìn àïí vêån duång cho<br /> Nêng cao chêët lûúång giaãng daåy mön Nhûäng nguyïn lñ<br /> phuâ húåp nhùçm nêng cao hiïåu quaã daåy hoåc noái chung, cú baãn cuãa chuã nghôa Maác - Lïnin trong caác trûúâng ÀH,<br /> nêng cao nùng lûåc giao tiïëp cho HS, àöíi múái  phûúng CÀ laâ möåt nhiïåm vuå hïët sûác quan troång, vúái nhiïìu yïu cêìu<br /> phaáp daåy hoåc <br /> mön  Tiïëng Viïåt úã cêëp tiïíu hoåc noái riïng àùåt ra vïì caác mùåt: cú súã vêåt chêët kô thuêåt cuãa caác trûúâng;<br /> trong böëi caãnh hiïån nay. <br /> trònh àöå chuyïn mön nghiïåp vuå cuãa GV; sûå quan têm, chó<br /> àaåo cuãa Böå GD-ÀT.<br />  <br /> Taâi liïåu tham khaão<br /> Taâi liïåu tham khaão<br /> [1] Àöî Hûäu Chêu (1993).Àaåi cûúng ngön ngûä hoåc[1] Hoaâng Phï (2016). Tûâ àiïín Tiïëng Viïåt<br />  (sûãa chûäa vaâ<br /> (têåp 2).NXB Giaáo duåc.<br /> böí sung, taái baãn 2016)<br /> . NXB Höìng Àûác.<br /> [2] OECD  (2002). Definition and selection of [2] Böå GD-ÀT (2009). Giaáo trònh Nhûäng nguyïn lñ cú<br /> competencies: Theoretical and conceptual Foundation. baãn cuãa chuã nghôa Maác<br /> -Lïnin . NXB Chñnh trõ Quöëc<br /> [3] Böå GD-ÀT (2013).Taâi liïåu têåp huêën thñ àiïím phaát<br /> gia - Sûå thêåt.<br /> triïín chûúng trònh giaáo duåc nhaâ trûúâng phöí thöng<br /> [3] Böå GD-ÀT (2009). Taâi liïåu hûúáng dêîn hoåc têåp caác<br /> (2013). NXB Giaáo duåc Viïåt Nam.<br /> mön khoa hoåc Maác<br /> - Lïnin vaâ tû tûúãng Höì Chñ Minh<br /> .<br /> [4] Vuä Thõ Thanh Hûúng (2006).Tûâ khaái niïåm nùngNXB Chñnh trõ Quöëc gia - Sûå thêåt.<br /> lûåc giao tiïëp àïën vêën àïì daåy hoåc tiïëng Viïåt trong<br /> [4] Nguyïîn Duy Bùæc (2004). <br /> Möåt söë vêën àïì lñ luêån vaâ<br /> nhaâ trûúâng phöí thöng hiïån nay.<br /> Taåp chñ Ngön ngûä, thûåc tiïîn vïì daåy vaâ hoåc mön hoåc -Maác<br /> Lïnin vaâ<br /> söë 4/2006, tr 2.<br /> Tû tûúãng Höì Chñ Minh trong trûúâng àaåi . NXB<br /> hoåc<br /> [5] Nguyïîn  Minh Thuyïët (chuã biïn, 2003).Tiïëng Chñnh trõ Quöëc gia - Sûå thêåt.<br /> Viïåt 2(têåp 1).NXB Giaáo duåc<br /> .<br /> [5] Böå GD-ÀT (2012). Giaáo trònh Nhûäng nguyïn lñ<br /> [6] Nguyïîn  Minh Thuyïët (chuã biïn, 2003).Tiïëng cú baãn cuãa chuã nghôa Maác Lïnin<br /> . NXB Giaáo duåc<br /> Viïåt 4(têåp 1, 2).NXB Giaáo duåc.<br /> Viïåt Nam.<br /> <br /> (kò 2 - 11/2017)<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 418 29<br /> <br />