Giáo trình - tâm lý học y học - chương 3

Giáo trình "Tâm lý học đại cương: Phần 1 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh" trình bày nội dung kiến thức 3 chương. Chương 1: Nhập môn Tâm lý học; Chương 2: Hoạt động và giao tiếp; Chương 3: Sự hình thành và phát triền tâm lý, ý thức. Mời các bạn cùng tham khảo giáo trình tại đây.

73p phuongyen205 21-12-2022 37 16   Download

Bài giảng "Tâm lý học đại cương" có bố cục gồm 5 chương được trình bày như sau: Chương 1 - Tâm lý học là một khoa học; Chương 2 - Hoạt động, giao tiếp và sự hình thành phát triển tâm lý; Chương 3 - Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức; Chương 4 - Hoạt động nhận thức; Chương 5 - Nhân cách và sự hình thành nhân cách. Mời các bạn cùng tham khảo!

76p retaliation 18-08-2021 99 18   Download

Nội dung chính của bài giảng này trình bày về hoạt động; Giao tiếp; Tâm lí là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp; Sự nảy sinh và phát triển tâm lí. Để hiểu rõ hơn mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung bài giảng này.

38p retaliation 18-08-2021 37 5   Download

Kết quả khảo sát ở 3 trường thành viên của Đại học Huế cho thấy, hiện nay công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở đây đã có nhiều nỗ lực, phấn đấu nâng cao chất lượng nhưng vẫn còn nhiều bất cập như: Nhận thức về ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác giáo dục BVMT cho sinh viên của cán bộ, giảng viên chưa đúng mức; chương trình, nội dung giáo dục BVMT chưa được triển khai đồng bộ, một số ngành học chưa đưa giáo dục BVMT thành môn học chính thức; phương pháp, hình thức triển khai các hoạt động giáo dục BVMT chưa phong phú… Trên cơ sở đó, cần có các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục BVMT tại ...

10p thiendiadaodien_9 04-03-2019 117 6   Download

Phần 1 Giáo trình Tâm lý học (Dùng cho ngành GD Mầm non – hệ từ xa) trình bày những vấn đề chung của tâm lý học. Phần này gồm 3 chương: Chương I - Tâm lý học là một khoa học, chương II - Cơ sở tự nhiên và cơ sở xã hội của tâm lý người, chương III - Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức.

73p uocvong08 21-10-2015 321 38   Download

Phần 1 Tài liệu Tâm lý học y học - y đức (dùng cho đào tạo Cao đẳng Y học) trình bày các nội dung của 3 bài học đầu tiên thuộc chương 1 - Tâm lý học y học bao gồm: Đại cương về tâm lý học và tâm lý học y học, kỹ năng giao tiếp, nhân cách-nhu cầu - động cơ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

51p tsmttc_004 15-06-2015 307 93   Download

Giáo trình Tâm lý học đại cương do GS.TS. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên) biên soạn có kết cấu gồm 7 chương và được chia làm 2 phần. Phần 1 sau đây gồm nội dung 3 chương đầu tài liệu, bao gồm các nội dung: Tâm lý học là một khoa học; cơ sở sinh lý thần kinh của tâm lý; hoạt động, giao tiếp và sự hình thành, phát triển tâm lý, ý thức.

88p talata_1 13-10-2014 543 192   Download

Tâm lý học lứa tuổi học sinh THCS thuộc chương 3 bài giảng Tâm lý học 2 do GV Nguyễn Xuân Long biên soạn có nội dung trình bày về vị trí - ý nghĩa của lứa tuổi thiếu niên trong quá trình phát triển tâm lý trẻ, điều kiện phát triển tâm lý ở lứa tuổi học sinh THCS, hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ, hoạt động giao tiếp của lứa tuổi học sinh THCS, sự phát triển nhân cách ở lứa tuổi học sinh THCS.

20p couple 24-06-2014 418 64   Download

Giáo trình Tâm lý học đại cương Phần 1 gồm 6 chương, trong đó chương 1 trình bày các vấn đề cơ bản nhất của tâm lý học, các chương tiếp theo 2, 3, 4, 5, 6 giới thiệu về cơ sở sinh lý học và cơ sở xã hội của tâm lý học, cảm giác - tri giác, ý thức - vô thức, trí nhớ - tưởng tượng và tư duy - Ngôn ngữ - Trí thông minh.

67p nhatrangyeuthuong 02-04-2014 282 61   Download

Khái niệm phát triển tâm lý: Là một quá trình chuyển đổi liên tục từ cấp độ này sang cấp độ khác. Ở mỗi cấp độ lứa tuổi, sự phát triển tâm lý đạt tới một chất lượng mới và diễn ra theo các quy luật đặc thù.

17p insert_12 17-08-2013 864 63   Download

Trong buổi đối thoại với lãnh đạo sở GD-ĐT TPHCM vào ngày 28/3, phần lớn trong số 60 ý kiến của học sinh đều trăn trở đến chương trình học. Thậm chí các em cho rằng chương trình nặng, học nhiều nhưng hiểu chẳng bao nhiêu. Nghe học sinh nói, các nhà giáo dục giật mình Hơn 150 học sinh (HS) đến từ các trường THPT trên toàn thành phố đã có dịp thẳng thắng nói lên những suy nghĩ, tâm tư của mình về những vấn đề học tập, sinh hoạt, mối quan hệ giữa thầy trò, ba...

2p donghoadequan 31-07-2013 81 7   Download

Chương 4: Vật chất và ý thức b. Tại sao nói vận động là phương thức tồn tại của vật chất * Theo Ph. Ăngghen, vận động “là thuộc tính cố hữu của vật chất”, “là phương thức tồn tại của vật chất” 2 . Điều này có nghĩa là vật chất tồn tại bằng cách vận động. Trong vận động và thông qua vận động mà các dạng vật chất thể hiện đặc tính của mình. “Không thể hình dung nổi” “vật chất không có vận động” 3 . Và ngược lại cũng không thể tưởng tượng nổi có...

32p muaythai1 22-08-2011 104 11   Download

TÂM LÝ HỌC TRONG KHÁM BỆNH VÀ ĐIỀU TRỊ Mục tiêu học tập 1.Mô tả được những đặc điểm tâm lý trong khám bệnh. 2.Trình bày được những phương pháp tác động tâm lý người bệnh. MỞ ĐẦU Trong quá trình khám và chẩn đoán bệnh, người thầy thuốc có kiến thức tâm lý học nhìn nhận người bệnh một cách toàn diện, giúp cho việc điều trị một cách tối ưu. Nhiều bệnh tật do các căn nguyên tâm lý thì không thể điều trị khỏi bệnh chỉ đơn thuần bằng thuốc men, mà phải sử dụng phối hợp các...

7p northernlight 24-07-2011 228 72   Download

TÂM LÝ HỌC VÀ BỆNH LÝ Mục tiêu học tập 1.Xác định được mối quan hệ giữa tâm lý và bệnh lý 2.Trình bày được mối quan hệ giữa tâm lý và bệnh lý I.KHÁI NIỆM 1.Tâm lý học và y học có mối liên hệ mật thiết với nhau. Phải chăng sự phát hiện vi khuẩn gây loét và dùng thuốc hợp lý sẽ miễn cho Bác sĩ quan tâm đến tâm lý của bệnh nhân. Cắt hết cơn đau dạ dày là thầy thuốc đã làm hết nhiệm vụ hay chưa? Có thể nói rằng nếu thầy thuốc chỉ biết nắm...

8p northernlight 24-07-2011 276 86   Download

VẤN ĐỀ GIAO TIẾP TRONG TÂM LÝ Y HỌC Mục tiêu học tập 1. Trình bày được những khái niệm, nội dung và đối tượng về giao tiếp. 2. Phân biệt hoạt động giao lưu , giao tiếp. . 3. Trình bày được tâm lý học giao tiếp là cơ sở để xác định mối quan hệ nghĩa vụ và đạo đức của thầy thuốc nhân viên y tế với bệnh nhân và cộng đồng. I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP 1. Khái niệm giao tiếp Giao tiếp là quá trình thiết lập và phát triển tiếp xúc...

10p northernlight 24-07-2011 311 99   Download

TÂM LÝ HỌC Y HỌC Mục tiêu học tập 1.Trình bày được đối tượng và phương pháp nghiên cứu của tâm lý học y học. 2.Trình bày được các nhiệm vụ của tâm lý y học I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝ Y HỌC Từ xa xua người ta quan tâm đến vấn đề tâm lý người bệnh và tâm lý người thầy thuốc.Những năm gần đây, nhờ sự phát triển của tâm lý học và y học hiện đại mà nhiều ngành khoa học mới đã đề ra để nghiên cứu sâu thêm về vấn đề này. Trong số...

5p northernlight 24-07-2011 540 141   Download

TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH Mục tiêu học tập 1. Trình bày được các khái niệm về nhân cách. 2. Trình bày được các cấu trúc nhân cách 3.. Trình bày được các thuộc tính và phẩm chất của nhân cách, nhân cách người thầy thuốc. I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NHÂN CÁCH 1.Khái niệm về nhân cách Nhân cách là đối tượng nghiên cứu của nhiều khoa học (triết học , xã hội học, đạo đức học, thẩm mỹ học, văn hóa giáo dục học, tâm lý học...). Việc nghiên cứu nhân cách là vấn đề trọng tâm của tâm...

17p northernlight 24-07-2011 389 129   Download

TÂM LÝ HỌC Ý THỨC Mục tiêu học tập 1. Trình bày được sự hình thành và phát triển của tâm lý, ý thức. 2. Trình bày được khái niệm ý thức và vai trò của ý thức trong chủ thể tâm lý. 3. Trình bày được các cấp độ của ý thức. I. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ Xét về mặt tiến hóa chủng loại tâm lý, ý thức nẩy sinh và phát triển qua 3 giai đoạn : -Từ vật chất vô cơ thành vật chất hữu cơ ( từ vô sinh tới hữu sinh ) -Từ sinh...

7p northernlight 24-07-2011 443 149   Download

TÂM LÝ ĐẠI CƯƠNG CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Mục tiêu học tập 1. Trình bày được cách phân loại hiện tượng tâm lý hình thành theo thời gian 2. Phân biệt được các hiện tượng tâm lý thuộc quá trình nhận thức. 3. Trình bày được các hiện tượng tâm lý cơ bản của quá trình nhận thức I. PHÂN LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ 1. Quá trình tâm lý là những hoạt động có khởi đầu, có diễn biến, có kết thúc nhằm biến những tác động bên ngoài thành hình ảnh tâm lý bên trong....

16p northernlight 24-07-2011 676 195   Download

KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC Mục tiêu học tập 1. Trình bày được khái niệm cơ bản của tâm lý. 2. Trình bày được bản chất của các hiện tượng tâm lý . 3. Trình bày được các phương pháp nghiên cứu cơ bản trong tâm lý học I. KHÁI NIỆM CHUNG VỀ HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ 1 Bản chất của hiện tượng tâm lý Trong đời sống hàng ngày chữ “tâm lý” dùng ở đây mới có thể mới được hiểu theo nghĩa hẹp, để chỉ thái độ, cách cư sử của con nguời. Để hiểu chính...

6p northernlight 24-07-2011 797 215   Download