Khái niệm tổ hợp ở đại học

Bài viết Bồi dưỡng kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên năm thứ nhất ở phân hiệu Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội tại tỉnh Thanh Hóa trình bày khái niệm và một số kỹ năng cơ bản trong quá trình làm việc nhóm; Thực trạng và một số biện pháp bồi dưỡng kỹ năng làm việc nhóm cho SV năm thứ nhất - Phân hiệu Trường ĐH TN&MT Hà Nội tại tỉnh Thanh Hóa.

3p visergey 02-04-2024 3 2   Download

Bài viết đưa ra một số khái niệm về “năng lực” và “năng lực tư duy và lập luận”, đồng thời xây dựng một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển cho học sinh năng lực tư duy và lập luận trong dạy học chủ đề “Đại số tổ hợp” ở trung học phổ thông.

5p phuongnhi2320 25-07-2023 27 4   Download

Bài viết trình bày khái quát về khái niệm dạy học kết hợp dựa trên học tập trải nghiệm, đề xuất và phân tích tiến trình tổ chức dạy học kết hợp dựa trên trải nghiệm khi vận dụng vào quá trình dạy học cho sinh viên ngành Công nghệ kĩ thuật điện, điện tử ở đại học.

7p phuongnhi2320 25-07-2023 8 3   Download

Bài viết "Tiếp cận có sự tham gia của các bên và phương pháp liên ngành trong quy hoạch đô thị và phát triển bền vững ở Việt Nam" đánh giá các bài báo và tài liệu về "tiếp cận có sự tham gia của các bên", "phương pháp liên ngành" với mục tiêu làm sáng tỏ về định nghĩa, khái niệm, các nguyên tắc chính và giới hạn của cách tiếp cận có sự tham gia của các bên, phương pháp liên ngành sử dụng trong quy hoạch đô thị và phát triển bền vững.

14p lieuyeuyeu18 23-12-2022 18 7   Download

Mục đích của bài viết này là nhằm tìm hiểu về khái niệm về động lực học tập của người học trong bối cảnh học tiếng Anh trực tuyến, các loại động lực khác nhau; Những yếu tố ảnh hưởng đến động lực của người học, từ đó nhóm tác giả đề xuất những giải pháp để làm tăng và duy trì động lực cho sinh viên không chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật Ô tô trong việc học tiếng Anh trực tuyến theo đề án Học kết hợp tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội góp phần tăng tính hiệu quảcủa đềán này.

5p viclerkmaxwel 16-02-2022 36 3   Download

Nội dung của giáo trình biên soạn được dựa trên sự kế thừa nhiều tài liệu của các trường đại học và cao đẳng, kết hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên các trường dạy nghề trong cả nước.

70p cucngoainhan4 09-12-2021 30 4   Download

Nội dung của giáo trình biên soạn được dựa trên sự kế thừa nhiều tài liệu của các trường đại học và cao đẳng, kết hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên các trường dạy nghề trong cả nước. Để giúp cho sinh viên có thể nắm được những kiến thức cơ bản nhất của môn Điện tử cơ bản, nhóm biên soạn đã sắp xếp môn học theo từng chương theo thứ tự như sau: Chương 1: Khái niệm cơ bản về vật liệu và linh kiện điện tử; Chương 2: Các mạch điện tử cơ bản; Chương 3: Các mạch điện tử cơ bản trong ôtô. Mời các bạn cùng tham khảo.

64p cucngoainhan4 09-12-2021 42 4   Download

Tài liệu này được biên soạn phù hợp với yêu cầu giáo dục về phòng chống tham nhũng đối với sinh viên các trường đại học, cao đẳng không chuyên về luật. Nội dung cuốn tài liệu này giúp cho người học hiểu được khái niệm, đặc điểm và các hành vi tham nhũng; nguyên nhân, tác hại của tham nhũng; ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác phòng, chống tham nhũng… để từ đó mỗi người có thể nhận biết, tố giác hành vi tham nhũng; vận động, giáo dục người thân, người xung quanh phòng ngừa và đấu tranh chống tham nhũng (trong nhà trường, ở đơn vị công tác cũng như ở địa phương, nơi cư trú).

73p caphesuadathemot 17-12-2021 78 11   Download

Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận cơ bản về hình thức dạy học Blended learning trong đào tạo đại học gồm khái niệm, đặc điểm, ưu nhược điểm, mô hình và điều kiện tổ chức hình thức dạy học Blended learning làm cơ sở cho giảng viên và sinh viên sử dụng hiệu quả hình thức dạy học này trong hoạt động dạy học ở trường đại học và bổ sung nguồn tư liệu tham khảo cho các bên liên quan tại các trường đại học.

8p vining2711 09-08-2021 65 12   Download

Việc hình thành cho học sinh (HS) một thế giới quan khoa học và niềm say mê khoa học, sáng tạo là một mục tiêu quan trọng của giáo dục hiện đại khi mà nền kinh tế tri thức đang dần dần chiếm ưu thế tại các quốc gia trên thế giới.

12p vihitachi2711 03-05-2019 59 3   Download

(NB) Nội dung của giáo trình biên soạn được dựa trên sự kế thừa nhiều tài liệu của các trường đại học và cao đẳng, kết hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên các trường dạy nghề trong cả nước. Để giúp cho người học có thể nắm được những kiến thức cơ bản nhất của môn dung sai đo lường, nhóm biên soạn đã sắp xếp môn học theo từng chương theo thứ tự: Chương 1: Các khái niệm về hệ thống dung sai lắp ghép, chương 2: Hệ thống dung sai lắp ghép, chương 3: Dụng cụ đo thông dụng trong cơ khí.

117p hanh_tv20 25-02-2019 232 31   Download

Trong những năm gần đây, đi đôi với việc phát triển hoạt động đảm bảo chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục, hệ thống giáo dục Đại học của Việt Nam bắt đầu quan tâm nhiều đến việc phát triển văn hoá nói chung và văn hoá chất lượng nói riêng ở mỗi cơ sở giáo dục. Thông qua bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục Đại học 2017 của Bộ GD&ĐT, lần đầu tiên yếu tố “Văn hoá” được chính thức sử dụng để đánh giá chất lượng trường Đại học.

11p dtphuongg 10-09-2018 115 12   Download

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Một nghiên cứu didactic về việc dạy học khái niệm tổ hợp ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp nêu lên đặc trưng khoa học luận khái niệm tổ hợp, khái niệm tổ hợp trong phạm vi toán ở bậc đại học, mối quan hệ thể chế với khái niệm tổ hợp.

73p maiyeumaiyeu04 12-08-2016 120 20   Download

Qua việc trình bày ngắn gọn một số kết quả nghiên cứu thực tiễn, bài viết sẽ làm rõ sự khiếm khuyết của chương trình đào tạo giáo viên toán ở các trường đại học sư phạm, từ đó chỉ ra những công cụ lí thuyết cần phải được bổ sung vào việc đào tạo đó. Để đạt được những kết luận hợp lí và khoa học, nghiên cứu thực tiễn cũng như phân tích chương trình đào tạo sẽ được cụ thể hóa trên khái niệm xác suất và biểu đồ tổ chức - hai trong những nội dung toán học mà các giáo viên tương lai sẽ phải giảng dạy sau này.

13p nganga_01 04-09-2015 82 5   Download

Lý thuyết đại cương về kim loại và hợp kim trình bày vị trí của các nguyên tố kim loại trong bảng tuần hoàn; tính chất và ứng dụng của hợp kim; một số khái niệm trong chương: cặp oxi hóa – khử, pin điện hóa, suất điện động chuẩn của pin điện hóa, thế điện cực chuẩn của kim loại, sự điện phân (các phản ứng hóa học xảy ra ở các điện cực).

8p vinhthuong2302 15-08-2015 205 19   Download

ĐẠI TỪ.... I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Nắm được khái niệm đại từ, các loại đại từ.. - Có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp... - Lưu ý :HS đã học về đại từ ở Tiểu học.. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.. 1. Kiến thức:.. - Khái niệm đại từ.. - Các loại đại từ... 2. Kĩ năng:.. a .Kĩ năng chuyên môn:.. - Nhận biết các đại từ trong văn bản nói và viết... - Sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu của giao tiếp... b.Kĩ năng sống:..- Ra quyết định : lựa chon cách sử dụng Đại từ phù hợp với thực ti ễn giao.tiếp của bản thân..

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 204 9   Download

ĐẠI TỪ.... I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Nắm được khái niệm đại từ, các loại đại từ.. - Có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp... - Lưu ý :HS đã học về đại từ ở Tiểu học.. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.. 1. Kiến thức:.. - Khái niệm đại từ.. - Các loại đại từ... 2. Kĩ năng:.. a .Kĩ năng chuyên môn:.. - Nhận biết các đại từ trong văn bản nói và viết... - Sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu của giao tiếp... b.Kĩ năng sống:..- Ra quyết định : lựa chon cách sử dụng Đại từ phù hợp với thực ti ễn giao.tiếp của bản thân..

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 442 14   Download

Văn bản: SÔNG NÚI NƯỚC NAM ( LÝ THƯỜNG KIỆT).. PHÒ GIÁ VỀ KINH ( TRẦN QUANG KHẢI)....A- Mục tiêu bài học:.. * Kiến thức:.. - Qua 2 bài th ơ trung đ ại, HS hi ểu đ ược khí phách và khát v ọng c ủa.dân tộc ta thời xưa thể hiện ở tinh thần độc lập dân tộc, tự hào về chiến.thắng chống ngoại xâm, khẳng định sức mạnh dân tộc trong việc bảo vệ và.phát triển đất nước... - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuy ệt, ngũ ngôn t ứ tuy ệt đ ường.luật... * Kỹ năng:.. - Rèn HS kỹ năng tìm hiểu , phân tích th ơ trữ tình trung đ ại. K ỹ năng.

9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 143 4   Download

MÔN SINH LỚP 11..Bài 8: QUANG HỢP. Ở THỰC VẬT..Nhà sinh lý thực vật nổi tiếng người Nga. K.A.Timiriazex đã viết:.“ Mọi chất hữu cơ dù đa dạng đến đâu. và gặp ở chỗ nào, ở động vật, thực vật. hay ở người đều đã đi qua lá, đều đã. hình thành từ các chất do lá chế tạo. ra.”.. Hằng năm thực vật có màu xanh.đồng hoá 170 tỷ tấn cacbonic (25%.tổng số cacbonic trong không khí),.quang phân ly 130 tỷ tấn nước và giải.phóng 115 tỷ tấn oxi tự do cần cho sự.sống trên trái đất, duy trì sự ổn định.cho hoạt động sống của sinh giới... Tiết 7, Bài 8: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT..

17p linhlan_09 02-08-2014 459 49   Download

Tích hợp là một trong những xu thế dạy học hiện đại hiện đang được quan tâm nghiên cứu và áp dụng vào nhà trường ở nhiều nước trên thế giới. Bài viết "Dạy học tích hợp mô đun điều khiển điện khí nén tại trường Cao đẳng nghề" sẽ khái quát một số khái niệm công cụ về tích hợp, quan điểm về tích hợp nội dung, tích hợp trong đào tạo nghề, các quan điểm về phương pháp dạy học bài dạy tích hợp, thiết kế bài tập dạy tích hợp, tổ chức dạy học tích hợp mô đun điều khiển điện khí nén tại trường Cao đẳng nghề An Giang.

11p minhminhminh32 20-03-2014 199 34   Download