Xây dựng mô hình giáo dục dành cho người điếc

QUAÃN LÑ GIAÁO DUÅC<br /> <br /> XÊY DÛÅNG MÖ HÒNH GIAÁO DUÅC DAÂ<br /> ÀÙÅNG LÖÅC THOÅ*<br /> <br /> Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 07/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 16/11/2017.<br /> Abstract:<br />  Building an educational model for the deaf is to meet the requirements of education for deaf children, and also to p<br /> toward the model of inclusive education. The paper addresses some researches on the deaf’s learning characteristics and in<br /> experience, difficulties and some suggestions for an educational model to meet the deaf’s demand for their learning.<br /> Keywords:<br />  Deaf learners, general education, hearing disabled, inclusive education, special needs education.<br /> <br /> 1. Àùåt vêën àïì<br /> giaác nghe bõ phaá huyã, caãm giaác thõ giaác vaâ caãm giaác<br /> Thûåc hiïån Nghõ àõnh söë 26/CP, ngaây 17/4/1995 vêån àöång coá möåt vai troâ àùåc biïåt quan troång. Thõ giaác<br /> cuãa Chñnh phuã vïì giao nhiïåm vuå daåy vùn hoáa cho treã cuãa ngûúâi  àiïëc trúã  thaânh chuã àaåo  vaâ chuã yïëu trong<br /> khuyïët têåt (TKT) cho Böå GD-ÀT, söë lûúång TKT àûúåc viïåc nhêån thûác thïë giúái xung quanh vaâ trong tiïëp nhêån<br /> ài hoåc àaä tùng lïn, trong àoá coá treã àiïëc. Hiïån nay, nhu ngön ngûä.<br /> cêìu hoåc bùçng ngön ngûä kñ hiïåu (NNKH)  cuãa ngûúâi Àùåc  àiïím  ngûúâi  àiïëc  laâ  chêåm  phaát  triïín  nhûäng<br /> àiïëc laâ rêët lúán, muåc tiïu trong giaáo duåc (GD) ngûúâi àiïëcthao taác tû duy (trûâu tûúång hoaá, khaái quaát hoaá) do vöën<br /> laâ giao tiïëp töët trong möi trûúâng xaä höåi bùçng NNKH vaâ<br /> tûâ thûúâng ngheâo  naân,  diïîn àaåt khoá  hiïíu (nhûng  thõ<br /> sûã duång ngön ngûä viïët tiïëng Viïåt [1].<br /> giaác phaát triïín töët vaâ tinh nhaåy hún nïn coá khaã nùng<br /> Trïn thïë giúái vaâ caã taåi nûúác ta àaä coá rêët nghiïn cûáusûã duång NNKH vaâ àoåc hònh miïång); ghi nhúá chuã yïëu<br /> vïì GD daânh cho ngûúâi khiïëm thñnh. Tuy nhiïn, cho<br /> thöng qua thõ giaác vaâ xuác giaác nïn nhûäng tûâ tûúång<br /> àïën nay chûa coá nghiïn cûáu sêu vïì GD daânh cho<br /> thanh thûúâng nhúá keám hún ngûúâi bònh thûúâng; khoá<br /> hoåc sinh (HS) àiïëc nhùçm giaãi quyïët quyïìn hoåc têåp vaâkhùn trong viïåc hiïíu caác tûâ êín duå, tûâ coá nghôa boáng<br /> àaáp ûáng nhu cêìu hoåc têåp cao hún (cao àùèng, àaåi hoåc) nïn  khoá  khùn  trong  hònh  thaânh  hònh tûúång  múái  vaâ<br /> cho ngûúâi àiïëc.<br /> khaã nùng tûúãng tûúång. Ngûúâi àiïëc thûúâng chuá yá àïën<br /> Öng Akira Morita, giaáo viïn trûúâng song ngûä daânh nhûäng chi tiïët nhoã cuãa sûå vêåt, hiïån tûúång; tri giaác phên<br /> cho  treã  àiïëc  Meisei  Gakuen  (Tokyo,  Nhêåt  Baãn)  àaä tñch tröåi hún tri giaác töíng húåp; tû duy dûåa trïn tû liïåu<br /> nhêën maånh: “Nhûäng treã em khöng thïí nghe khöng<br /> trûåc  quan,  hònh  daång  vaâ  hònh  aãnh  cuå  thïí  nïn  khoá<br /> phaãi laâ TKT, àoá laâ nhûäng àûáa treã sûã duång mùæt vaâ NNKH,<br /> khùn  trong  nhêån  thûác  caác  khaái  niïåm,  yá  nghôa  khaái<br /> àiïìu  quan troång  úã àêy laâ ngön  ngûä chûá khöng phaãi quaát cuãa sûå vêåt, hiïån tûúång [2].<br /> laâ êm thanh”. Viïåc xêy dûång mö hònh GD daânh cho<br /> 2.1.2. Ngön ngûä kñ hiïåu:  laâ ngön ngûä  duâng baân<br /> ngûúâi àiïëc laâ hïët sûác cêìn thiïët àaáp ûáng nhu cêìu hoåctay, ngoán tay, chuyïín àöång cú thïí, cûã chó àiïåu böå, sûå<br /> têåp cho têët caã treã àiïëc; àöìng thúâi laâ bûúác chuêín bõ àïíthïí hiïån trïn khuön mùåt vaâ kñ hiïåu kïët húåp àïí diïîn àaåt<br /> xêy dûång mö hònh hoåc têåp hoaâ nhêåp cöång àöìng. Baâicaác con söë, caác chûä caái, caác tûâ, caác cêu, diïîn àaåt thöng<br /> viïët àïì cêåp àïën àùåc àiïím hoåc têåp cuãa HS àiïëc; thûåc tin giûäa nhûäng ngûúâi àiïëc vúái möåt hïå thöëng caác quy<br /> traång viïåc töí chûác GD phöí thöng daânh cho HS àiïëc vaâ àõnh vaâ quy tùæc giöëng nhû ngön ngûä noái [3]. William<br /> àïì xuêët möåt söë biïån phaáp xêy dûång mö hònh GD daânh Stokoe -  Tiïën  sô  ngön  ngûä  hoåc  ngûúâi  Mô  àûa  ra  5<br /> cho HS àiïëc.<br /> thaânh töë cú baãn cuãa NNKH, laâ: Võ trñ laâm kñ hiïåu, hònh<br /> 2. Nöåi dung nghiïn cûáu<br /> daång baân tay, chuyïín àöång cuãa tay, chiïìu hûúáng cuãa<br /> 2.1. Ngûúâi àiïëc, ngön ngûä kñ hiïåu vaâ viïåc àïën<br /> loâng baãn tay, sûå diïîn taã khöng bùçng baân tay àûúåc sùæp<br /> trûúâng :<br /> xïëp möåt caách àöìng thúâi àïí taåo nïn kñ hiïåu [4].<br /> 2.1.1. Àùåc àiïím cuãa ngûúâi àiïëc: Ngûúâi àiïëc laâ nhûäng<br /> NNKH nhû laâ ngön ngûä thûá nhêët vaâ laâ möåt phûúng<br /> ngûúâi khöng coá khaã nùng nghe, dêîn àïën khoá khùn tiïån giao tiïëp chñnh cuãa riïng cöång àöìng ngûúâi àiïëc.<br /> trong giao tiïëp vaâ aãnh hûúãng àïën quaá trònh nhêån thûác Ngûúâi àiïëc nïëu àûúåc tiïëp cêån NNKH súám seä thuêån<br /> [2]. Sûå phaá huyã tri giaác vaâ tiïëng noái cuãa ngûúâi xung<br /> lúåi trong viïåc hoåc tiïëng Viïåt (àoåc vaâ viïët), khi àoá tiïìm<br /> quanh seä keáo theo sûå phaá huyã quaá trònh hònh thaânh nùng ngön ngûä cuãa ngûúâi àiïëc seä àûúåc khúi dêåy; do<br /> ngön ngûä tñch cûåc nïn ngûúâi àiïëc khöng thïí tûå mònh<br /> *Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng<br /> lônh höåi àûúåc ngön ngûä. Úàngûúâi àiïëc, do caãm giaác<br /> <br /> 2 Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT<br /> <br /> (Thaáng 11/2017)<br /> <br /> àoá, khi ngûúâi àiïëc coá àûúåc sûå tûúng taác vúái moåi ngûúâi<br /> phuâ húåp hoùåc coá ngûúäng ûác chïë thêëp hoùåc toã ra quaá<br /> vaâ ngûúâi nghe biïët sûã duång NNKH thò ngön ngûä cuãanhaåy caãm, dïî xung àöåt.<br /> ngûúâi àiïëc seä àûúåc phaát triïín möåt caách bònh thûúâng - Muåc tiïu töí chûác caác lúáp phöí thöng cho ngûúâi àiïëc<br /> [4]. Do àoá, giaáo viïn (GV) daåy cho  ngûúâi àiïëc cêìn (tûâ  tiïíu  hoåc  àïën  trung  hoåc  phöí  thöng  (THPT)  laâ<br />   taåo<br /> hoåc caách sûã duång phûúng tiïån giao tiïëp naây àïí coá dûång möåt mö hònh töí chûác caác lúáp daåy phöí thöng cho<br /> caác baâi giaãng roä raâng, hiïåu quaã.<br /> ngûúâi àiïëc, höî trúå GD hoâa nhêåp, caác cú súã GD trong caã<br /> 2.1.3. Ngûúâi àiïëc vúái viïåc hoåc têåp:<br /> nûúác; nghiïn cûáu ûáng duång hïå thöëng NNKH trong giao<br /> - Nhûäng àiïím  maånh vïì hoåc têåp cuãa ngûúâi àiïëc: tiïëp, phûúng tiïån thiïët bõ daåy hoåc àïí thûåc hiïån nhiïåm vuå<br /> Ngûúâi àiïëc coá khaã nùng  phaát triïín nhêån  thûác giöëngdaåy hoåc tiïëng Viïåt noái riïng vaâ daåy hoåc noái chung; cung<br /> nhû ngûúâi nghe àöìng lûáa khaác, laâ nhûäng ngûúâi coá trñcêëp nguöìn nhên lûåc àaáp ûáng nhu cêìu GD phöí thöng<br /> thöng minh thûåc tïë (khaã nùng giaãi quyïët caác tònh huöëng, daânh cho moåi ngûúâi àiïëc taåi Viïåt Nam [5].<br /> vêën àïì thûåc tiïîn), coá thïí tòm ra caách giaãi quyïët vêën àïì 2.2.  Thûåc  traång  töí  chûác  daåy  phöí  thöng  cho<br /> dûåa trïn tònh huöëng thûåc, caác sûå kiïån vaâ hiïån tûúång coángûúâi àiïëc . Trûúác nhûäng nùm 2000, Viïån Khoa hoåc<br /> thïí quan saát àûúåc. Úàngûúâi àiïëc, thõ giaác àaãm nhêånGD Viïåt Nam thûåc hiïån thñ àiïím GD hoâa nhêåp taåi möåt<br /> nhûäng chûác nùng thay thïë cho thñnh giaác, tû duy cuãa söë huyïån thuöåc caác tónh Ninh Bònh, Hoâa Bònh, Quaãng<br /> caác em chuã yïëu laâ tû duy trûåc quan. Nhúâ khaã nùng Ninh, Phuá Thoå, Vônh Phuác, Thaái Nguyïn, Quaãng Ngaäi,<br /> quan saát töët, ngûúâi àiïëc dïî daâng phaát hiïån nhûäng àùåc Àöìng Thaáp, Vônh Long, Tiïìn Giang...; tûâ nùm 2000,<br /> àiïím nöíi bêåt cuãa sûå vêåt, hiïån tûúång, haânh àöång. Ngûúâi<br /> Böå GD-ÀT triïín khai GD  hoâa nhêåp trïn  toaân quöëc;<br /> àiïëc  cuäng  rêët  ham hoåc  hoãi;  àùåc  biïåt trong caác hoaåttheo àoá, coá nhiïìu ngûúâi àiïëc àûúåc hoåc úã caác cêëp hoåc<br /> àöång coá sûã duång phûúng tiïån höî trúå trûåc quan, phûúng mêìm non, tiïíu  hoåc vaâ  trung  hoåc  cú  súã  hún.  Trûúác<br /> tiïån  àiïån  tûã.  Khöng  nghe  noái  àûúåc  hêìu  nhû khöng nùm 2012, mö hònh GD chuyïn biïåt (sûã duång NNKH<br /> aãnh hûúãng àïën sûå phaát triïín thïí chêët, ngûúâi àiïëc coáàïí giao tiïëp, giaãng daåy) daânh cho treã àiïëc cêëp tiïíu hoåc<br /> thïí àaåt àûúåc mûác àöå phaát triïín kô nùng vêån àöång nhû coá úã hêìu hïët taåi caác àõa phûúng trïn caã nûúác (Haâ Nöåi,<br /> úã têët caã moåi ngûúâi.<br /> Thaái Nguyïn, Haãi Phoâng, Nghïå An, Thûâa Thiïn Huïë,<br /> Quan saát thõ giaác töët giuáp ngûúâi àiïëc kheáo leáo trongÀaâ  Nùéng,  Quy  Nhún,  Àùæc  Lùæc,  TP.  Höì  Chñ  Minh,<br /> kô nùng vêån àöång, thïí hiïån möåt söë khaã nùng nöíi tröåiVônh Long, Tiïìn Giang), àöëi vúái cêëp trung hoåc cú súã<br /> nhû veä, muáa, trang trñ... Àêy laâ möåt àùåc àiïím cú baãn múái chó têåp trung taåi caác thaânh phöë lúán (Haâ Nöåi, TP. Höì<br /> maâ GV cêìn àùåc biïåt chuá yá trong khi daåy cho ngûúâiChñ Minh, Thaái Nguyïn...). Vúái cêëp THPT múái coá taåi<br /> àiïëc.  Do àoá,  cêìn  àûa  caác  hoaåt àöång  quan saát,  bùæt Trung têm Nghiïn cûáu - Thuác àêíy vùn hoáa Àiïëc thuöåc<br /> chûúác, thûåc haânh vaâo hoaåt àöång hoåc têåp cuãa ngûúâi<br /> Trûúâng  Àaåi  hoåc  Àöìng Nai  (tûâ  nùm  2000).  Tûâ  nùm<br /> àiïëc nhùçm tùng cûúâng khaã nùng giao tiïëp xaä höåi.<br /> 2014,  taåi  Trûúâng  Cao  àùèng  Sû  phaåm  Trung  ûúng<br /> - Nhûäng khoá khùn trong hoåc têåp cuãa ngûúâi àiïëc: thûåc hiïån viïåc daåy hoåc chûúng trònh THPT daânh cho<br /> Khaã nùng tû duy bõ haån chïë, viïåc tiïëp nhêån thöng tin ngûúâi àiïëc bùçng NNKH vaâ sûã duång giao tiïëp bùçng chûä<br /> chuã yïëu bùçng thõ giaác nïn gùåp khoá khùn àïí hiïíu caác viïët tiïëng Viïåt [5]. Dûå aán GD treã Àiïëc trûúác tuöíi àïën<br /> khaái niïåm trûâu tûúång, töíng húåp, khaái quaát hoáa, trûâu<br /> trûúâng, vúái treã tûâ 0-6 tuöíi (IDEO) giai àoaån 2011-2016<br /> tûúång hoáa. Ngûúâi  àiïëc  khöng nghe àûúåc  dêîn àïën àûúåc triïín khai taåi 4 tónh (Haâ Nöåi,Thaái Nguyïn, Quaãng<br /> viïåc hiïíu caác khaái niïåm chó gùæn vúái sûå vêåt, hiïån tûúång,<br /> Bònh vaâ TP. Höì Chñ Minh) vúái muåc tiïu àûa NNKH<br /> sûå  kiïån  cuå  thïí.  Àïí  hiïíu  àûúåc  thöng  tin  trong  quaá àïën súám vúái caác treã àiïëc nhùçm giuáp caác em súám tiïëp<br /> trònh hoåc têåp hoùåc giao tiïëp, ngûúâi àiïëc cêìn têåp trung cêån GD, hoaân toaân sûã duång NNKH do GV ngûúâi àiïëc<br /> chuá yá cao àöå, vûâa phaãi quan saát vûâa phaãi phaán àoaán.<br /> giaãng daåy àïí bûúác vaâo cêëp tiïíu hoåc.<br /> Vò vêåy, ngûúâi àiïëc thûúâng khoá duy trò khaã nùng têåp Tuy nhiïn,  cho àïën nay  haån chïë trong GD phöí<br /> trung chuá yá trong khoaãng thúâi gian daâi. Sûå haån chïëthöng cho ngûúâi àiïëc taåi caác cú súã GD laâ:  NNKH vïì ngön ngûä, sûå khöng giöëng nhau trong cêëu truác ngön ngûä cuãa ngûúâi khiïëm thñnh vêîn coân chûa àûúåc<br /> ngûä  phaáp  cuãa  NNKH  vaâ  ngön  ngûä  gêy  ra  nhûäng biïët àïën nhiïìu úã Viïåt Nam; chûa xêy dûång àûúåc àöåi<br /> haån chïë vïì khaã nùng àoåc hiïíu. Àoåc hiïíu taâi liïåu hoåcnguä GV coá NNKH úã têët caã caác böå mön (chûa àuã vïì söë<br /> têåp laâ khoá khùn chñnh cuãa ngûúâi àiïëc. Khöng nghe lûúång GV coá khaã nùng sûã duång NNKH àïí giao tiïëp vúái<br /> noái àûúåc laâm mêët ài úã ngûúâi àiïëc rêët nhiïìu cú höåi hoåc<br /> HS àöìng böå têët caã caác mön, àùåc biïåt laâ GV daåy <br /> Tiïëng<br /> ngêîu nhiïn thöng qua caác cuöåc giao tiïëp haâng ngaây Anh, caác mön nghïå thuêåt; chûa coá GV NNKH riïng<br /> trong cuöåc söëng. Àiïìu naây dêîn àïën nhiïìu khi ngûúâi laâm nhiïåm vuå höî trúå HS); kiïën thûác vïì vùn hoáa cuãa<br /> àiïëc khöng  hiïíu hoùåc  hiïíu khöng  àêìy àuã  caác quy ngûúâi àiïëc, phûúng thûác daåy hoåc cho ngûúâi àiïëc coân<br /> tùæc, möëi quan hïå xaä höåi nïn dïî coá phaãn ûáng khönghaån chïë; chûa xêy dûång àûúåc chûúng trònh phuâ húåp<br /> <br /> (Thaáng 11/2017)<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 3<br /> <br /> daânh cho ngûúâi àiïëc (hiïån taåi chûúng trònh tiïíu hoåc qua NNKH. Nïëu khöng biïët NNKH, GV seä thêët baåi<br /> thûåc hiïån theo chûúng trònh xoáa muâ chûä vaâ GD tiïëp trong viïåc hiïíu thöng tin cuãa HS (khoá khùn trong viïåc<br /> tuåc sau khi biïët chûä theo Quyïët àõnh söë 13/2007/QÀ- hiïíu àiïåu böå, cûã chó kñ hiïåu cuãa HS) dêîn àïën chu trònh<br /> BGDÀT ngaây 03/5/2007 cuãa Böå GD-ÀT; chûúng trònh giao tiïëp bõ àöí vúä. Àïí chu trònh giao tiïëp tiïëp tuåc diïîn<br /> trung  hoåc  thûåc  hiïån  theo  chûúng  trònh  GD  thûúâng ra tröi chaãy, GV cêìn coá sûå thñch nghi trong giao tiïëp,<br /> xuyïn do Böå GD-ÀT ban haânh); chûa coá sûå kïët nöëi diïîn  àaåt  ngùæn  goån,  chuá  yá  nguyïn  tùæc  tön  troång  vaâ<br /> hïå thöëng giûäa caác cêëp hoåc, chûa coá nghiïn cûáu sêu khuyïën khñch caác em, biïët yïu thûúng, kiïn trò, bïìn bó<br /> vïì  mö hònh  daânh cho ngûúâi àiïëc;  chûa  coá  sûå  àõnh àïí giuáp caác em hoåc têåp vaâ phaát triïín.<br /> hûúáng nghïì nghiïåp cho ngûúâi àiïëc, àùåc biïåt laâ viïåc<br /> Ngûúâi àiïëc seä  hoåc vaâ ûáng xûã töët  nïëu caãm nhêån<br /> àõnh hûúáng hoåc têåp cao hún (cao àùèng, àaåi hoåc) nhùçm àûúåc sûå tön troång vaâ sûå khuyïën khñch tûâ nhûäng ngûúâi<br /> giaãi quyïët àûúåc töët nhêët quyïìn hoåc têåp, quyïìn söëng vaâlúán quanh (GV cêìn daânh thúâi gian àïí giaãi thñch thöng<br /> laâm viïåc cuãa moåi ngûúâi àiïëc.<br /> tin, àïí biïët HS hiïíu thöng tin coá àuáng hay khöng, àïí<br /> 2.3.  Biïån  phaáp  xêy  dûång  mö  hònh  GD  phöí<br /> xaác nhêån laåi thöng tin mònh hiïíu tûâ caác em coá àuáng<br /> thöng  daânh  cho  ngûúâi  àiïëc<br /> hay khöng...). Àiïìu naây coá nghôa laâ GV phaãi thûåc sûå<br /> 2.3.1. Nêng cao nùng lûåc sûã duång NNKH vaâ cöng coi troång nhûäng mong muöën vaâ nhu cêìu cuãa HS. Àïí<br /> nghïå  thöng  tin  cho  GV:   Àïí  giao  tiïëp  vúái  HS  àiïëc hoaåt àöång daåy hoåc àaåt hiïåu quaã, GV cêìn: Laâm cho<br /> thuêån lúåi, trûúác tiïn phaãi bùçng NNKH, hònh aãnh, laâmHS têåp trung chuá yá röìi múái bùæt àêìu giao tiïëp; sûã duång<br /> mêîu... Àïí baâi giaãng hiïåu quaã vaâ thu huát, nhûäng hònhcaác haânh àöång, tranh aãnh, sú àöì, mö hònh vaâ vêåt thêåt<br /> aãnh, video minh hoåa vúái sûå trúå giuáp cuãa cöng nghïånhiïìu  hún  thöng  thûúâng  àïí  hûúáng  dêîn,  trûåc  quan<br /> thöng tin luön rêët cêìn thiïët. Mùåt khaác, nhúâ ûáng duånghoáa caác tûâ, khaái niïåm khoá; laâm mêîu nhûäng àiïìu mònh<br /> cöng nghïå thöng tin, GV coá thïí tòm toâi, tra cûáu, cêåp muöën HS laâm; luön giûä thaái àöå tñch cûåc, khuyïën khñch<br /> nhêåt thöng tin kõp thúâi, phong phuá, nhanh goån, chñnh vaâ àöång viïn HS.<br /> xaác vaâ cuå thïí goáp phêìn thay àöíi hiïåu quaã cuãa baâi HS àiïëc hoåc xong cêëp trung hoåc cêìn àaåt àûúåc caác<br /> daåy, giuáp ngûúâi hoåc hiïíu roä vêën àïì hún. Khi sûã duångmuåc tiïu: - Sûã duång thaânh thaåo NNKH trong giao tiïëp,<br /> maáy tñnh, duâ ngûúâi àiïëc àaä àûúåc höî trúå bùçng phuå àïì<br /> sûã  duång àûúåc chûä  viïët  àïí  giao tiïëp vúái  ngûúâi  xung<br /> hoùåc diïîn taã bùçng NNKH song song cuâng vúái hònh quanh; - Coá thïí tòm àûúåc viïåc laâm àïí hoâa nhêåp, nuöi<br /> aãnh; tuy nhiïn, viïåc xûã lñ thöng tin seä bõ haån chïë rêët söëng baãn thên, khöng trúã thaânh gaánh nùång cho gia<br /> nhiïìu vò mùæt nhòn vûâa têåp trung vaâo hònh aãnh, vûâaàònh vaâ xaä höåi bùçng vöën kiïën thûác àaä hoåc; - Àöëi vúái<br /> phaãi àoåc chûä.  Vò vêåy, sûå tûúng taác  trong  giao tiïëp nhûäng HS töët nghiïåp 12, coá thïí hoåc tiïëp chûúng trònh<br /> giûäa GV vaâ HS àiïëc bùçng NNKH vêîn àoáng vai troâchuyïn nghiïåp trònh àöå trung cêëp, cao àùèng hoùåc àaåi<br /> quan  troång  trong  quaá  trònh  daåy  hoåc  nïn  cêìn  tùng hoåc trong möi trûúâng hoâa nhêåp.<br /> cûúâng  caác  hoaåt  àöång  traãi  nghiïåm  vúái  biïíu  tûúång, 2.3.3. Tùng cûúâng àoåc, viïët tiïëng Viïåt cho ngûúâi<br /> tranh, chûä, saách, truyïån (àoåc  caác hònh, biïíu tûúång àiïëc: Viïåc  chuêín bõ  kô  nùng àoåc, viïët  tiïëng Viïåt  cho<br /> trïn àöì chúi, àöì ùn..., sinh hoaåt thûúâng ngaây).<br /> ngûúâi àiïëc laâ rêët cêìn thiïët àïí ngûúâi àiïëc coá cöng cuå lônh<br /> Àïí tùng cûúâng àöåi nguä GV chuyïn biïåt giaãng daåy höåi tri thûác; àöìng thúâi laâ àiïìu kiïån tiïn quyïët giuáp ngûúâi<br /> cho ngûúâi àiïëc, cêìn böìi dûúäng nêng cao nùng lûåc sûã àiïëc giao tiïëp àûúåc vúái moåi ngûúâi. Àïí tùng cûúâng kô<br /> duång NNKH cho GV thöng qua caác lúáp hoåc chuyïn nùng vaâ hûáng thuá àoåc - viïët cho HS àiïëc cêìn töí chûác<br /> sêu vïì NNKH, töí chûác hoaåt àöång giao lûu giûäa GV vúái caác troâ chúi àoåc - viïët; hûúáng dêîn viïåc hoåc àoåc, viïët<br /> ngûúâi  àiïëc trong caác  chûúng  trònh hoaåt  àöång  ngoaåi qua caác truyïån tranh coá chûä minh hoåa àïí ngûúâi àiïëc<br /> khoaá. Àêy laâ viïåc laâm cêìn àûúåc chuá troång duy trò thûúânghiïíu  àûúåc  caách  àoåc,  nhêån  caác  mùåt  chûä  thöng  qua<br /> xuyïn nhùçm phaát triïín nguöìn nhên lûåc GV àaáp ûáng àaánh vêìn chûä caái ngoán tay  vaâ laâm kñ hiïåu. Phûúng<br /> àûúåc yïu cêìu.<br /> phaáp daåy àoåc - viïët cho ngûúâi àiïëc laâ nhòn (quan saát<br /> 2.3.2. Lûåa choån nöåi dung, caách diïîn àaåt phuâ húåp bûác tranh) kïët húåp vúái àoåc chûä vaâ viïët chûä. Quaá trònh<br /> vaâ àöíi múái phûúng phaáp daåy:<br />  Àïí xêy dûång mö hònh àoåc chûä cuãa ngûúâi àiïëc coá nhûäng àiïím maånh vaâ thaách<br /> GD  cho  ngûúâi  àiïëc  cêìn  phaãi  àiïìu  chónh  nöåi  dung thûác riïng àoâi hoãi phaãi tòm kiïëm nhûäng caách thûác phuâ<br /> chûúng  trònh,  phûúng  phaáp  GD,  àaánh  giaá  kïët  quaã húåp. Ngûúâi àiïëc coá khaã nùng tri giaác, thõ giaác khaá töët,<br /> GD linh hoaåt, saáng taåo; xêy dûång möi trûúâng daåy hoåc nïn caách tiïëp cêån daåy  kô nùng  àoåc chûä, viïët  chûä laâ<br /> phuâ húåp vúái nhu cêìu riïng biïåt cuãa ngûúâi àiïëc, chuá caách tiïëp cêån töíng thïí. GV phaãi biïët phaát huy vai troâ<br /> troång nhûäng kô nùng giao tiïëp, ài àöi vúái chó àaåo, giaám hûúáng dêîn, giaãng giaãi bùçng chûä viïët; diïîn àaåt phaãi phuâ<br /> saát höî trúå àiïìu chónh chûúng trònh vaâ àöíi múái phûúng húåp vúái  khaã  nùng  ngön ngûä vaâ  cêëu truác  ngûä phaáp<br /> phaáp. Nöåi  dung  hoåc  têåp  cêìn àûúåc àûúåc  chuyïín  taãi NNKH  cuãa  ngûúâi  àiïëc.  Khi  daåy  àoåc  hiïíu,  cêìn  àiïìu<br /> <br /> 4 Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT<br /> <br /> (Thaáng 11/2017)<br /> <br /> chónh nöåi dung theo hûúáng àún giaãn hoaá àïí HS dïî coá thïí vaâo hoåc caác trûúâng nghïì chuyïn nghiïåp, cao<br /> daâng tiïëp nhêån nhûäng thöng tin chñnh, cú baãn, traánh àùèng, àaåi hoåc nhùçm xêy dûång nguöìn nhên lûåc phaát<br /> sûå phên taán laâm röëi nhiïîu thöng tin cuãa nöåi dung àoåc triïín cho cöång àöìng ngûúâi àiïëc. Àêy laâ möåt hûúáng ài<br /> chûä seä aãnh hûúãng àïën hûáng thuá, nhu cêìu muöën àoåcàöåt phaá,  goáp phêìn thaáo gúä  nhûäng töìn taåi  trong GD<br /> chûä cuãa HS àiïëc trong quaá trònh hoåc àoåc chûä vaâ viïëthoaâ nhêåp cho TKT noái chung vaâ ngûúâi àiïëc noái riïng.<br /> <br /> chûä tiïëng Viïåt.<br /> 2.3.4. Xêy dûång hïå thöëng chñnh saách vïì viïåc hoåc Taâi liïåu tham khaão<br /> têåp cuãa ngûúâi àiïëc:<br /> [1] Trêìn Thõ Thiïåp (chuã biïn) - Buâi Thõ Phûúng Anh Nguyïîn Thõ Cêím Hûúâng - Vûúng Höìng Têm (2012).<br /> - Cêìn coá sûå phöëi húåp trong chó àaåo vaâ quaãn lñ hoaåt<br /> NXB Àaåi hoåc<br /> àöång daåy hoåc cho ngûúâi àiïëc<br />  cuãa Ban chó àaåo GD Treã Giaáo trònh ngön ngûä kñ hiïåu thûåc haânh. <br /> Sû phaåm.<br /> em coá hoaân caãnh khoá khùn vaâ TKT, Vuå GD Trung<br /> [2] Böå GD-ÀT (2010). Möåt söë kô nùng daåy treã khiïëm<br /> hoåc, Vuå GD Thûúâng xuyïn, Súã GD-ÀT àïí cöng taác<br /> thñnh trong lúáp hoåc hoaâ nhêåp. <br /> NXB Giaáo duåc Viïåt Nam.<br /> chuyïn mön, àaãm baão duy trò viïåc baáo caáo thûúâng [3] Sandy Niemann - Devorah Greenstein - Darienna<br /> xuyïn vïì tònh hònh hoåc têåp cuãa ngûúâi àiïëc. Cêìn coá sûå David (2006). Giuáp àúä treã àiïëc. <br /> NXB Lao àöång.<br /> quan têm taåo àiïìu kiïån thuêån lúåi àïí GV àûúåc tham gia [4]  I.G.  Kyle  -  B.  Woll  -  F.  Maddix  (2002).  Sign<br /> caác lúáp têåp huêën böìi dûúäng chuyïn mön; coá caác vùn Language,  the  study  of  deaf  and  their  language.<br /> baãn hûúáng dêîn vïì viïåc thûåc hiïån chïë àöå chñnh saách Cambridge University, United Kingdom.<br /> Àïì<br /> àöëi vúái viïåc daåy caác lúáp cho ngûúâi àiïëc nhû: kinh phñ[5] Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng (2013). <br /> aán Töí chûác caác lúáp daåy hoåc sinh àiïëc cêëp trung hoåc.<br /> hoaåt àöång cho trûúâng/trung têm; caách tñnh giúâ theo<br /> Àïì aán<br />  gûãi Böå GD-ÀT, tr 1-7.<br /> chûúng trònh, chïë àöå chñnh saách àaäi ngöå, ûu tiïn cho<br /> [6] Àöî Thõ Hiïìn (2013). <br /> Vaâi neát vïì ngön ngûä kñ hiïåu<br /> GV vaâ HS àiïëc... Àöëi vúái ngûúâi àiïëc hoåc lúáp 12, cêìnvaâ viïåc daåy ngön ngûä kñ hiïåu cho treã khiïëm thñnh úã<br /> xem xeát viïåc miïîn thi töët nghiïåp THPT theo diïån khuyïët Viïåt Nam. Taåp chñ Ngön ngûä, söë 1/2013, tr 67-68.<br /> têåt nùång, coá hûúáng dêîn thi kò thi cêëp quöëc gia THPT[7] Buâi Thõ Lêm - Hoaâng Thõ Nho (2011). <br /> Giaáo duåc<br /> NXB Giaáo duåc Viïåt Nam.<br /> vaâ chïë àöå chñnh saách höî trúå tuyïín sinh vaâo caác trûúânghoaâ nhêåp. <br /> Àaåi cûúng giaáo<br /> chuyïn  nghiïåp àöëi  vúái HS  coá nguyïån  voång hoåc  àaåi [8] Nguyïîn Thõ Hoaâng Yïën (2005). <br /> duåc treã khiïëm thñnh. <br /> NXB Àaåi hoåc Sû phaåm.<br /> hoåc, cao àùèng.<br /> - Nêng cao nhêån thûác, tùng cûúâng ûu tiïn cuãa xaä [9] Kirstin Bostelmann - Vivien Heller (2007). Tùng<br /> cûúâng vaâ höî trúå giao tiïëp<br /> . NXB Àaåi hoåc Huïë.<br /> höåi vaâ gia àònh vïì viïåc GD cho ngûúâi àiïëc <br /> nhùçm höî trúå<br /> [10] V.A. Sinhiak - N.M. Nudenman(1998). Nhûäng<br /> gia  àònh  ngûúâi  àiïëc  coá  àiïìu  kiïån  kinh  tïë  khoá  khùn, àùåc àiïím cuãa sûå phaát triïín têm lñ treã àiïëc<br /> . NXB Chñnh<br /> khöng thïí àuã chi phñ cho sinh hoaåt khi gûãi con túái hoåc trõ Quöëc gia - Sûå thêåt.<br /> taåi caác trung têm xa nhaâ; tû vêën höî trúå phuå huynh lûåa<br /> choån mö hònh GD phuâ húåp nhêët cho con mònh; hûúáng<br /> dêîn phuå huynh phûúng phaáp kiïím tra, phuå àaåo, theo<br /> doäi saát sao nhûäng tiïën böå vïì hoåc têåp vaâ sûå phaát triïín vïì<br /> (Tiïëp theo  trang 16)<br /> giao tiïëp xaä höåi àïí phaát hiïån vaâ taåo àiïìu kiïån phaát triïín<br /> súã trûúâng, nùng khiïëu cho con mònh.<br /> [3] Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung  ûúng (2017).<br /> - Coá chñnh saách höî trúå GD hûúáng nghiïåp cho HS<br /> Baáo caáo kïët quaã nùm hoåc 2016<br /> -2017, kïë hoaåch nùm<br /> àiïëc cêëp  Trung hoåc phuâ húåp vúái  thûåc  tiïîn. Vúái àiïìuhoåc 2017-2018. Khöëi Phöí thöng daânh cho hoåc sinh<br /> kiïån cú súã vêåt chêët, nguöìn lûåc con ngûúâi cuãa Viïåt Namàiïëc - Trung têm Höî trúå Phaát triïín Giaáo duåc àùåc biïåt.<br /> hiïån nay, cêìn hûúáng tòm cho ngûúâi àiïëc nhûäng cöng [4] Phaåm Thaânh Nghõ (2016). <br /> Têm lñ hoåc giaáo <br /> duåc.<br /> viïåc phuâ húåp vúái nhiïìu hònh thûác höî trúå àùåc biïåt. Àöëi<br /> NXB Àaåi hoåc Quöëc gia Haâ Nöåi.<br /> vúái nhûäng em coá khaã nùng vaâ àiïìu kiïån hoåc cao àùèng, [5] Phaåm Têët Dong (chuã biïn, 2012). <br /> Xêy dûång mö<br /> àaåi hoåc cêìn àûúåc taåo àiïìu kiïån àïí coá thïí vaâo hoåc hoaâhònh xaä höåi hoåc têåp úã Viïåt Nam. <br /> NXB Dên trñ.<br /> nhêåp taåi caác trûúâng cao àùèng, àaåi hoåc thöng thûúâng. [6] Ban Bñ thû Trung ûúng Àaãng (2015). <br /> Chó thõ söë<br /> 3. Kïët luêån<br /> 42-CT/TW vïì tùng cûúâng sûå laänh àaåo cuãa Àaãng àöëi<br /> Vúái mong  muöën  xaä  höåi seä  nhòn  ngûúâi  àiïëc  nhûvúái cöng taác giaáo duåc lñ tûúãng caách maång, àaåo àûác,<br /> nhûäng ngûúâi bònh thûúâng vaâ tin vaâo khaã nùng cuãa hoå,löëi söëng vùn hoáa cho thïë hïå treã giai àoaån 2015<br /> -2030.<br /> mö  hònh GD daânh cho  ngûúâi àiïëc nhùçm goáp phêìn [7] Liïn húåp quöëc (1989). <br /> Cöng ûúác vïì Quyïìn Treã em<br /> .<br /> thuác àêíy sûå phaát triïín cuãa  caá nhên cho ngûúâi àiïëc, New York.<br /> giaãm nguy cú xaä höåi, thuác àêíy phaát triïín GD khuyïët [8] Liïn Húåp quöëc (2006). <br /> Cöng ûúác vïì Quyïìn cuãa<br /> . New York.<br /> têåt. Mö hònh naây múã ra triïín voång cho moåi ngûúâi àiïëcNgûúâi khuyïët têåt<br /> <br /> Caác biïån phaáp töí chûác<br /> ...<br /> giaáo duå<br /> <br /> (Thaáng 11/2017)<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 5<br /> <br />