Hệ sinh thái số cho giáo dục mở

Mục tiêu của bài viết nhằm hệ thống hoá cơ sở lí luận của hợp tác trường đại học và doanh nghiệp trên cơ sở tổng quan các nghiên cứu quốc tế về chủ đề này. Bài viết cũng phân tích, làm rõ bối cảnh và những động lực thúc đẩy hợp tác trường đại học và doanh nghiệp, những lợi ích đem lại cho các bên liên quan, các hình thức hợp tác phổ biến và các mô hình hệ sinh thái trường đại học và doanh nghiệp.

7p kimphuong1137 02-11-2023 7 3   Download

Bài viết Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng kĩ thuật số theo tiếp cận hệ sinh thái vào giáo dục mầm non tại khu vực có khu công nghiệp, khu chế xuất và bài học cho Việt Nam nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng kĩ thuật số theo tiếp cận hệ sinh thái trong giáo dục mầm non ở một số nước, nhằm rút ra bài học kinh nghiệm về xây dựng mô hình ứng dụng kĩ thuật số với sự kết nối các đối tượng khác nhau trong hệ thống giáo dục.

7p viwmotors 02-12-2022 37 4   Download

Nghiên cứu này làm sáng tỏ một số vấn đề về nội dung quản lí chương trình tín dụng cho sinh viên được triển khai tại Thái Lan - quốc gia có nhiều điểm tương đồng với Việt Nam, tổ chức được chương trình tín dụng cho sinh viên của nhà nước sớm hơn Việt Nam gần 10 năm, từ đó so sánh với mô hình quản lí chương trình tại Việt Nam và rút ra bài học cho Việt Nam về phát huy vai trò của ngành Giáo dục trong hệ thống quản lí chương trình.

7p vinikolatesla 31-03-2022 17 3   Download

Chương trình môn Mỹ thuật nhấn mạnh các quan điểm xây dựng chương trình như: khoa học và hiện đại; hệ thống và cơ bản; thực hành và thực tiễn; mở và liên thông. Chương trình tạo cho học sinh cơ hội tiếp cận văn hóa, nghệ thuật dân tộc và thế giới dựa trên cơ sở những kiến thức cơ bản của nghệ thuật thị giác kết hợp với những kiến thức thuộc các lĩnh vực khác của giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo!

37p ganuongmuoiot 02-08-2021 39 3   Download

Tạp chí Khoa học: Số 74/2020 trình bày các nội dung chính sau: Hệ sinh thái giáo dục trực tuyến và yêu cầu đảm bảo chất lượng - thực tiễn từ trường Đại học Mở Hà Nội, nâng cao chất lượng dạy và học trực tuyến môn đất nước học, đổi mới công tác tổ chức đào tạo giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Mở Hà Nội,... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

88p vioregon2711 02-02-2021 33 2   Download

Bài viết tiến hành phân tích, đóng góp cho việc hướng dẫn các nghiên cứu, hoạch định chiến lược, chính sách và định hướng phát triển cho E-learning ở cả cấp độ vĩ mô và vi mô.

12p caygaocaolon9 04-01-2021 59 2   Download

Trong bài viết này, tác giả không đi sâu trình bày về lý thuyết kết nối, mà chỉ đưa ra một số khái niệm cơ bản trên bề mặt với các trích dẫn trực tiếp, các phần khác là sự phát triển của tác giả dựa vào tinh thần của lý thuyết này, cùng với khái niệm hệ sinh thái học tập và sự vận động của tri thức làm cơ sở cho các đề xuất ứng dụng công nghệ trong giáo dục, với mục đích góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy và học trong một xã hội học tập.

10p tamynhan8 04-11-2020 101 9   Download

Trong bối cảnh của cuộc cách mạng lần thứ 4, hệ thống đại học Việt Nam cần đáp ứng hai nhóm yêu cầu thực hiện chức năng của thế hệ đại học thứ 3 và thách thức của cuộc cách mạng này. Đó là mô hình đại học thông minh định hướng đổi mới sáng tạo. Mô hình đại học này đã được mô tả theo tiếp cận hệ sinh thái đại học SMARTI với 5 giá trị cơ bản: kỹ năng số và khởi nghiệp; linh hoạt và liên thông; nghiên cứu và đổi mới sáng tạo; quốc tế hóa và thúc đẩy các chuẩn mực xã hội. Mô hình đại học SMARTI có thể được đối sánh và quản trị thông qua bộ tiêu chuẩn UPM.

16p kequaidan3 09-03-2020 52 4   Download

Trình bày sự đa dạng sinh học của các hệ sinh thái tại khu vực Xuân Tự. Đánh giá hiện trạng môi trường đến Rạn Trào. Thiết lập phân vùng chức năng khu bảo tồn biển Rạn Trào. Đề xuất một số giải pháp sử dụng hợp lý khu bảo tồn biển Rạn Trào nhằm hướng dẫn cộng đồng địa phương bảo tồn, quản lý và khai thác bền vững các tài nguyên biển trên cơ sở khoa học vững chắc

119p muathu102 19-03-2013 138 23   Download

Mục Tiêu: Kiến thức : Hệ thống hoá, củng cố, mở rộng 1 số từ thường dùng để nói và viết về “Tổ Quốc” Kỹ năng : Giúp học sinh nhận biết nghĩa và giải nghĩa 1 số từ gốc Hán, 1 số từ thuần Việt, từ gần nghĩa hoặc trái nghĩa thường dùng để nói và viết về Tổ Quốc Thái độ : Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước

5p abcdef_18 13-08-2011 90 5   Download

Giảm tải: câu 3 (IIA) bỏ BT điền từ: (IIB) bỏcâu cuối “…thăm thẳm…của con người”. I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hóa, củng cố, mở rộng 1 số từ ngữ dùng để nói, viết về “Biển cả”. - Kỹ năng: Giúp học sinh nắm được nghĩa của các từ ngữ thường dùng và 1 số từ ghép gốc Hán. - Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh ảnh về “Biển cả” _ Học sinh:Sách giáo khoa – Vở bài tập. III/ Hoạt động...

5p abcdef_18 11-08-2011 122 8   Download

Cơ quan sinh dục nằm phía trong (tính từ ngoài vào) bao gồm âm đạo, tử cung, vòi trứng (hay ống dẫn trứng) và buồng trứng. 1. Âm đạo (vagina) có hình thái một cái ống kéo dài từ chỗ mơ a của âm đạo vào tử cung. Âm đạo có chiều dài từ 8-12cm ở phụ nữ trưởng thành. Phía trong thành âm đạo là lớp niêm mạc có tác dụng bảo vệ và tiết dịch nhày. Dưới lớp niêm mạc là thành âm đạo có cấu tạo cơ trơn, một loại cơ có khả năng đàn hồi cao...

7p heoxinhkute7 21-12-2010 271 56   Download

Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs mổ và qs cấu tạo mang: Nhận biết phần gốc chân ngực và các lá mang, 1 số nội quan của tôm như ( hệ tiêu hoá, hệ thần kinh) Viết thu hoạch: tập ghi chú thích đúng cho các hình câm trong sgk. - Rèn luyện cho hs kĩ năng mổ ĐVKXS, biết sử dụng các dụng cụ mổ. - Giáo dục cho hs thái độ nghiêm túc, cẩn thận.

4p lenovo1209 31-10-2010 468 16   Download

Kiến thức: Học sinh phải: - Nhận biết mô tả các cảnh quan trên chính Trái Đất, các sông và vị trí của chúng trên Trái Đất, các thành phần của lớp vỏ Trái đất - Phân tích được mối quan hệ mang tính quy luật giữa các yếu tố để giải thích một số hiện tượng địa lí tự nhiên. b. Kỹ năng: Củng cố, nâng cao Kỹ năng nhận xét, phân tích bản đồ, lược đồ, cảnh quan trên Trái Đất. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. ...

8p motorola1209 27-10-2010 428 20   Download

Kiến thức: Học sinh cần: - Nắm được các hình thức canh tác trong nông nghiệp, làm rẫy, sản xuất theo quy mô lớn. - Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và dân cư. b. Kỹ năng: Phân tích ảnh địa lí. Lược đồ, lập sơ đồ, c. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.

7p motorola1209 27-10-2010 339 15   Download